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上海松江環(huán)球雅思教育培訓(xùn)機構(gòu)
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上海松江托福培訓(xùn)機構(gòu)哪家強?

發(fā)布時間:2021-06-16 15:26:18來源:魔方格

TOEFL,Test of English as a Foreign Language,由美國教育測驗服務(wù)社( ETS, Educational Testing Service)在全世 界舉辦,是一種針對母語非英語的人進(jìn)行的英語水平的考試。備戰(zhàn)托福考試是一個長期堅持的過程,同時,在你備考的過程中能 力和分?jǐn)?shù)都是有所提升。同時增加了你對留學(xué)生活的信心。

培訓(xùn)班怎么選?
 

如何選擇托福培訓(xùn)班

托??荚嚨碾y點在于詞匯的攻破,和克服超長的托??荚嚂r間
如果是高中水平的托福考生,建議選擇小班托福培訓(xùn),在授課之余,課下由教輔監(jiān)督進(jìn)行托福詞匯 背誦默寫,鞏固語法基礎(chǔ),并進(jìn)行大量的托福練習(xí)。讓學(xué)員可以在短期內(nèi)真正提高英語基礎(chǔ),達(dá)到突破托福100分的能力。
如果是大學(xué)水平的托??忌?/strong>,建議選擇中型托福培訓(xùn)班,前期對英語基礎(chǔ)稍加鞏固,后期由教授多 年累積的考試經(jīng)驗,并在后階段進(jìn)行TPO全真模擬考,由單指導(dǎo),查漏補缺。終學(xué)員可考取托福100-110分,步入世界名校殿 堂。

課程優(yōu)勢
  • 大四考生

    專屬計劃

    定位學(xué)員真實水平,定制課程循序漸進(jìn),在興趣中學(xué)習(xí)。

  • 大三考生

    4+1管理模式

    聽說讀寫4位老師+1名助教,所謂"嚴(yán)師出高徒"想偷懶,沒門。

  • 再戰(zhàn)考生

    姆式交流

    有問題隨時找老師,隨時互動,解答學(xué)習(xí)中的疑難雜癥。

  • 在職考生

    實戰(zhàn)演練

    考前不練假把式,還原真實考場,提前進(jìn)入考試狀態(tài)。

  • ??瓶忌? src=

    考前解析

    針對本場考試進(jìn)行考前解析,做到"以不變應(yīng)萬變"。

  • 大二考生

    作業(yè)精批

    課堂自習(xí)按質(zhì)按量,寫作/口語及時批復(fù),隨時了解學(xué)習(xí)進(jìn)度。


課程介紹
  • 01

    基礎(chǔ)課程

    了解托福聽說讀寫考試科目,熟悉考試題型,適合詞匯量1000-3500左右,詞匯薄弱的學(xué)員。
  • 02

    強化課程

    以分?jǐn)?shù)劃分授課階段,明確每個階段學(xué)習(xí)目標(biāo),幫助考生突破托福100分,適合入學(xué)測試85分以上的學(xué)員。
  • 03

    課程

    全面掌握托??荚嚲A,目標(biāo)院校北美top20,適合英語基礎(chǔ)比較好,托福歷史成績90分,想要110分的學(xué)員。
  • 04

    精品課程

    針對托福單個薄弱點進(jìn)行1對1的專業(yè)性培訓(xùn),短期內(nèi)迅速提數(shù),適合想單環(huán)節(jié)分?jǐn)?shù)的學(xué)員。

教學(xué)環(huán)境

師資力量

郭澎


教育背景:中國民航大學(xué)。

主講課程:托福寫作。嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、善于調(diào)動學(xué)生情緒。

張仕祺


教育背景:內(nèi)布拉斯加林肯大學(xué)教育學(xué)院。

主講課程:托福聽說,語法等課程。

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托福培訓(xùn)機構(gòu)怎么選擇?

1、服務(wù)是否周到

一家培訓(xùn)機構(gòu)的服務(wù)態(tài)度和培訓(xùn)機構(gòu)的辦學(xué)水平是息息相關(guān)的,一般高質(zhì)量的托福培訓(xùn)機構(gòu)相較于普通的培訓(xùn)機構(gòu)服務(wù)態(tài)度是會周到很多的,不同的培訓(xùn)班的服務(wù)上是有一定的區(qū)別的,服務(wù)是否周到不僅僅取決于服務(wù)的態(tài)度,對于學(xué)生的需求等是不是能夠妥善的解決。

2、評估培訓(xùn)機構(gòu)的課程設(shè)置

培訓(xùn)機構(gòu)的設(shè)置和英語課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)要求都是有一定的要求的,培訓(xùn)機構(gòu)的課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)具備著培訓(xùn)班的特色,課程設(shè)置的課時以及課程的安排是否合理,所設(shè)計的課程也應(yīng)當(dāng)反映出所需要學(xué)的知識。

3、有沒有教師反饋機制

教師的反饋機制是需要看培訓(xùn)班的,正規(guī)的英語培訓(xùn)機構(gòu)教師都會有一定的反饋,除了教師對于學(xué)生所學(xué)知識的反饋,教師是否能夠妥善的解決,如果具有教師的反饋機制是能夠有效的提習(xí)的效率的。

托福聽力小技巧

小編建議大家把歷年托福聽力中出現(xiàn)名詞背一下,很管用,這些詞匯都是長對話里的重要特征,其實聽懂這些往往對你猜測答案有意想不到的效果,其實托福聽力中長對話一般不會說和我們常識相反的事物,你能夠聽明白在說個什么東西,即使后來很多不懂,連蒙帶猜也可以做對3-4個。

背聽力詞匯的方法可以不拘于以往的狂讀的背單詞的形式,這是聽力不是朗誦會,其次是很多人很多單詞讀音不標(biāo)準(zhǔn),用聽的方法還可以糾正發(fā)音。

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