美國(guó)本科轉(zhuǎn)學(xué)要不要考SAT 不想背單詞怎么考SAT

美國(guó)本科轉(zhuǎn)學(xué)適合人群

1、高中時(shí)沒(méi)時(shí)間準(zhǔn)備SAT或ACT，想去名校的學(xué)生。

2、高中時(shí)申請(qǐng)失利但不想GAP一年重新申請(qǐng)。

3、高考完之后才萌生這樣的想法，但是又非名校不去。

4、專(zhuān)業(yè)不喜歡，但是國(guó)內(nèi)大學(xué)很難轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。

5、學(xué)有余力，覺(jué)得目前的課程太過(guò)于簡(jiǎn)單，想要尋求更大的平臺(tái)。

哪些因素影響美國(guó)本科轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)是否需要提交SAT成績(jī)

1、學(xué)校特點(diǎn)

轉(zhuǎn)學(xué)生的招錄各個(gè)學(xué)校具有更強(qiáng)的自主權(quán)，對(duì)于轉(zhuǎn)入學(xué)生的考察標(biāo)準(zhǔn)都由各個(gè)學(xué)校自己定制。因此，學(xué)校的特點(diǎn)以及觀念就奠定了這個(gè)學(xué)校是否需要學(xué)生提交SAT的基礎(chǔ)。

2、轉(zhuǎn)學(xué)身份

一般而言特別要求提交SAT成績(jī)都是針對(duì)國(guó)際轉(zhuǎn)學(xué)生的。所以，如果是美國(guó)本科的學(xué)生申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)，一般不會(huì)受到這個(gè)問(wèn)題的困擾，僅少數(shù)學(xué)校要求轉(zhuǎn)學(xué)生(含美本轉(zhuǎn)學(xué)生)必須提交SAT成績(jī)。當(dāng)然，已經(jīng)就讀美國(guó)本科的學(xué)生一般也都有SAT成績(jī)了，無(wú)非是考量一下自己的SAT成績(jī)是否是自己申請(qǐng)的優(yōu)勢(shì)，酌情是否提交。

3、所修學(xué)分

是否需要提供SAT成績(jī)，還與申請(qǐng)人已經(jīng)修了多少學(xué)分有關(guān)系。SAT是所謂的美國(guó)“高考”，學(xué)校需要轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)者提交SAT成績(jī)就是為了評(píng)估申請(qǐng)者的學(xué)習(xí)能力;而對(duì)于已經(jīng)修到足夠?qū)W分的申請(qǐng)者，學(xué)校認(rèn)為他們的GPA更能體現(xiàn)其學(xué)習(xí)能力，所以并不要求提交SAT成績(jī)。例如，伊利諾伊大學(xué)香檳分校，申請(qǐng)人在本科階段所學(xué)的課程經(jīng)過(guò)大學(xué)認(rèn)定評(píng)估后至少要能轉(zhuǎn)30個(gè)學(xué)分才可以不用提供SAT成績(jī)，這也是為什么大部分大二轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生不需要提交SAT的原因。

不想背單詞，怎么考SAT?

Did you know?

English's vocabulary is so large because it started with the Germanic peoples who first arrived in Britain, was added to by waves of Scandinavian and Norman (French) invaders, and then augmented further with Latin and Greek words during the Renaissance.

扎實(shí)的詞匯量對(duì)于獲得較高的SAT分?jǐn)?shù)至關(guān)重要。但是，什么才是高質(zhì)量的SAT詞匯練習(xí)?畢竟，不少考生會(huì)吐槽真不想背單詞怎么辦?但是這并不一定意味著背誦了單詞就會(huì)知道如何在句子中使用它們或能夠記住它們?cè)诳荚囍械暮x。

SAT考試詞匯量有多少

SAT詞匯量的多少和最終的SAT考試成績(jī)也不一定成正比。也就是說(shuō)即使考生背會(huì)了10000個(gè)SAT單詞，也不一定保證能考到1500分以上，只表明考高分的可能性會(huì)比較大。SAT考試需要的詞匯數(shù)量因?yàn)槌煽?jī)的高低而有所區(qū)別。有些學(xué)生希望能夠達(dá)到1350分的SAT成績(jī)，那么準(zhǔn)備好6000或者6500個(gè)單詞將是參加考試的前提。

想要實(shí)現(xiàn)SAT成績(jī)1400分以上，最好準(zhǔn)備好8000以上詞匯量，而如果想要突破SAT成績(jī)1450或者達(dá)到更高分，應(yīng)該有背好12000個(gè)詞匯的心理準(zhǔn)備。大家在學(xué)習(xí)SAT詞匯的時(shí)候，先把最核心的超高頻詞匯搞定，大概在3500—4000左右，對(duì)于這些詞匯，一定要在含義，拼寫(xiě)和用法上都做到熟練掌握。

