北京海淀UARO編碼機(jī)器人培訓(xùn)班哪個(gè)好？

發(fā)布時(shí)間:2021-08-12 10:35:18來(lái)源：魔方格

通過(guò)機(jī)器人學(xué)習(xí)從制作到控制的過(guò)程，是一個(gè)綜合教育過(guò)程。按照自己的想象，設(shè)計(jì)組裝機(jī)器人，給機(jī)器人編排適當(dāng)?shù)某绦颍ㄟ^(guò)這種教育能更好的進(jìn)行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問(wèn)題能力等綜合能力。機(jī)器人是學(xué)習(xí)創(chuàng)造和編程的課程。

3-5歲編碼機(jī)器人課程內(nèi)容

課程內(nèi)容

班制：6-8人

課時(shí)：90分鐘

開(kāi)課時(shí)間：隨到所學(xué)

班型：周六日/晚上

授課對(duì)象：3-4歲兒童。

課程特色：1.容易上手、可觸摸的程序。2.深受孩子喜愛(ài)的卡通編碼形象。

UARO課程有什么好處

激發(fā)想象力和創(chuàng)造力

使用特殊的螺栓和螺母，讓機(jī)器人結(jié)構(gòu)更加牢固，同時(shí)促進(jìn)孩子手部肌肉群的協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)自己的想法，設(shè)計(jì)不同造型的機(jī)器人。
聽(tīng)話并且聰明

運(yùn)用無(wú)線遙控器以及各種有趣的傳感器，可以讓機(jī)器人聽(tīng)孩子的指揮，或者“聰明的”自主感應(yīng)物體的存在，從而提高孩子的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
提升邏輯思維

通過(guò)獲得專利的編碼版，不用電腦，就可以設(shè)定機(jī)器人的程序。配套使用的編碼積木，更形象的呈現(xiàn)程序的邏輯，讓孩子愛(ài)不釋手。

課程階段以及內(nèi)容

UARO一期

幼兒園中班上學(xué)期。初步了解什么是機(jī)器人，初步掌握螺絲刀的使用方法，通過(guò)使用螺絲刀對(duì)螺絲、螺母的固定，大顆粒積木的組裝促進(jìn)學(xué)生手部肌肉群的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。教學(xué)生認(rèn)識(shí)各主要器件的名稱、功能，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力。通過(guò)課堂中與老師和其他小朋友間的交流，鍛煉學(xué)生的溝通能力。學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生從小就要養(yǎng)成分類排序、獨(dú)立自主的行為習(xí)慣。

UARO二期

幼兒園中班下學(xué)期。本學(xué)期調(diào)整增加了各種傳感器，機(jī)器人的操作更為復(fù)雜，鍛煉學(xué)生手腦協(xié)調(diào)能力。將機(jī)器人與人類身體進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生理解信號(hào)輸入、處理、輸出三者之間的關(guān)系，使之有效的對(duì)機(jī)器人課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)海綿、眼睛貼紙、創(chuàng)意搭建等方式，培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，從而提升創(chuàng)造力。通過(guò)調(diào)整匹配機(jī)器人CPU自帶程序，提前感受程序的必要性。

UARO三期

幼兒園大班上學(xué)期。通過(guò)編碼板和編碼積木的編程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生直觀的感受程序，使學(xué)生了解機(jī)器人教育的關(guān)鍵就是程序，感受動(dòng)態(tài)智能機(jī)器人的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的編程意識(shí)。通過(guò)編碼積木上各種可愛(ài)卡通形象，使學(xué)生可以通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)三個(gè)方面感知程序，建立與程序指令一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生對(duì)程序的興趣。

UARO四期

幼兒園大班下學(xué)期。增強(qiáng)搭建與編程難度，使學(xué)生相應(yīng)動(dòng)手能力與編程能力有更進(jìn)一步的提升。教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生形成探究問(wèn)題的習(xí)慣，提高學(xué)生探究問(wèn)題的能力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)的理論和方法解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。通過(guò)移動(dòng)端APP給機(jī)器人設(shè)計(jì)程序，極大的提高了機(jī)器人的可操作性。

樂(lè)博樂(lè)博教學(xué)環(huán)境

課程服務(wù)

趣味情景化教學(xué)

