學(xué)習(xí)編程的過(guò)程就是鍛煉邏輯思維的過(guò)程,通過(guò)梳理解決思路,終將問(wèn)題解決,提析、解決問(wèn)題能力。
發(fā)布時(shí)間:2023-08-08 09:44:22來(lái)源:魔方格
Python簡(jiǎn)介:Python是一種面向?qū)ο蟮慕忉屝陀?jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言,具有豐富和強(qiáng)大的庫(kù),Python已經(jīng)成為繼Java,C++之后的的第三大語(yǔ)言。特點(diǎn):簡(jiǎn)單易學(xué)、免費(fèi)開源、高層語(yǔ)言、可移植性強(qiáng)、面向?qū)ο?、可擴(kuò)展性、可嵌入型、豐富的庫(kù)、規(guī)范的代碼等。課程內(nèi)容大體上包括Python WEB、Python爬蟲和數(shù)據(jù)分析、Python自動(dòng)化運(yùn)維。
1.課程設(shè)計(jì)專業(yè),符合少兒認(rèn)知規(guī)律和特點(diǎn)。
2.通過(guò)有趣的游戲案例驅(qū)動(dòng),讓課堂不再枯燥。
3.學(xué)完所有課程,將具備軟件工程師的能力。
4.匯集專業(yè)編程教育行業(yè)研發(fā)課程。
學(xué)習(xí)編程的過(guò)程就是鍛煉邏輯思維的過(guò)程,通過(guò)梳理解決思路,終將問(wèn)題解決,提析、解決問(wèn)題能力。
編程是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?,通過(guò)學(xué)習(xí)編程可以不斷增強(qiáng)孩子的專注力和細(xì)心度,讓孩子在以后的學(xué)習(xí)、工作中更專注。
編程學(xué)習(xí)讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,引導(dǎo)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造,讓孩子在人工智能時(shí)代擁有更強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。
在編程學(xué)習(xí)過(guò)程中,孩子們?cè)诨?dòng)中增進(jìn)情誼,也學(xué)到如何利用團(tuán)隊(duì)力量解決問(wèn)題,提習(xí)效率。
學(xué)編程不僅意味著孩子學(xué)會(huì)代碼,更重要的是培養(yǎng)孩子的自律性、自主學(xué)習(xí)能力等綜合素養(yǎng)。
完善體系化教學(xué),從課前預(yù)習(xí)、直播授課、項(xiàng)目討論,到學(xué)習(xí)報(bào)告以及答疑,覆蓋完整的學(xué)習(xí)路徑,學(xué)會(huì)編程更有保障。
每節(jié)課通過(guò)視頻展示一個(gè)故事,引出任務(wù),激發(fā)興趣,領(lǐng)會(huì)其中的道理。
課程設(shè)計(jì)與成長(zhǎng)的敏感期相匹配,以達(dá)到事半功倍的效果。
從3歲到18歲,體系是完整的面向未來(lái)的新技術(shù)與面向未來(lái)的人才培養(yǎng)。
與人工智能機(jī)器人零距離對(duì)話,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
高階人工智能課程:完善的課程體系,適合全年齡段孩子的編程課程。
級(jí)別 | 名稱 | 課程內(nèi)容 | 年齡 |
---|---|---|---|
Level1 | 科學(xué)啟蒙課 (WeDo編程) |
搭建簡(jiǎn)單機(jī)械結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)使用程序控制電機(jī) 傳感器,掌握常用編程模塊 |
一年級(jí)及以上 |
Level2 | 科學(xué)創(chuàng)意課 (EV3基礎(chǔ)) |
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單嚙合傳動(dòng)、杠桿原理、連桿結(jié)構(gòu) 同時(shí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的EV3編程 |
二年級(jí)及以上 |
Level3 | 科學(xué)啟蒙課 (EV3進(jìn)階) |
在上一階段基礎(chǔ)上制作更復(fù)雜的作品 融合大賽內(nèi)容 |
三年級(jí)及以上 |
Level4 | 科學(xué)啟蒙課 (EV3擴(kuò)展) |
使用EV3配合氣動(dòng)力、能源裝備 制作有趣物理實(shí)驗(yàn),探究科學(xué)奧秘 |
四年級(jí)及以上 |
Level5 | 科學(xué)啟蒙課 (EV3高階) |
學(xué)習(xí)ROBOTC代碼編程,包括變量、運(yùn)算符 數(shù)據(jù)類型、循環(huán)、選擇、程序、函數(shù)等等 |
五年級(jí)及以上 |
Level6 | 中學(xué)高階機(jī)器人 硬件編程 |
以C語(yǔ)言為基礎(chǔ),將知識(shí)應(yīng)用于STM32嵌入式智造課程中 實(shí)現(xiàn)如無(wú)線傳輸、網(wǎng)絡(luò)獲取、圖像采集等常見智能應(yīng)用 課程通過(guò)游戲項(xiàng)目與變形機(jī)器人相結(jié)合,寓教于樂,智能時(shí)代 嵌入"式"不可擋 |
六年級(jí)及以上 |
蚌埠少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家值得推薦!童程童美,目前國(guó)內(nèi)知名的少兒編程教育培訓(xùn)品牌,在國(guó)內(nèi)擁有230多個(gè)線下校區(qū),遍布50多座城市,正在為超過(guò)12萬(wàn)名3-18歲青少年提供編程教學(xué)及服務(wù),課程內(nèi)容覆蓋創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等。
目前包括針對(duì)K12領(lǐng)域的少兒編程教育系列課程、組織舉辦國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、青少兒微軟國(guó)際考試認(rèn)證、國(guó)際國(guó)內(nèi)游學(xué)營(yíng)等。核心產(chǎn)品是基于STEAM教育理念的系列化課程體系,現(xiàn)有少兒編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程、創(chuàng)意啟蒙課程、少兒手機(jī)編程、編程數(shù)學(xué)六大系列課程。
少兒編程學(xué)python和C++哪個(gè)好?
