樂高機器人和少兒編程有什么不同

現(xiàn)在很多家長為了能夠讓孩子在人工智能時代跟隨上社會發(fā)展的腳步，給孩子選擇了少兒編程的課程讓孩子學習。對于少兒編程來說，有樂高編程，但是很多家長對于樂高機器人和少兒編程教育是什么并不是很了解，今天我們就一起來了解一下。

樂高機器人和少兒編程分別是什么意思

樂高機器人教育：

主要是以樂高科技系列為主，它只是編程其中一個分支的領域。樂高機器人是樂高自帶的程序，同時注重硬件插拼，也就是孩子的動手能力。

先拼裝好積木模型，然后放一個主控制器，再編好程序，拼湊成模塊。學生們必須自己學會拖拽模塊，改變設定參數(shù)，鏈接到控制器當中，較后安裝在機器人身上，從而控制機器人的運行軌道。

少兒編程教育：

根據(jù)不同年齡的兒童，分階段、系統(tǒng)性地教學少兒編程語言，從較開始的邏輯思維和抽象思維的培養(yǎng)，再到教會孩子學會運用“編程思維”，較后利用算法設計去解決實際問題的教育方式。少兒編程是以scratch，python，c語言，c等作為編程語言，學習過程僅需要一臺電腦。

學習編程一定要多動手勤思考，多做多練，孩子們一般會有兩個極端，一個是只想不做，一個是只做不想，這兩個極端都是錯誤的，孩子們的學習教程都是文檔外加視頻的，文檔有操作的截圖和相應的文字說明講述設計的思路和原理，視頻會錄制整個程序的操作過程。

1、改變思維方式，思想更加嚴謹

當孩子沒有形成固定的思維方式時，我們必須引導孩子形成良好的思維方式。少兒編程學習是教幼兒思考的方式，思考模塊重組和簡單換算，在頭腦中形成一個框架，理清順序，更明確因果關系，做出正確的選擇。

2、改變學習方式，養(yǎng)成總結(jié)的習慣

少兒編程教育的目的是提高孩子的邏輯思維能力，影響孩子的學習方式。學習編程的孩子知道檢測的重要性，只有反復核查才能增加程序的正常運行。因此，編程學習有利于孩子養(yǎng)成核查、梳理、總結(jié)、避免錯誤的好習慣。

3、有團隊意識和集體榮譽感

在學習過程中，孩子需要外界的幫助來完成編程游戲的制作。因此，孩子與團隊之間的相互合作和合理分工將有助于孩子形成良好的集體榮譽感，互相幫助，共同完成編程學習，并掌握編程技能。