發(fā)布時(shí)間:2023-03-07 14:56:42來(lái)源:魔方格
GRE考試是研究生的入學(xué)考試,它適用于除了法律(需參加LSAT考試)與商業(yè)(需參加GMAT考)以外的各種學(xué)科與專業(yè)的研究生考試。GRE考試分為兩種,一種是普通GRE考試(GRE General),也就是大部分中國(guó)學(xué)生參加的GRE考試。另一種是專項(xiàng)GRE考試(GRE Subject)。參加GRE專項(xiàng)考試的中國(guó)考生并非很多,因?yàn)榇蠖鄶?shù)美國(guó)院校不要求提供專項(xiàng)GRE成績(jī),只要求普通GRE成績(jī)。
報(bào)GER培訓(xùn)班學(xué)習(xí)氛圍較好,GRE培訓(xùn)班大多都會(huì)有備考群,有很多都要備考GRE的同學(xué)可以互相交流學(xué)習(xí),朗閣GRE還配有學(xué)管老師,按照課程安排制定預(yù)習(xí)計(jì)劃,復(fù)習(xí)計(jì)劃,考前計(jì)劃,對(duì)于自制力較為薄弱的同學(xué),還可提供學(xué)習(xí)監(jiān)督及指導(dǎo),備考過(guò)程中的各種問(wèn)題還可以直接在微信答疑群中提出,任課老師專業(yè)解答,比起自己摸索更容易找到自己的問(wèn)題所在,效率更高。
朗閣教育針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等,讓學(xué)員做到心中有數(shù)。
教師課后第一時(shí)間反饋?zhàn)鳂I(yè)情況,由學(xué)習(xí)顧問(wèn)跟進(jìn)作業(yè)內(nèi)容,實(shí)時(shí)規(guī)劃課后作業(yè)并督促完成。
朗閣教育時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài),勞逸結(jié)合、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對(duì)考試,發(fā)揮更佳的狀態(tài)。
每達(dá)到一個(gè)教學(xué)目標(biāo)后對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段考核,查漏補(bǔ)缺,尋找學(xué)員短板并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。
徐州朗閣GRE培訓(xùn)班價(jià)格貴嗎?大概幾千到萬(wàn)元不等。由于學(xué)員自身基礎(chǔ)以及所要學(xué)習(xí)達(dá)到的程度、報(bào)班時(shí)間長(zhǎng)短等這些客觀因素不等,我們開(kāi)設(shè)有不一樣的班級(jí),費(fèi)用也是有區(qū)別的,費(fèi)用主要以學(xué)員所報(bào)班級(jí)為準(zhǔn),學(xué)員們能按照自身要求選擇報(bào)班,具體價(jià)格請(qǐng)咨詢?cè)诰€客服為您解答。
朗閣GRE課程服務(wù):
1、入學(xué)測(cè)試,報(bào)告評(píng)估。
2、規(guī)劃方案,定制課程。
3、定期調(diào)整,弱項(xiàng)突破。
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GRE詞匯各類記憶方法
1.每天睡前小結(jié)一下當(dāng)天背詞的心得體會(huì),以后才能越背越順。
2.遍堅(jiān)持楊鵬的循環(huán)方法,一定要把每個(gè)步驟做到,做好;如果每天時(shí)間不充??刹捎?6天,每天2個(gè)list的方法。
3.遍不要管英義、派生、同根、同義反義等項(xiàng),著重記憶主詞條、中義和助記法。
4.若用藍(lán)寶,則先不要管類反項(xiàng),其中涉及的各種關(guān)系大多出自宋昊的20種類反關(guān)系,遍時(shí)大可忽略,而且初期階段對(duì)此著意太多,可能會(huì)影響后期做真題時(shí)的效果。
5.可先看一小部分真題(例如20道),意在體會(huì)類反題所反映出來(lái)GRE對(duì)單詞的考法,使背詞時(shí)更為有的放矢。
6.不要在主詞條附近留下任何標(biāo)記,意在將“場(chǎng)景記憶效應(yīng)”減至較低。
7.時(shí)刻保持激情,積極思考適于自己的任何助記法(不擇手段)。
8.可先不背com、con、dis、im、in、un開(kāi)頭的詞,待其他的詞匯背完后再集中記這些,會(huì)發(fā)現(xiàn)輕松很多。
9.S開(kāi)頭的單詞示所有詞匯中較難背的部分(詞短、難拆分、助記法少),背時(shí)可視情況放慢進(jìn)度,耐心記憶。
10.“節(jié)奏”是較重要的,背時(shí)節(jié)奏正確則勢(shì)如破竹,不對(duì)則很容易長(zhǎng)時(shí)間盯著同一頁(yè)而思想不集中,什么都沒(méi)看進(jìn)去,所以應(yīng)該在list1時(shí)就摸索較適合自己的節(jié)奏(即背每一個(gè)詞、每一頁(yè)的速度),摸索到了就要時(shí)刻注意按此速度均衡記憶。
11.可用各種記號(hào)標(biāo)示自己對(duì)某詞的記憶狀況,但種類不宜超過(guò)三種,且千萬(wàn)不要記在主詞條附近(參照上述第6條)。
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