魔方格
發(fā)布時間:2021-07-11 10:32:44來源：魔方格
樂博樂博在“3STC創(chuàng)新人才成長模型”的指導下，以“創(chuàng)造適合每一位學生發(fā)展的教育”為價值追求，充分考慮學生的全面發(fā)展和個性化成長需求，構(gòu)建了“分層、分類、綜合的課程體系”，通過科學的測評工具診斷學生的當前狀態(tài)，精準推薦相應(yīng)的課程；不同類型課程，給學生提供較適合的幫助；階段性競賽和測評，讓學生清楚自己的學習進度，有助于學習成長。
在掌握某項技能的初級階段，注意力是關(guān)鍵。我們需要弄清楚我們要學什么，然后制定階段性目標。目標必須明確，時間節(jié)點必須確定，因為人們更容易實現(xiàn)看似容易衡量的小目標。大量研究表明，有明確目標的人比那些設(shè)定“努力工作”和“多讀書”等模糊目標的人取得更好的效果。
伯澤爾特別強調(diào)，“簡單的重復(fù)練習是無效的練習”。在這個階段，我們需要通過一些有針對性的練習來提高技能水平。及時建立反饋機制是非常重要的。
秉承“玩中學,，做中學”的教育理念,結(jié)合“PDCA”的教學模式,通過情境導入、探索休驗、反思學習、總結(jié)重構(gòu)等環(huán)節(jié),培養(yǎng)孩子對于機器人和編程的認知。
所有老師全職任教;教學經(jīng)驗豐富,專業(yè)背景強,均有教育、心理學、理工科背錄,全心全意服務(wù)每位孩子和家長!
課程體系包括積木機器人、單片機機器人和仿人機器人，涵蓋4-16歲兒童的機器人教育。特別是幼兒課程采用卡片式程序輸入模式，讓孩子也能學會編程。
創(chuàng)設(shè)原創(chuàng)的“PDCA”教學方法，通過情境導入、探究體驗、反思學習和總結(jié)重構(gòu)四個環(huán)節(jié)，讓孩子們更好地獲取和建構(gòu)知識，形成良好的學習習慣。
要打破教育行業(yè)“陰盛陽衰”的局面，倡導“男性教育”，清一色男教師都要全日制授課，有豐富的教學經(jīng)驗，鼓勵孩子創(chuàng)造性思維。
為了能夠讓青少年獲得更加良好的發(fā)展基礎(chǔ)，除了學習和生活環(huán)境上提供優(yōu)質(zhì)的保障外，對孩子的身體素質(zhì)、智力開發(fā)和科學文化素質(zhì)等方面都是有著不可忽視的要求，而機器人教育則可以在這些方面給孩子帶來更好的提升。那么，鄭州單片機機器人培訓課程哪里有？推薦樂博樂博。
單片機課程詳情
分6個階段，240個課時，每個階段10個主題機器人，機器人搭建課程+機器人編程課程，單片機器材+軟件Scratch3.0;1-2期稱為初級單片機課程，3-4期稱為中級單片機課程，5-6期稱為高級單片機課程。單片機器材增加了10余種傳感器的學習，CPU屬于開源的硬件，不但能使用數(shù)字類型的傳感器，也能使用模擬信號傳感器。大大的增強的了機器人的趣味性，與軟件的兼容性更高。
單片機Scrater3.0基礎(chