魔方格
發(fā)布時間:2021-07-14 11:20:21來源：魔方格
未來的少兒編程會往高技術(shù)、高情理化發(fā)展，怎樣通過編程故事一對一專業(yè)培訓來提高個人技能水準，能否為未來發(fā)展提供成長條件成為了編程故事一對一培訓如何選擇的重要選擇條件?，F(xiàn)如今的少兒編程需既重視科技，又強調(diào)人情味，這樣才能達到高技術(shù)與高情感相結(jié)合，需要進行專業(yè)的少兒編程培訓學習。
編程故事課程是適合6-7歲學生學習的編程課程。使用RO-E機器人作為教學器材，集步進馬達、LED、蜂鳴器、觸碰開關(guān)、紅外線傳感器、顏色傳感器于一體的智能教育機器人。RO-E設(shè)計成可愛的卡通形象，使小朋友們在學習過程中覺得更為親切。RO-E通過顏色傳感器讀取程序卡片，進行命令語的識別后，傳輸?shù)絇C端,PC端會出現(xiàn)對應(yīng)的Scratch命令語模塊，進而控制RO-E或Sprite執(zhí)行相應(yīng)動作，可以實現(xiàn)動畫與機器人實時聯(lián)動。通過顏色傳感器和顏色貼紙，可以進行曲線或交叉路巡線。本課程作為實物編程和圖形化編程的過渡，能夠讓學生對編程的學習更加容易理解。
| 課程名稱 | 課程內(nèi)容 |
| 卡片編程[8周8章節(jié)] | ①RO-E卡片識別 ②命令語判斷、通用ROGIC(PC）傳送 ④被識別的命令語榆出到畫面上 ⑤執(zhí)行命令語動作(SPRITEOR機器人）。 |
| 模塊編程[8周8章節(jié)] | 控制使用模塊編程的RO-E和動畫，通過實時聯(lián)動(支持有線、無線通信)可以讓機器人與SPRITE聯(lián)系到一起。其他公司的情況:機器人動作時，SPRITE(動畫)同時不支持使用。 |
1.輕松學習模塊編程的教育機器人。
2.用卡片編程實現(xiàn)模塊編程(Scratch)。
3.提高孩子們興趣的動畫的構(gòu)成。
4.通過模塊編程共同學習機器人控制。
教研負責人
教學負責人
江門機器人編少兒編程培訓班推薦哪家?小編推薦江門樂博樂博機器人少兒編程培訓班。樂博樂博在“3STC創(chuàng)新人才成長模型”的指導下，以“創(chuàng)造適合每一位學生發(fā)展的教育”為價值追求，充分考慮學生的全面發(fā)展和個性化成長需求，構(gòu)建了“分層、分類、綜合的課程體系”，通過科學的測評工具診斷學生的當前狀態(tài)，精準推薦相應(yīng)的課程;不同類型課程，給學生提供較適合的幫助;階段性競賽和測評，讓學生清楚自己的學習進度，有助于學習成長。
樂博樂博教學優(yōu)勢
完備系統(tǒng)的課程體系
課程體系包括積木機器人、單片機機器人和仿人機器人，涵蓋4-16歲兒童的機器人教育。特別是幼兒課程采用卡片式程序輸入模式，讓孩子也能學會編程。
PDCA教學法
創(chuàng)設(shè)原創(chuàng)的“PDCA”教學方法，通過情境導入、探究體驗、反思學習和總結(jié)重構(gòu)四個環(huán)節(jié)，讓孩子們更好地獲取和建構(gòu)知識，形成良好的學習習慣。
學習機器人有什么好處
孩子在成長過程中對眼前的世界有著強烈的好奇心以及探索欲，是一個認知的階段，通過對機器人的學習：
(1)可以充分調(diào)動孩子參與活動的主動性，積極性，使孩子真正的成為活動的主體，更能激發(fā)出孩子的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新能力;
(2)提供孩子良好的自我發(fā)展空間，培養(yǎng)孩子解決問題和克服困難的能力;
(3)在學習過程中，學會與他人合作，互相協(xié)商，取長補短，團結(jié)友愛;
(4)培養(yǎng)孩子的興趣，擴大孩子的接觸面，從而提升孩子的綜合能力，為未來或是走科技特長生道路打下堅實的基礎(chǔ);
課程：江門樂博樂博6-7歲機器人編程故事 學校： 江門蓬江區(qū)樂博樂博少兒編程機構(gòu) 咨詢：
