太原童程童美少兒編程課程靠譜嗎

太原童程童美少兒編程課程靠譜嗎?童程童美少兒編程，通過趣味進(jìn)階的方式，培養(yǎng)孩子編程思維，提高邏輯思維能力與邏輯分析能力。涉及的知識(shí)點(diǎn)會(huì)伴隨課程的推進(jìn)而深入，各課程階段可無縫銜接，增加孩子在成長過程中連貫系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

童程童美少兒編程課程優(yōu)勢(shì)

1.課程設(shè)計(jì)

課程設(shè)計(jì)符合少兒認(rèn)知規(guī)律和熱點(diǎn)。

2.目標(biāo)明確

學(xué)完所有課程,將具備軟件工程師的能力。

3.體系完善

完善的課程體系,適合青少年的編程課程。

4.趣味教學(xué)

游戲案例驅(qū)動(dòng),讓課堂不在枯燥。

少兒編程的好處：

1、數(shù)學(xué)方面

少兒編程圖形化編程，技能方向就是數(shù)學(xué)。兒童學(xué)少兒編程，首先注意的就是一個(gè)或一些角色在舞臺(tái)上的行動(dòng)。

2、邏輯方面

編程的基礎(chǔ)，既有數(shù)學(xué)，也有邏輯。邏輯思維能力，是兒童發(fā)展的一個(gè)基本能力，在文理各個(gè)方向都是十分重要的基礎(chǔ)。少兒編程，可能是次對(duì)兒童正式的、系統(tǒng)的進(jìn)行邏輯方面的鍛煉。

少兒編程中，邏輯思維的訓(xùn)練是一個(gè)基本訓(xùn)練，這也是程序設(shè)計(jì)及計(jì)算機(jī)科學(xué)方向的一個(gè)基本特征。兒童將在大量的問題解決和任務(wù)控制中，形成系統(tǒng)化的有邏輯的解決方案。突出鍛煉到兒童的邏輯思維能力。這種邏輯訓(xùn)練的密集度，不是其它活動(dòng)所能比擬的。

3、設(shè)計(jì)思維

設(shè)計(jì)思維是人們提出的對(duì)未來社會(huì)有重大意義的思維方式，它是一種面向問題解決的、創(chuàng)新的系統(tǒng)思維方法。這也是屬于STEM課程方向內(nèi)少兒編程的優(yōu)勢(shì)之一。我們的兒童將學(xué)會(huì)系統(tǒng)的思維方法來分析、分解問題，并通過綜合的資源來解決問題。

4、程序設(shè)計(jì)

少兒編程對(duì)程序設(shè)計(jì)能力的提升——這是顯而易見的，這是本門的功能。兒童在少兒編程過程中，將學(xué)會(huì)如何分析問題，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、研發(fā)、測(cè)試，并在應(yīng)用中體會(huì)著解決問題的快樂。深刻理解在工程意義上而言解決一個(gè)真實(shí)問題的過程。