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成都錦江天琥教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:30-21:00
位置:魔方網(wǎng) > CAD > 成都CAD

成都錦江報(bào)個(gè)cad培訓(xùn)班多少錢(qián)

成都錦江報(bào)個(gè)cad培訓(xùn)班多少錢(qián)

CAD制圖軟件具有良好的用戶(hù)界面,通過(guò)交互菜單或命令行方式便可以進(jìn)行各種操作。它的多文檔設(shè)計(jì)環(huán)境,讓非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人員也能很快地學(xué)會(huì)使用。在不斷實(shí)踐的過(guò)程中更好地掌握它的各種應(yīng)用和開(kāi)發(fā)技巧,從而不斷提高工作效率。

學(xué)CAD設(shè)計(jì)制圖好處
01
如果你現(xiàn)在正從事建筑、室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè),或者想轉(zhuǎn)行做室內(nèi)設(shè)計(jì),都需要掌握CAD。
激發(fā)興趣
02
CAD可以繪制復(fù)雜的平面施工圖、立面施工圖、節(jié)點(diǎn)大樣施工圖等,所以CAD是建筑繪圖的技能。
發(fā)散思維
CAD設(shè)計(jì)制圖課程簡(jiǎn)介
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
課程簡(jiǎn)介
天琥教育
CAD國(guó)際工程師、職業(yè)資格證,對(duì)于好多學(xué)員來(lái)說(shuō),只要取得了這些證,事業(yè)就有了方向。CAD設(shè)計(jì)制圖考證課程主要面向沒(méi)有基礎(chǔ)跳槽、辦公室白領(lǐng)、在校學(xué)生、設(shè)計(jì)從業(yè)人員等人員。
       
天琥教育的CAD設(shè)計(jì)制圖考證課程由天琥老師授課。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)CAD軟件,掌握CAD施工圖的繪制流程,可熟練繪制平、立、剖面以及局部大樣圖紙,可以打印輸出,還有考前培訓(xùn)課程,幫助學(xué)員綜合學(xué)習(xí),掌握課程重難點(diǎn),順利通過(guò)考試,獲得CAD國(guó)際工程師、職業(yè)資格證!
天琥教學(xué)特色
1
 
面授教學(xué)
面對(duì)面教學(xué),手把手指導(dǎo)軟件操作。
2
 
量房實(shí)戰(zhàn)
老師帶隊(duì)到施工現(xiàn)場(chǎng)參與量房訓(xùn)練。
3
 
設(shè)計(jì)比賽
參加設(shè)計(jì)比賽,與設(shè)計(jì)師同臺(tái)競(jìng)技。
4
 
演講分享
學(xué)員上臺(tái)分享,鍛煉演提案能力。
天琥校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
天琥CAD設(shè)計(jì)課程
01
課程目標(biāo)

系統(tǒng)學(xué)習(xí)CAD軟件,掌握CAD施工圖的繪制流程,可熟練繪制平、立、剖面以及局部大樣圖紙,可以打印輸出。能順利參加Autodesk國(guó)際工程師考試;達(dá)到CAD制圖行業(yè)的中高級(jí)水平。

課程內(nèi)容
02
教學(xué)模式

“三維五段”教學(xué)法是圍繞電腦、設(shè)計(jì)和藝術(shù)三個(gè)維度教學(xué),在操作、臨摹、分析、改進(jìn)、創(chuàng)作五個(gè)階段循序漸進(jìn),逐漸進(jìn)階到高手。通過(guò)講練結(jié)合,使難學(xué)的理論課程知識(shí)轉(zhuǎn)化為淺顯易懂的知識(shí)。

課程目標(biāo)

cad制圖培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,幾何作圖、正投影與三視圖、剖視圖與斷面圖、零件圖、裝配圖、三維作圖基礎(chǔ)、圖形打印。再配以有著項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)力講師輔導(dǎo),能讓學(xué)員上手,幫助學(xué)員短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)CAD室內(nèi)制圖。那么,成都錦江報(bào)個(gè)cad培訓(xùn)班多少錢(qián)?

成都錦江報(bào)個(gè)cad培訓(xùn)班多少錢(qián)?

