魔方網(wǎng)培養(yǎng)學術(shù)研究思維模式，了解GRE考試，并可以合理規(guī)劃GRE備考，提高詞匯量，逐步提升閱讀、寫作、分析能力。
發(fā)布時間:2022-12-28 15:59:20來源：魔方格
新東方GRE課程對學員水平進行分析，通過對教材的詳細講解，幫助學員明確考試相關(guān)要點，學生將得到貼近考試真實環(huán)境的訓練，基礎變得更扎實，確立申請目標，規(guī)劃背景提升和申請進度，進行時間安排和材料準備。
培養(yǎng)學術(shù)研究思維模式，了解GRE考試，并可以合理規(guī)劃GRE備考，提高詞匯量，逐步提升閱讀、寫作、分析能力。
使用經(jīng)典詞匯秘籍教學,經(jīng)驗豐富的詞匯老師進行授課。通過大量測試，幫助學員打下扎實詞匯基礎并突破詞匯難題。
針對歷年GRE考試真題，從閱讀、填空、寫作、數(shù)學等方面進行系統(tǒng)的知識點講解，講解考試方法及應試技巧，提高學員的應試能力。
主要圍繞GRE考試模擬題以及部分真題，深入講解各個科目的應試策略以及方法，詳細解析各種不同題型下的解題思路和方法。
學生將得到貼近考試真實環(huán)境的訓練，基礎變得更扎實，并使之有實質(zhì)上的提升。確立申請目標，規(guī)劃背景提升和申請進度，明確時間安排和材料準備。
了解GRE填空的四大題型考察方式以及對應的分數(shù)策略，嫻熟運用解題步驟，限時高質(zhì)量完成中高難度套題練習。
充分了解代數(shù)、幾何、算數(shù)和數(shù)據(jù)分析的全部知識點，明晰常見陷阱和易錯點，能夠限時較高質(zhì)量完成中高難度套題。
能夠基本掌握GRE文章的邏輯分析方法論，熟練梳理文章邏輯和行文結(jié)構(gòu)；掌握各題型特點及相應解題策略。
了解GRE寫作的兩大題型，熟練掌握Issue的六種指令要求，熟悉?？嫉乃拇笤掝}拆題思路。
入學計分階段評估測試，點對點強化薄弱項。
老師制定學習方案，學習路徑及實時督學跟進。
日程單詞練習規(guī)劃及提醒，定期進行單詞測試，鞏固基礎知識。
學員學習情況階段性分析總結(jié)，客觀評估、重點分析，彌補不足。
老師全程跟進反饋學員的學習、單詞背誦作業(yè)批改及上課等情況。
考前會進行模擬測試，有針對性的查漏補缺，做好考前訓練。
廣州番禺新東方GRE培訓課程價格：新東方開設的GRE相關(guān)課程，涵蓋入門到強化階段，在線班面授班都可以選擇，如果距離新東方校區(qū)比較近，可以去校區(qū)上課。如果想要更靈活的上課地點，也可以選擇GRE在線班。學費從5千元至2萬元不等，同學們可以根據(jù)自己的基礎和目標，選擇相應的課程。
適合對象： 英語基礎扎實的本科生
使用教材： 新東方內(nèi)部教材
教學師資： 具有多年GRE教學經(jīng)驗的老師
教學目的： 強化GRE成績
Gre寫作學習重點
1.雖然GRE作文只有6分，可千萬別小看了它的重要性。從某種程度上來說，它是GRE的精華——因為GRE考的就是邏輯，用英語寫作文只是形式而已，主要目的就是考察邏輯分析水平。
2.準備時，重要的一個步驟在于熟悉題庫和認真準備提綱。特別是對于ARGUMENT駁論文而言，熟悉題目更為重要。很多人覺得一個題目拿過來隨便就能挑出五六個錯誤。正常情況下的確如此，但有些難題若不事先好好準備，五分鐘之內(nèi)能找出兩個錯誤也并不容易。
3.寫駁論文有很多小竅門，如需要鍛煉出區(qū)別“事實”和“觀點”的能力，不論題目中所給的事實有多夸張都需認為它是對的，不能攻擊，只能攻擊觀點中的邏輯漏洞;凡是跟統(tǒng)計數(shù)字、統(tǒng)計方法有關(guān)的邏輯錯誤都盡量不要攻擊，多只能一筆帶過。
至于作文的語言，其實并非評分重點，只要通順、沒有語法錯誤就可以了。
Gre數(shù)學學習重點
1.GRE數(shù)學部分的確很簡單，只要在考前一周做兩三套近幾年的真題熟悉一下題型，記一記專用詞匯即可?？荚嚂r遇到復雜的計算題不要慌張，仔細點就一定能夠考。不過，考數(shù)學時也許會遇到容易導致錯誤的細節(jié)，比如一些易引起歧義的語言，如least possible number是指可能值中小的那個數(shù)呢，還是沒可能的那個數(shù)?由于官方?jīng)]有公布官方答案，因此誰都不知道的理解是哪種，需要大家根據(jù)語境判斷。
2.同時，GRE數(shù)學中比較有特色的大小比較題，也是讓很多考生頭疼的題型，比較題并不要求多高的計算能力，需要更多的是分析和理解題目的能力，初遇此類題型的考生可能會因為不熟悉做題思路和方法而出錯，但一旦習慣下來反而計算題更好解決，因此多練比較題是很有必要的。
課程：廣州番禺新東方GRE培訓班 學校： 廣州番禺新東方大學生學習與發(fā)展中心 咨詢：
