南寧樂(lè)博樂(lè)博C++少兒編程培訓(xùn)費(fèi)是多少

南寧樂(lè)博樂(lè)博C++少兒編程培訓(xùn)費(fèi)是多少?少兒編程培訓(xùn)價(jià)格一節(jié)課在150-400之間。具體費(fèi)用還要看學(xué)員階段課程、所選學(xué)校的具體位置，以及學(xué)校的整體情況。樂(lè)博C++培訓(xùn)班要掌握C++語(yǔ)言的基礎(chǔ)語(yǔ)句語(yǔ)法，了解計(jì)算機(jī)程序的構(gòu)成與執(zhí)行。感受編程與數(shù)學(xué)之間的關(guān)系，完成較復(fù)雜應(yīng)用程序的編寫。

少兒編程教育的優(yōu)勢(shì)

01.少兒編程教育并非是要求幾歲的孩子學(xué)習(xí)C語(yǔ)言、Java等工業(yè)級(jí)開發(fā)語(yǔ)言，而是通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)孩子的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。

02.不僅可以幫助孩子迅速了解計(jì)算機(jī)、機(jī)器人的運(yùn)作方式，也能激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，對(duì)自我探索、設(shè)計(jì)思維都有提升。

03.編程教育是一個(gè)多學(xué)科的大融合，涵蓋科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)等，注重知識(shí)的靈活運(yùn)用，比學(xué)科分離、注重知識(shí)點(diǎn)記憶的傳統(tǒng)教育更適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要。

04.可培養(yǎng)孩子的觀察能力、動(dòng)手能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、社交能力等。

相比于傳統(tǒng)應(yīng)試教育注重考試和，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)答案限制學(xué)生的思想，少兒編程教育更注重鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)摸索和創(chuàng)新的精神，啟發(fā)孩子獨(dú)立思考。

少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選擇要素：

1.師資力量

教育產(chǎn)品，較要素就是老師，老師是誰(shuí)，比課程本身更加重要。同樣的課程，不同的老師，講的內(nèi)容會(huì)完全不同。

孩子也會(huì)有截然不同的學(xué)習(xí)效果，一個(gè)好老師可以引領(lǐng)更多的學(xué)生走進(jìn)少兒編程教育，也可以較大程度培養(yǎng)他們的興趣和能力。

2.編程平臺(tái)

少兒編程教育首要的就是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，因此，一個(gè)有趣實(shí)用的編程平臺(tái)是十分需要的。傳統(tǒng)的Scratch等由于更新慢等原因。

在實(shí)際使用時(shí)的效果不如預(yù)期，此時(shí)，各家少兒編程教育機(jī)構(gòu)就需要自己研發(fā)、或是合作研發(fā)適用于中國(guó)市場(chǎng)的，行之有效的，且能極大激發(fā)孩子興趣的編程平臺(tái)。

3.課程體系

不論是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、鋼琴還是舞蹈，諸多學(xué)科從兒童時(shí)代可以一直學(xué)到成年。少兒編程理論上來(lái)說(shuō)可以不斷學(xué)習(xí)，較終將基礎(chǔ)能力轉(zhuǎn)化為大學(xué)專業(yè)甚至終身職業(yè)。