家長(zhǎng)可以說(shuō)是對(duì)敏感的一個(gè)群體,像NOIP這樣一條的小“捷徑”,家長(zhǎng)怎么會(huì)放過(guò)。今天小編主要給大家分享少兒編程學(xué)python和C 哪個(gè)好,希望對(duì)你們有幫助!
少兒編程學(xué)習(xí)的好處
1. Python
孩子到了三、,有了一定的Scratch基礎(chǔ)之后,就可以接觸到真正的編程語(yǔ)言。Python是這個(gè)階段適合孩子使用的語(yǔ)言編程。
對(duì)于不懂代碼的人來(lái)說(shuō),Python和c 沒什么區(qū)別,都是一行亂碼。
當(dāng)一個(gè)孩子開始學(xué)習(xí)Python時(shí),就已經(jīng)算是是一個(gè)小程序員了,之所以拿Python作為孩子學(xué)習(xí)的門語(yǔ)言是有原因的。
其實(shí)我們可以這么理解,任何一種語(yǔ)言都可以說(shuō)是翻譯器,只不過(guò)有些翻譯器是一個(gè)句子一個(gè)句子的翻譯,有些翻譯器是根據(jù)文章分成幾個(gè)部分翻譯的。
比如詩(shī)句:落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色。
前者翻譯成:夕陽(yáng)的晚霞令人沉醉,幾只海鷗翱翔在天空。
后者翻譯成:落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色。
對(duì)于讀者(電腦)來(lái)說(shuō),后者更容易理解;但是對(duì)于作者(編寫代碼的人)來(lái)說(shuō),肯定是前者比較好寫。
因此,在這個(gè)階段,仍然有必要給孩子掌握一門稍稍基礎(chǔ)一點(diǎn)的語(yǔ)言,為他后面的一步路做鋪墊。
2.C
一位在科技公司軟件部任職的的家長(zhǎng),跟我這么形容C 和Python,他說(shuō):
Python就像C 的后代,繼承了祖宗的許多遺產(chǎn)。
程序先輩們?cè)贑 的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了Python,為了讓代碼更好寫,先輩們?cè)贑 的基礎(chǔ)上做了許多改動(dòng)。
但C 才是更底層、更原始的代碼方式。越是原始、未雕琢的東西,改造的可能性越高。
但不管怎么樣,C 將成為NOIP的參賽語(yǔ)言,因此,無(wú)論是功利性的“唯競(jìng)賽論”還是非功利性的學(xué)習(xí)編程,C 都是少兒編程的語(yǔ)言。
以翻譯器為例,電腦理解的C ,是整段理解,這樣運(yùn)行的程序速度更快(雖然只快肉眼不可見的速度)??梢哉f(shuō),一定程度上,C 難度更高,也更。
在這個(gè)階段,家長(zhǎng)需要開始接觸,了解,并準(zhǔn)備自主招生了。我認(rèn)識(shí)很多家長(zhǎng),很清楚孩子有自主招生的實(shí)力,但由于家長(zhǎng)信息的缺乏,白白失去了自主報(bào)名的黃金時(shí)代,這些家長(zhǎng)很可惜,也不在少數(shù)。
課程:安徽蚌埠童程童美高階人工智能少兒編程課程 學(xué)校: 安徽蚌埠童程童美少兒編程培訓(xùn) 咨詢: