WeDo是樂高專為低齡段孩子開發(fā)的圖形編程,操作簡單,能讓孩子輕松理解機器人的工作原理,并運用編程和機械知識來控制機器人。
發(fā)布時間:2022-07-08 11:26:02來源:魔方格
編程是下一個10年的通用語言。
國內(nèi)多省市已將編程納入新課標(biāo)。
用編程思維來分析和解決問題。
鍛煉邏輯思維,輔助跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力。
大型編程賽事給予發(fā)揮舞臺,有助于鍛煉提升。
高校“強基計劃”選拔編程精英,提前打好基礎(chǔ)未來可期。
區(qū)別于其他同質(zhì)化課程,昂立STEM學(xué)習(xí)內(nèi)容更全面、更實用,既能設(shè)計動畫游戲,也能發(fā)明創(chuàng)造,大大激發(fā)孩子的興趣和成就感!
不僅掌握編程、機械結(jié)構(gòu)、電子電路、傳感器應(yīng)用、游戲制作和科創(chuàng)等技能;更全方位培養(yǎng)編程思維、動手能力、探索創(chuàng)新能力!
WeDo是樂高專為低齡段孩子開發(fā)的圖形編程,操作簡單,能讓孩子輕松理解機器人的工作原理,并運用編程和機械知識來控制機器人。
用Scratch 3.0軟件平臺,配套昂立STEM自主研發(fā)的硬件工具 OnlyScratch套件和CircleBit芯片,能將有趣的動手實踐與創(chuàng)造性的編程相結(jié)合,讓孩子在設(shè)計游戲和DIY創(chuàng)意作品中釋放創(chuàng)造力,并學(xué)會用編程解決問題!
Python是接近人工智能的編程語言,也是所有編程語言中較易讀、易編寫和易理解的,從Scratch到Python實現(xiàn)一鍵轉(zhuǎn)化,就如同查字典一樣簡單,孩子很快就能上手。而且,運用Python能更好地軟硬結(jié)合自主設(shè)計游戲、制作創(chuàng)客作品。
以計算機語言(C語言/C++)為工具,通過構(gòu)建問題的數(shù)學(xué)模型,編寫程序解決人工無法完成的數(shù)學(xué)或者智力類問題。
昂立STEM源自上海交通大學(xué),隸屬于上海立愛教育科技有限公司。昂立STEM聯(lián)合頭腦奧林匹克、清華大學(xué)、University of British Columbia、Simon Fraser University等多位全球名校教授設(shè)立了北美研發(fā)中心。
該課程面向3-16歲孩子提供專業(yè)化、系統(tǒng)化的“青少兒科創(chuàng)和編程”課程。通過5E探究式教學(xué)法及PBL項目式教學(xué)法,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)孩子們解決問題的能力,成就孩子的未來競爭力。
公司使命:同步全球STEM教育,成就孩子未來競爭力!
昂立STEM,源自于上海交通大學(xué),昂立STEM“少兒AI編程+”課程是由昂立STEM中國和北美研發(fā)中心聯(lián)合研發(fā),交大機器人研究所、交大人工智能研究院、清華大學(xué)教授 提供技術(shù)指導(dǎo),專為6-16歲中國兒童量身定制!
長沙昂立少兒AI編程暑期班簡介
昂立少兒課程升級,采用了:傳統(tǒng)教學(xué)課堂,真人中外教聯(lián)合授課+在線VR系統(tǒng),鞏固上課內(nèi)容,真實反應(yīng)學(xué)習(xí)效果。
相信這樣滬上VR上課模式,不僅能帶給大家全新的體驗,也會實實在在看到孩子的進步。
課堂,不再是老師單向的知識傳授,而是師生雙向的互動反饋。配合交互智能平板,老師可以一邊展示多媒體課件內(nèi)容,一邊在黑板上板書講解;老師可以用移動授課終端遠程操控智能平板,將學(xué)生作業(yè)拍照上傳到智能平板上點評;
老師可以通過視頻展臺把學(xué)生試卷、作業(yè)傳到交互智能平板,進行講解;老師還可以進行學(xué)生行為評分,發(fā)起簽到、單選題、多選題、搶答、抽選等活動,學(xué)生通過反饋器及時參與,讓課堂更加。
昂立少兒教育至今已開設(shè)了35家直營學(xué)校,為滿足更多學(xué)生就近入學(xué)的需求,還將努力開出更多分校。昂立少兒主要為中小學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的課外輔導(dǎo)和技能培訓(xùn)。針對學(xué)生的實際需求,昂立少兒依托“二期課改”的教育、教學(xué),在語、數(shù)、英各學(xué)科、小學(xué)初期和畢業(yè)期銜接、興趣培養(yǎng)、應(yīng)試考證等領(lǐng)域深入研究,研發(fā)出多種實用課程,盡力幫助學(xué)生在多領(lǐng)域得到全面、有效提高,實現(xiàn)我們“幫助孩子用更少的時間應(yīng)試,用足夠的時間提高未來競爭力!”的辦學(xué)目標(biāo)。
只有讓孩子真正理解人工智能技術(shù)實現(xiàn)背后的邏輯,才能實現(xiàn)我們所說的啟蒙式人工智能教育。
人工智能等同于人類對人工程序或系統(tǒng)的感知、認知、決策、執(zhí)行。所以在中小學(xué)階段,我們主要讓孩子們了解什么是人工智能;人工智能應(yīng)用場景:;以及人工智能包括哪些知識架構(gòu)。在早期的中小學(xué)階段為相關(guān)知識的人工智能知識進行答疑。
孩子進入高校后,再開始更加深入的學(xué)習(xí)算法,從而在人工智能領(lǐng)域做出更多的創(chuàng)新工作。
教孩子人工智能的知識,并不是要讓每個孩子成為一名工程師,而是讓孩子們了解技術(shù)產(chǎn)品,為未來的職業(yè)發(fā)展提供更多的選擇和培養(yǎng)兒童的計算思維、創(chuàng)新思維和其他信息時代的基本素質(zhì)。
課程:長沙岳麓區(qū)昂立STEM少兒AI編程 學(xué)校: 長沙岳麓區(qū)昂立STEM少兒編程 咨詢: