魔方格合作機(jī)構(gòu)>
南京培訓(xùn)學(xué)校>南京江寧上元大街樂博樂博少兒編程機(jī)構(gòu)
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南京培訓(xùn)學(xué)校>南京江寧上元大街樂博樂博少兒編程機(jī)構(gòu)
發(fā)布時(shí)間:2021-07-23 11:13:08來源：魔方格
未來的少兒編程會(huì)往高技術(shù)、高情理化發(fā)展，怎樣通過編程故事一對(duì)一專業(yè)培訓(xùn)來提高個(gè)人技能水準(zhǔn)，能否為未來發(fā)展提供成長條件成為了編程故事一對(duì)一培訓(xùn)如何選擇的重要選擇條件?，F(xiàn)如今的少兒編程需既重視科技，又強(qiáng)調(diào)人情味，這樣才能達(dá)到高技術(shù)與高情感相結(jié)合，需要進(jìn)行專業(yè)的少兒編程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
編程故事課程是適合6-7歲學(xué)生學(xué)習(xí)的編程課程。使用RO-E機(jī)器人作為教學(xué)器材，集步進(jìn)馬達(dá)、LED、蜂鳴器、觸碰開關(guān)、紅外線傳感器、顏色傳感器于一體的智能教育機(jī)器人。RO-E設(shè)計(jì)成可愛的卡通形象，使小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中覺得更為親切。RO-E通過顏色傳感器讀取程序卡片，進(jìn)行命令語的識(shí)別后，傳輸?shù)絇C端,PC端會(huì)出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的Scratch命令語模塊，進(jìn)而控制RO-E或Sprite執(zhí)行相應(yīng)動(dòng)作，可以實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫與機(jī)器人實(shí)時(shí)聯(lián)動(dòng)。通過顏色傳感器和顏色貼紙，可以進(jìn)行曲線或交叉路巡線。本課程作為實(shí)物編程和圖形化編程的過渡，能夠讓學(xué)生對(duì)編程的學(xué)習(xí)更加容易理解。
| 課程名稱 | 課程內(nèi)容 |
| 卡片編程[8周8章節(jié)] | ①RO-E卡片識(shí)別 ②命令語判斷、通用ROGIC(PC）傳送 ④被識(shí)別的命令語榆出到畫面上 ⑤執(zhí)行命令語動(dòng)作(SPRITEOR機(jī)器人）。 |
| 模塊編程[8周8章節(jié)] | 控制使用模塊編程的RO-E和動(dòng)畫，通過實(shí)時(shí)聯(lián)動(dòng)(支持有線、無線通信)可以讓機(jī)器人與SPRITE聯(lián)系到一起。其他公司的情況:機(jī)器人動(dòng)作時(shí)，SPRITE(動(dòng)畫)同時(shí)不支持使用。 |
1.輕松學(xué)習(xí)模塊編程的教育機(jī)器人。
2.用卡片編程實(shí)現(xiàn)模塊編程(Scratch)。
3.提高孩子們興趣的動(dòng)畫的構(gòu)成。
4.通過模塊編程共同學(xué)習(xí)機(jī)器人控制。
教研負(fù)責(zé)人
教學(xué)負(fù)責(zé)人
南京樂博機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)口碑怎么樣?樂博樂博教育科技有限公司成立于2012年，是專注于3-16歲青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。成立多年以來，在國內(nèi)先后成立近400家學(xué)習(xí)中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開放的教學(xué)方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得16萬學(xué)生家長的認(rèn)可與青睞。
樂博樂博少兒編程教育
軟件與硬件相結(jié)合，意味著計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的結(jié)合，編程的學(xué)習(xí)不再只是電腦上的操作，而是能夠與硬件產(chǎn)生交互，獲得真實(shí)的物理反饋。
根據(jù)青少年成長不同時(shí)期的心理智力特點(diǎn)設(shè)計(jì)了相匹配的課程，課程內(nèi)容由淺入深、循序漸進(jìn)，拒絕成人內(nèi)容簡單簡化后教給孩子的錯(cuò)誤做法。
樂博樂博的編程與機(jī)器人課程覆蓋3-16歲全年齡段，體系完整，設(shè)計(jì)科學(xué)，沒有年齡上的空白，與高中及以后的信息科學(xué)學(xué)習(xí)形成良好的銜接。
基于學(xué)習(xí)效果可視化，小班教學(xué)模式，提供更精準(zhǔn)的指導(dǎo)。通過建立測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和組織一系列賽事活動(dòng)，做到了教學(xué)效果可評(píng)估學(xué)習(xí)進(jìn)步可量化。
樂博機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)
1、教學(xué)模式。結(jié)合“PDCA”的教學(xué)模式，通過情景導(dǎo)入、反思學(xué)習(xí)、總結(jié)重構(gòu)等環(huán)節(jié)，由淺入深教學(xué)，激發(fā)學(xué)員的興趣，培養(yǎng)學(xué)員動(dòng)手和創(chuàng)造能力。
2、師資力量。老師隊(duì)伍強(qiáng)大，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且老師都有理工科背景，能夠確保學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
3、課程設(shè)計(jì)。有完整的課程體系，而且老師會(huì)為學(xué)員設(shè)計(jì)科學(xué)的課程，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。
課程：南京江寧樂博樂博6-7歲機(jī)器人編程故事 學(xué)校： 南京江寧上元大街樂博樂博少兒編程機(jī)構(gòu) 咨詢：