合理規(guī)劃單詞背誦

根據(jù)一般參加SAT考試的規(guī)律，大家在高一上半學(xué)期開(kāi)始培養(yǎng)自己的詞匯能力，反復(fù)記憶SAT詞匯比較合適。這是因?yàn)楦咭坏臅r(shí)候，考生的課程相對(duì)不多，所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)也都相對(duì)簡(jiǎn)單，有空余的時(shí)間來(lái)記憶SAT詞匯。

由于參加SAT考試的高中生本身在學(xué)校的課程就很多，沒(méi)有大塊的時(shí)間空出來(lái)記憶詞匯，所以很多考生都對(duì)SAT詞匯的記憶抱持著一種用到在說(shuō)的想法，或者是強(qiáng)行在短時(shí)間內(nèi)突擊所有的詞匯，導(dǎo)致在記憶詞匯的時(shí)候發(fā)生夾生的現(xiàn)象。

由于這種背方法缺乏理解的語(yǔ)境和練習(xí)，所以是非常容易忘記的，復(fù)習(xí)在這個(gè)時(shí)候是非常重要的。復(fù)習(xí)的大致策略遵循兩點(diǎn)：一是要多次復(fù)習(xí)，第二是同一個(gè)單詞的復(fù)習(xí)間隔要適中，不能太短，也不能太長(zhǎng)，并且間隔最好逐漸延長(zhǎng)。

按照這個(gè)策略，確立復(fù)習(xí)點(diǎn)：

第一個(gè)復(fù)習(xí)周期：2天

第二個(gè)復(fù)習(xí)周期：4天

第三個(gè)復(fù)習(xí)周期：7天

第四個(gè)復(fù)習(xí)周期：20天

英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都是“招式”，詞匯才是決定一切的“內(nèi)功”，因此個(gè)人的詞匯量是衡量英語(yǔ)實(shí)力的簡(jiǎn)單方法。在國(guó)內(nèi)外眾多的詞匯測(cè)量方法、軟件中，美國(guó)和巴西聯(lián)合研發(fā)的testyourvocab.com網(wǎng)站是比較權(quán)威、科學(xué)而又方便的一家。登錄上去，只需要花幾分鐘給自己認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)打鉤，就能測(cè)出自己的詞匯量，結(jié)果誤差為±10%。特別說(shuō)明，這個(gè)網(wǎng)站測(cè)的“詞匯量”屬于“接受性詞匯”(receptive vocabulary)，即看見(jiàn)之后能知道是什么意思(被動(dòng)輸入)，而不是測(cè)“產(chǎn)出性詞匯”(productive vocabulary)，即還懂得怎么表達(dá)(主動(dòng)輸出)。

建議考生，每天晚上給自己半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)把自己的詞匯書(shū)上的詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的記憶，每天定量，大約100到200個(gè)就可以，把詞匯區(qū)分為一眼可以認(rèn)出的和一眼認(rèn)不出來(lái)的就可以了。然后再把一眼認(rèn)不出來(lái)的打印出來(lái)，或者是抄在紙上或者卡片上，帶到學(xué)校去，利用任何一個(gè)空余時(shí)間，(比如去學(xué)校的車(chē)上、午飯前后、上課前后等)。一天下來(lái)，這200個(gè)單詞，肯定會(huì)記住100個(gè)左右。然后第二天再繼續(xù)背誦，并且把記住的這100個(gè)再次復(fù)習(xí)。

SAT詞匯練習(xí)的一種有效方法

由于SAT的詞匯題依賴語(yǔ)境的，因此可以才用泛讀(reading in general)的方式來(lái)積累和學(xué)習(xí)SAT詞匯。這個(gè)方法可以幫助大家在SAT上進(jìn)行更準(zhǔn)確的詞匯猜測(cè)，還可以教您更快地確定段落的基調(diào)(tone)和目的(purpose)。

1. 查找要閱讀的段落或段落(比如SAT OG或者SAT真題)。

2. 開(kāi)始閱讀。

3. 每當(dāng)您在文本中遇到一個(gè)您不知道的單詞時(shí)，請(qǐng)嘗試使用其所處句子的上下文來(lái)猜測(cè)其含義。

4. 查找單詞的定義(大家在查找定義的同時(shí)還可以順便查找下同義詞)。

5. 如果遇到不會(huì)的單詞，務(wù)必進(jìn)行記錄和積累，以便記憶以及整理。

6. 如果您希望使用更方便的上下文閱讀方法，請(qǐng)嘗試使用免費(fèi)的瀏覽器應(yīng)用程序ProfessorWord。此應(yīng)用程序可識(shí)別在線文章中潛在的SAT / ACT詞匯，并為其提供定義。

這是實(shí)際應(yīng)用程序的示例(使用摘自The Atlantic的文章)：

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