美聯(lián)成人英語課程為學(xué)員創(chuàng)造語言環(huán)境,混合式教學(xué),讓學(xué)員身臨其境。指導(dǎo)式服務(wù)每位學(xué)員都有指導(dǎo)老師,督促學(xué)習(xí)進(jìn)度,指導(dǎo)正確方法。英語學(xué)習(xí)平臺,通過手機(jī)APP預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)測評,自主管理課程,掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度。幫助學(xué)員學(xué)習(xí)外國文化,擁有未來視野,改變思維模式和行為習(xí)慣。從而提高英語水平能力。
1
沒有基礎(chǔ)直達(dá)流利口語,需要建立的3大習(xí)慣沒有基礎(chǔ)音標(biāo)、詞匯、聽力學(xué)習(xí)法。
2
學(xué)職場英語,掌握商務(wù)接待,同事溝通,英文郵件、英文合同、展會等場景。
3
有閑暇時間,提升自己,讓未來生活更美好的人群。
4
寶媽需要掌握1200詞匯,能夠與孩子進(jìn)行英文互動,做好英文啟蒙教育。
- 01
課前
預(yù)習(xí),3分鐘預(yù)習(xí),嬴在課堂起跑線。背單詞,單詞書,讓你的詞庫強(qiáng)大起來!
- 02
課中
課堂好似跟朋友—樣交流,助你看英文書籍像看中文小說—樣輕松。
- 03
課后
老師每天分析,認(rèn)識自我,每個單元都有對應(yīng)課后作業(yè),助你鞏固所學(xué)。
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1 記憶單詞
一篇簡短的文章包含大量有用的單詞和短語。通過背誦文章,可以在很大程度上消除生詞;還可以記住文章中單詞的意思和用法。
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2 發(fā)音記憶
要掌握單詞的拼寫和發(fā)音之間的規(guī)則,正確識別每個音標(biāo)的音,正確閱讀每個單詞;也可以將單詞與相同的元音結(jié)合使用。
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3 錄音記憶
記不住單詞的根本原因是:發(fā)音不好、不準(zhǔn)。因此,可以背誦標(biāo)準(zhǔn)錄音中的單詞,重復(fù)收聽錄音,并重復(fù)跟讀單詞。
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4 句子單詞
記住句子中的單詞,才能更好地記住單詞的含義和用法。更重要的是,通過脫口而出的句子來背單詞,不僅是在積累單詞,也是在積累句子。
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5類別記憶
英語中的許多單詞屬于同一類別,因此可以一起練習(xí)同一類別的單詞,從而大大提高單詞記憶的效率。把書中的單詞分類,抄在一張小紙片上或者做單詞卡片,然后集中精力,分類記憶。
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6 聯(lián)想記憶
看到一個單詞時,可以將其與其近義詞或同義詞相關(guān)聯(lián)。通過比較和辨析,掌握它們的用法;用這種對比法記住單詞,印象會更深刻。
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自由時間上課
每日上課時間10:00-21:00。
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校區(qū)近在身邊
全國百余家校區(qū)交通便利。
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線上線下結(jié)合
線上線下課程,優(yōu)勢互補(bǔ)。
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口語進(jìn)步可見
口語進(jìn)步快,每節(jié)課看得見。
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趣味和實(shí)用性
趣味學(xué)習(xí)貼近生活,即學(xué)即用。
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專屬教學(xué)服務(wù)
專屬服務(wù),全程學(xué)習(xí)監(jiān)督服務(wù)。
惠州成人英語培訓(xùn)班大概多少錢?學(xué)英語,價格是大家普遍關(guān)注的點(diǎn)。一般來說英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的價格是根據(jù)師資、課程、授課模式等幾個方面來預(yù)算費(fèi)用的,一節(jié)課幾十塊到幾百塊不等,總學(xué)費(fèi)需要千元左右。具體課程價格請咨詢在線客服為您解答。
學(xué)英語的步驟:
1.學(xué)習(xí)字母
顯然,要學(xué)會26個發(fā)音正確的字母并不難,這里不需要重復(fù)。
2.學(xué)習(xí)音標(biāo)
學(xué)習(xí)音標(biāo)需要我們多練習(xí),多讀。首先選擇適合自己的教材,然后仔細(xì)聽錄音,久而久之,你就能掌握正確的發(fā)音了。
3.記憶單詞
循環(huán)記憶:記住一個單詞需要反復(fù)記憶。熟悉可能意味著你對看到的單詞有印象,但不記得它們的意思。因此,想要記住單詞就要不斷地反復(fù)記憶,在回憶模糊時要加強(qiáng)復(fù)習(xí)。
構(gòu)詞回憶:很多英語單詞都是由詞根和詞綴組成的,如television、previse、Visual、visible,它們都有一個共同的結(jié)構(gòu)部分vis,該詞根是“看見”的意思。顯然,vis對理解和回憶上述詞語具有舉一反三的意義。
情景記憶:死記硬背單詞當(dāng)然是不可取的。如果我們能在陳述中準(zhǔn)確地理解它的意思,掌握它的具體用法,就能更長久地記住它。因此,在記憶單詞的時候,必須回憶句子,并把單詞結(jié)合到具體的言語環(huán)境中去回憶。
對比回憶:將相似詞、反義詞、同音詞等組合在一起進(jìn)行比較回憶,以區(qū)分它們之間的區(qū)別。