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上海黃浦區(qū)西藏南路樂(lè)博樂(lè)博少兒編程機(jī)構(gòu)
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上海黃浦樂(lè)博機(jī)器人編程故事

發(fā)布時(shí)間:2022-12-15 10:25:18來(lái)源:魔方格

未來(lái)的少兒編程會(huì)往高技術(shù)、高情理化發(fā)展,怎樣通過(guò)編程故事一對(duì)一專業(yè)培訓(xùn)來(lái)提高個(gè)人技能水準(zhǔn),能否為未來(lái)發(fā)展提供成長(zhǎng)條件成為了編程故事一對(duì)一培訓(xùn)如何選擇的重要選擇條件?,F(xiàn)如今的少兒編程需既重視科技,又強(qiáng)調(diào)人情味,這樣才能達(dá)到高技術(shù)與高情感相結(jié)合,需要進(jìn)行專業(yè)的少兒編程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

課程簡(jiǎn)介

樂(lè)博樂(lè)博6-7歲編程故事課程

編程故事課程是適合6-7歲學(xué)生學(xué)習(xí)的編程課程。使用RO-E機(jī)器人作為教學(xué)器材,集步進(jìn)馬達(dá)、LED、蜂鳴器、觸碰開關(guān)、紅外線傳感器、顏色傳感器于一體的智能教育機(jī)器人。RO-E設(shè)計(jì)成可愛的卡通形象,使小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中覺(jué)得更為親切。RO-E通過(guò)顏色傳感器讀取程序卡片,進(jìn)行命令語(yǔ)的識(shí)別后,傳輸?shù)絇C端,PC端會(huì)出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的Scratch命令語(yǔ)模塊,進(jìn)而控制RO-E或Sprite執(zhí)行相應(yīng)動(dòng)作,可以實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫與機(jī)器人實(shí)時(shí)聯(lián)動(dòng)。通過(guò)顏色傳感器和顏色貼紙,可以進(jìn)行曲線或交叉路巡線。本課程作為實(shí)物編程和圖形化編程的過(guò)渡,能夠讓學(xué)生對(duì)編程的學(xué)習(xí)更加容易理解。

編程故事課程內(nèi)容
課程名稱 課程內(nèi)容
卡片編程[8周8章節(jié)] ①RO-E卡片識(shí)別 ②命令語(yǔ)判斷、通用ROGIC(PC)傳送 ④被識(shí)別的命令語(yǔ)榆出到畫面上 ⑤執(zhí)行命令語(yǔ)動(dòng)作(SPRITEOR機(jī)器人)。
模塊編程[8周8章節(jié)] 控制使用模塊編程的RO-E和動(dòng)畫,通過(guò)實(shí)時(shí)聯(lián)動(dòng)(支持有線、無(wú)線通信)可以讓機(jī)器人與SPRITE聯(lián)系到一起。其他公司的情況:機(jī)器人動(dòng)作時(shí),SPRITE(動(dòng)畫)同時(shí)不支持使用。
樂(lè)博樂(lè)博課程優(yōu)勢(shì)
  • 1.輕松學(xué)習(xí)模塊編程的教育機(jī)器人。

  • 2.用卡片編程實(shí)現(xiàn)模塊編程(Scratch)。

  • 3.提高孩子們興趣的動(dòng)畫的構(gòu)成。

  • 4.通過(guò)模塊編程共同學(xué)習(xí)機(jī)器人控制。

教學(xué)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
教室
少兒主題教室
書架
 
師資
楊憶菲
王莎莎

教研負(fù)責(zé)人

盛通教育研究院院長(zhǎng),清華大學(xué)碩士CCF 編程師資認(rèn)證技術(shù)委員會(huì)委員;致力于為青少年提供美好的科創(chuàng)課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
周李煜
劉明非

教學(xué)負(fù)責(zé)人

教育部國(guó)家教育科研十二五規(guī)劃 重點(diǎn)課題“教師專業(yè)發(fā)展研究”子課題負(fù)責(zé)人;中國(guó)管理科學(xué)研究院 素質(zhì)教育研究所 機(jī)器人教育主任;清華大學(xué)信息科學(xué)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的《青少年編程能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》青少年編程標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)成員。

樂(lè)博機(jī)器人教育樂(lè)博機(jī)器人教育現(xiàn)已擁有百余人規(guī)模的專業(yè)咨詢策劃、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、整合傳播、招商推廣、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等精英團(tuán)隊(duì),支撐著強(qiáng)大的客戶服務(wù)體系,核心團(tuán)隊(duì)成員均來(lái)自國(guó)內(nèi)的公關(guān)傳媒公司。

上海黃浦樂(lè)博機(jī)器人編程故事

卡片編程[8周8章節(jié)]

①RO-E卡片識(shí)別、②命令語(yǔ)判斷、通用ROGIC(PC)傳送、④被識(shí)別的命令語(yǔ)榆出到畫面上、⑤執(zhí)行命令語(yǔ)動(dòng)作(SPRITE OR機(jī)器人)。

模塊編程[8周8章節(jié)]

控制使用模塊編程的RO-E和動(dòng)畫,通過(guò)實(shí)時(shí)聯(lián)動(dòng)(支持有線、無(wú)線通信)可以讓機(jī)器人與SPRITE聯(lián)系到一起>其他公司的情況:機(jī)器人動(dòng)作時(shí),SPRITE(動(dòng)畫)同時(shí)不支持使用。

編程故事課程特色

更為親切

使用RO-E機(jī)器人作為教學(xué)器材,集步進(jìn)馬達(dá)、LED、 蜂鳴器、觸碰開關(guān)、紅外線傳感器、顏色傳感器于體的智能教育機(jī)器人。RO-E設(shè)計(jì)成可愛的卡通形象,使小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中覺(jué)得更為親切。

實(shí)時(shí)聯(lián)動(dòng)

RO-E通過(guò)顏色傳感器讀取程序卡片,進(jìn)行命令語(yǔ)的識(shí)別后,傳輸?shù)诫娔X端,電腦端會(huì)出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的Scratch命令語(yǔ)模塊,進(jìn)而控制RO-E或Sprite執(zhí)行相應(yīng)動(dòng)作,可以實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫與機(jī)器人實(shí)時(shí)聯(lián)動(dòng)。

更加容易理解

通過(guò)顏色傳感器和顏色貼紙,可以進(jìn)行曲線或交叉路巡線。本課程作為實(shí)物編程和圖形化編程的過(guò)渡,能夠讓學(xué)生對(duì)編程的學(xué)習(xí)更加容易理解。

課程:上海黃浦樂(lè)博樂(lè)博6-7歲機(jī)器人編程故事 學(xué)校: 上海黃浦區(qū)西藏南路樂(lè)博樂(lè)博少兒編程機(jī)構(gòu) 咨詢:

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