小托?？际裁磧?nèi)容？

小托?？际裁磧?nèi)容?小托福是由美國(guó)教育考試服務(wù)中心(ETS)研發(fā)并在世界范圍內(nèi)推廣的針對(duì)11歲以上青少年的一項(xiàng)英語(yǔ)能力測(cè)評(píng)，用于衡量以英語(yǔ)為媒介的在教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生的學(xué)術(shù)和社交方面英語(yǔ)水平?？荚噧?nèi)容包括聽(tīng)力、語(yǔ)言形式和含義、閱讀。

小托?？荚噧?nèi)容

1、聽(tīng)力

小托福聽(tīng)力是考察學(xué)生在以英語(yǔ)環(huán)境中的英語(yǔ)聽(tīng)力水平，具體包括以下三種能力：

1) 基本交流能力。 如果要能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境中生存，學(xué)生必須能理解學(xué)校的一些日常場(chǎng)景對(duì)話，并能夠?qū)π畔⒆龀龊侠淼耐茢唷?/p>

2) 理解信息目的的能力。 在學(xué)校場(chǎng)景中，學(xué)生必須能夠理解老師以及學(xué)校其他人員所陳述的信息內(nèi)容以及目的，并能夠根據(jù)信息做出合理的推斷。

3) 學(xué)術(shù)聽(tīng)力能力。 學(xué)生需要能夠理解學(xué)術(shù)場(chǎng)景中的教學(xué)，討論以及陳述。學(xué)術(shù)場(chǎng)景的口語(yǔ)較為正式，在理解學(xué)術(shù)材料聽(tīng)力時(shí)，學(xué)生需要很好的主動(dòng)分析能力，理解材料的主旨，目的，框架，以及重要細(xì)節(jié)等，必須能夠自主對(duì)信息進(jìn)行處理，分析和總結(jié)。

2、語(yǔ)言形式和含義

語(yǔ)法和詞匯對(duì)于這個(gè)年齡層的學(xué)生，是一個(gè)重要的銜接節(jié)點(diǎn)，直接關(guān)系到學(xué)生后期的英語(yǔ)能力，語(yǔ)法和詞匯對(duì)于聽(tīng)說(shuō)讀寫，有著重要的作用，可以說(shuō)是后期課堂學(xué)習(xí)，完成作業(yè)，參加各項(xiàng)考試的重要基礎(chǔ)。小托福語(yǔ)言形式的出題不同于普通語(yǔ)法測(cè)試，是以文章為基礎(chǔ)，在文章中出題，含有文章理解的語(yǔ)法和詞匯測(cè)試，這一點(diǎn)跟美國(guó)高考(SAT/ACT)是接近的，考察的知識(shí)點(diǎn)，也跟SAT/ACT接近，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常好的提前學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。小托福語(yǔ)言形式的學(xué)習(xí)，也會(huì)為托福寫作和閱讀，打下非常好的基礎(chǔ)。

3、閱讀

小托福閱讀包含了以下能力要求：

1)閱讀理解非學(xué)術(shù)文章(包括學(xué)校郵件信函，通知公告，故事等)。學(xué)生必須能夠很好的根據(jù)要求找到正確的細(xì)節(jié)信息，以及文章的目的。

2)閱讀理解學(xué)術(shù)文章(包括天文，地理，歷史，人文，建筑生物等)。這些文章的詞匯，句子理解，邏輯分析，以及背景知識(shí)，都是跟托福相銜接的，并且出題思路嚴(yán)謹(jǐn)合理，邏輯慎密，不僅能夠鍛煉到學(xué)生的英語(yǔ)能力，更能大大提高學(xué)生的邏輯思維和各科相關(guān)知識(shí)，為后期各種學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。