CAD廣泛應(yīng)用于建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、家具、橋梁、公路、園林、城市規(guī)劃、工程、環(huán)境等眾多行業(yè)領(lǐng)域。不同方向的CAD培訓(xùn)課程的學(xué)費(fèi)也是不同的,基礎(chǔ)課程大概一兩千,系統(tǒng)全的大概三四千到五六千不等。

如果是沒(méi)有基礎(chǔ),系統(tǒng)全的學(xué)習(xí),課程內(nèi)容多,學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng),學(xué)費(fèi)相對(duì)較高;如果是有點(diǎn)cad基礎(chǔ),想提升和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的學(xué)員,如施工圖深化,這樣的學(xué)費(fèi)相對(duì)較低;另一方面,要看選擇的上課時(shí)間和學(xué)習(xí)形式。

另一方面,根據(jù)上課時(shí)間的選擇和學(xué)習(xí)形式的不同,學(xué)費(fèi)也會(huì)有所不同,如全天班、晚班、周末班、網(wǎng)絡(luò)班等等。

天琥cad培訓(xùn)班三維五段教學(xué)法

三維:課程圍繞電腦、設(shè)計(jì)和藝術(shù)的三個(gè)維度進(jìn)行,讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,熟練操作設(shè)計(jì)軟件,靈活運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)工作中,在藝術(shù)熏陶中成長(zhǎng)。

五段:從操作、臨摹、分析、改進(jìn)、創(chuàng)作五個(gè)階段入手,從基本操作到臨摹模仿,再到思考以后的獨(dú)立創(chuàng)作,是有效的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方法。

工業(yè)CAD技能三級(jí)考試比重

工業(yè)產(chǎn)品類(lèi)CAD等級(jí)考試也會(huì)有不同的考試比重來(lái)決定考試內(nèi)容,方便考生去備考CAD等級(jí)考試。那么在工業(yè)產(chǎn)品類(lèi)三級(jí)CAD技能考試比重就是如下的。復(fù)雜曲面造型占25%;零件參數(shù)化與變量化建模占30%;場(chǎng)景渲染及動(dòng)畫(huà)制作占20%;裝配過(guò)程與運(yùn)動(dòng)仿真占20%;模型文件管理占5%。

CAD機(jī)械制圖

CAD在機(jī)械行業(yè)使用還是較多的,通過(guò)自己設(shè)計(jì)用三維視圖表達(dá)出來(lái),方便后期的師傅的制作和加工,什么是機(jī)械三視圖了?學(xué)習(xí)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)的人都是知道主要是左視圖正視圖和俯視圖,這就是機(jī)械制圖較重要的,產(chǎn)品的細(xì)節(jié)都需要的在圖上展現(xiàn),還要注意到產(chǎn)品的公差,需要學(xué)習(xí)CAD制圖還是有一定的機(jī)械方面的經(jīng)驗(yàn),在后期設(shè)計(jì)中才會(huì)注意到相關(guān)細(xì)節(jié)。

CAD規(guī)范化

有些人制圖看上版面很清楚,對(duì)各種線(xiàn)條的使用也是很關(guān)鍵的,標(biāo)注的使用還有顏色使用也是很有標(biāo)準(zhǔn)化的,在CAD制圖中規(guī)范化是對(duì)自己一種要求,也是自己能力的提升,后期的在畫(huà)圖中多注意這些細(xì)節(jié)性的東西,使自己的設(shè)計(jì)的圖紙更美觀更直接,方便后期人加工,做到規(guī)范化是自己師必備的一種的習(xí)慣的,所以說(shuō)學(xué)習(xí)時(shí)候就應(yīng)該多注意這方面。

如何從基礎(chǔ)薄弱學(xué)CAD?

CAD的制圖是與繪圖對(duì)象密切相關(guān)的,所以學(xué)習(xí)ACAD當(dāng)然也要按專(zhuān)業(yè)來(lái)學(xué)習(xí)。在書(shū)店里,我們能看到各種CAD的教材書(shū),有機(jī)械設(shè)計(jì)的,有電氣設(shè)計(jì)的,有建筑設(shè)計(jì)的,有管道設(shè)計(jì)的,甚至還有服裝設(shè)計(jì)的。任何教材書(shū)籍只是告訴我們較基本的制圖方法。真正了解如何制圖,并且能得心應(yīng)手地制圖,都需要我們?cè)谥茍D過(guò)程本身去熟悉和掌握。在這方面,只能通過(guò)大量的制圖來(lái)學(xué)習(xí)。

CAD該怎么學(xué)?

下載一個(gè)CAD軟件;找一套自學(xué)教程,資源網(wǎng)站搜索就行,注意CAD教程很多,不要一起學(xué),專(zhuān)注一套就行;如果你下定決心自學(xué)CAD,那么就已經(jīng)成功了一半了,剩下的就是保持這份決心,了解CAD制圖軟件、操作方式,然后練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)。

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天琥教育是一所集設(shè)計(jì)培訓(xùn)、教育教學(xué)、設(shè)計(jì)知識(shí)推廣、設(shè)計(jì)課程研發(fā)于一體的集團(tuán)化連鎖教育機(jī)構(gòu)。致力把經(jīng)驗(yàn)傳遞給有夢(mèng)想的人,為各行業(yè)培育