每節(jié)課通過(guò)視頻展示一個(gè)故事，引出任務(wù)、激發(fā)興趣、領(lǐng)悟道理。

設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)敏感期

課程設(shè)計(jì)與成長(zhǎng)敏感期相匹配，從而達(dá)到事半功倍的教育效果。

零距離人工智能

與人工智能機(jī)器人零距離對(duì)話，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

精彩的科學(xué)課堂

豐富的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，探索奇妙的百科知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。

標(biāo)準(zhǔn)的授課流程

每節(jié)課都采用標(biāo)準(zhǔn)的授課流程、5c教學(xué)方法。

教育的解決方案

從3到18歲課程，體系完整，接軌未來(lái)較新科技，培養(yǎng)未來(lái)人才。

北京海淀UARO編碼機(jī)器人培訓(xùn)班哪個(gè)好?uaro編碼機(jī)器人是專為少兒設(shè)計(jì)的機(jī)器人課程，主要培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、邏輯思維，課程內(nèi)容并不復(fù)雜，小朋友的學(xué)習(xí)興趣高。北京海淀區(qū)的孩子想學(xué)uaro編碼機(jī)器人，可以到北京樂(lè)博樂(lè)博學(xué)習(xí)中心。

uaro編碼機(jī)器人介紹

uaro編碼機(jī)器人屬于機(jī)器人教育的一種。是一種可以觸摸到的編程方式，可以讓孩子自己動(dòng)手組裝機(jī)器人，并且給機(jī)器人設(shè)計(jì)程序，是一個(gè)新概念課程。其主要特點(diǎn)是讓孩子動(dòng)手動(dòng)腦，孩子可以根據(jù)自己的想法，設(shè)計(jì)出不同造型的機(jī)器人作品，通過(guò)編碼板，不需要電腦，就可以給機(jī)器人設(shè)定程序，并且運(yùn)用無(wú)限遙控器或者其他各種有趣的傳感器，去指揮機(jī)器人做出各種動(dòng)作，從而很好的提高他們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

uaro編碼機(jī)器人的學(xué)習(xí)是一個(gè)綜合教育的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習(xí)，更好的促進(jìn)孩子日常的思維結(jié)構(gòu)，能夠鍛煉多方面的能力：一、提高想象力和創(chuàng)造力;二、提高動(dòng)手能力以及空間感知能力;三、提高問(wèn)題分析、解決的能力;四、培養(yǎng)孩子的自尊心，獲得成就感。

北京海淀區(qū)uaro編碼機(jī)器人培訓(xùn)班

北京海淀區(qū)樂(lè)博樂(lè)博培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，針對(duì)少兒開(kāi)設(shè)uaro編碼機(jī)器人課程體系，通過(guò)學(xué)習(xí)機(jī)器人趣味搭建、下載程序到機(jī)器人運(yùn)行的過(guò)程，讓孩子更好的去自主性研究、去創(chuàng)造、去解決問(wèn)題。

課程階段	課程周期
UARO一期	幼兒園中班上學(xué)期
UARO二期	幼兒園中班下學(xué)期
UARO三期	幼兒園大班上學(xué)期
UARO四期	幼兒園大班下學(xué)期

北京海淀區(qū)uaro編碼機(jī)器人學(xué)費(fèi)

在北京海淀區(qū)，uaro編碼機(jī)器人課程，不同的機(jī)構(gòu)有不一樣的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。北京海淀區(qū)樂(lè)博樂(lè)博uaro編碼機(jī)器人培訓(xùn)班，針對(duì)不同階段的孩子設(shè)計(jì)多種班期教學(xué)規(guī)劃，配備專屬uaro教材、編碼板與編碼積木、豐富的教學(xué)參考手冊(cè)以及uaro機(jī)器人，所選課程、課時(shí)不同，學(xué)費(fèi)幾千到上萬(wàn)元不等。感興趣的話可以免費(fèi)領(lǐng)取體驗(yàn)課程，家長(zhǎng)和孩子一起試聽(tīng)，覺(jué)得滿意再繳費(fèi)報(bào)名。

課程：北京樂(lè)博UARO編碼機(jī)器人培訓(xùn) 學(xué)校： 北京海淀中關(guān)村東路樂(lè)博樂(lè)博少兒編程機(jī)構(gòu) 咨詢：