重慶優(yōu)加青少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

發(fā)布時(shí)間:2020-07-20 15:21:35來源：魔方格

重慶優(yōu)加青少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法？說到學(xué)英語(yǔ)，永遠(yuǎn)逃不開的話題就是背單詞。背單詞是孩子每天都需要做的事情，但它本身并沒有閱讀那么吸引人，所以得變著花樣來。怎樣才能讓孩子樂享其中?今天文章里提到的方法您可以讓孩子試試哦～

好記性不如爛筆頭

把單詞寫下來是幫助記憶的好方法，但單純的一遍遍抄寫實(shí)在太枯燥了，可以試試以下這些“寫法”，比如：

1、像搭帆船風(fēng)帆一樣把單詞按字母分解搭建

單詞是由字母組成的，這樣的分解過程可以幫助孩子非常形象地記住每個(gè)字母在單詞中位置。

2、把單詞的元音用不同的顏色標(biāo)出來

元音是單詞較重要的組成部分，就像單詞的骨骼一樣，而彩色比黑白更容易刺激大腦進(jìn)行組織和記憶，用不同的顏色標(biāo)注出元音，感覺整個(gè)單詞的骨骼就被拎起來了。

3、把單詞的音節(jié)用不同的顏色標(biāo)出來

和上面的方法類似，不過這次不是拎骨骼，而是把單詞按照讀音(也就是音節(jié))分為不同的幾部分，用不同的顏色標(biāo)注出來。這樣的好處是，只要能記住這個(gè)單詞的讀音，就能大概拼寫得出來，比如“九月”，Sep-tem-ber。

當(dāng)然，如果孩子不確定該怎么拆分音節(jié)，可以先查查字典。

關(guān)于把單詞書寫成不同顏色形狀的玩法還有很多，比如把字母寫得很“silly”(傻傻的、怪怪的)，用不同顏色的筆把單詞寫成彩虹色，字母全寫成大寫……其目的都是希望孩子能多寫幾遍，寫多了也就容易記住了。

4、重組單詞中的字母，看看能拼出多少其它的單詞

比如Sister里面有字母s、i、s、t、e、r，可以拼出sit, is, rest……這其實(shí)是一個(gè)復(fù)習(xí)回顧的過程。學(xué)習(xí)新單詞的同時(shí)，把以前學(xué)過的也鞏固一下。

優(yōu)加青少英語(yǔ)（UBest English for K-12，簡(jiǎn)稱UBest English）專注于3-16歲青少英語(yǔ)教育及全球勝任力(Global Competence)的培養(yǎng)，從全球視野、硬能力（英語(yǔ)能力與人文科技素養(yǎng)）、軟實(shí)力（國(guó)際人才核心素養(yǎng)4C）和中國(guó)根基幾方面來構(gòu)建青少年全球勝任力培養(yǎng)體系。優(yōu)加青少英語(yǔ)的創(chuàng)建源于新航道創(chuàng)始人、中國(guó)英語(yǔ)教育與教學(xué)管理胡敏教授30余年對(duì)英語(yǔ)教育的探索及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

培養(yǎng)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)小技巧

樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)

無論我們做任何事，都需要一個(gè)目標(biāo)作為支撐。它會(huì)引導(dǎo)和促使人逐漸去進(jìn)步。父母一定要讓孩子意識(shí)到目標(biāo)的重要性，這是成功的基礎(chǔ)。而另一方面，一定要防止目標(biāo)成為壓力，比如，你告訴孩子，一定要學(xué)雅思、托福，將來去國(guó)外留學(xué)。這樣孩子必然會(huì)感到遙遠(yuǎn)、壓力;而如果你跟他說，這禮拜掌握這些詞匯就可以了，那么效果明顯就不同了。
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣

興趣會(huì)促進(jìn)強(qiáng)烈的求知欲，變被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)積極，全情投入。孩子為什么喜歡玩手機(jī)游戲而不愿意學(xué)習(xí)，就是因?yàn)橛螒蚋芪说呐d趣。例如4D互動(dòng)式兒童啟蒙英語(yǔ)繪本，就是運(yùn)用AR(現(xiàn)實(shí)增強(qiáng))技術(shù)，充分兼顧娛樂與教育，全面激發(fā)小朋友的的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子主動(dòng)去探索，完成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果。
營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍

其實(shí)即使家長(zhǎng)也沒有什么英語(yǔ)基礎(chǔ)，也沒關(guān)系，日常中打招呼、問好之類的簡(jiǎn)單英語(yǔ)都可以盡可能多地跟孩子互動(dòng)，也或者多給孩子看些英語(yǔ)繪本，多看好萊塢的原聲動(dòng)畫片，讓孩子大膽放開了講，不要怕說錯(cuò)。孩子浸透在英語(yǔ)的世界里越深，也就學(xué)的更快。日積月累、潛移默化，就會(huì)養(yǎng)成孩子說英語(yǔ)的習(xí)慣。

重慶新航道優(yōu)加青少兒英語(yǔ)課程

專業(yè)性

教材采用劍橋大學(xué)出版社、麥克米倫教育的科學(xué)教材和讀本體系，測(cè)評(píng)引進(jìn)劍橋大學(xué)外語(yǔ)考試部全球青少英語(yǔ)測(cè)評(píng)體系—MSE。
實(shí)用性

為學(xué)生的國(guó)內(nèi)外各類英語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)提供保障；為學(xué)生的國(guó)內(nèi)外各類活動(dòng)、測(cè)評(píng)提供證書；助力小升初、中高考、海外留學(xué)。

新航道培訓(xùn)班優(yōu)勢(shì)

為孩子學(xué)習(xí)上查漏補(bǔ)缺

目前的英語(yǔ)課堂對(duì)孩子們進(jìn)行知識(shí)灌輸還無法做到面面俱到，對(duì)于孩子來說，難免有一些消化不了的東西。此時(shí)如若不給孩子進(jìn)行疏通消化，把不會(huì)的知識(shí)補(bǔ)起來，那么孩子不會(huì)的依舊還是不會(huì)，對(duì)之后的學(xué)習(xí)也會(huì)造成影響。選擇一個(gè)好的并且適合孩子的英語(yǔ)培訓(xùn)班，能夠及時(shí)為孩子查缺補(bǔ)漏，增強(qiáng)孩子的知識(shí)掌握能力。
鍛煉孩子口才

英語(yǔ)培訓(xùn)班的有一個(gè)好處就是可以鍛煉孩子的社交和表達(dá)能力，無論是線上還是線下。教學(xué)方式都是比較活潑，寓教于樂。在這種教學(xué)方式下，孩子們會(huì)放松自己的心態(tài)，并且被鼓勵(lì)去使用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，這就對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有好處了。
提升孩子學(xué)習(xí)興趣

少兒英語(yǔ)課程有趣的表達(dá)形式與學(xué)校教育中的枯燥課堂相比，無疑對(duì)孩子更具有吸引力。在課程班上，同學(xué)之間也可以形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，來比拼各自的英語(yǔ)能力。這種競(jìng)爭(zhēng)，可以很好的把孩子的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來，同學(xué)之間相互促進(jìn)學(xué)習(xí)。
幫助孩子提升成績(jī)

提升應(yīng)試水平無疑是大部分人參加少兒英語(yǔ)課程的理由，如果想要在各式各樣的應(yīng)試考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，那么就要有針對(duì)性地提升各方面的應(yīng)試能力?？梢詡魇趯W(xué)生們一些應(yīng)試的技巧，這對(duì)學(xué)生應(yīng)試有著很大的幫助的。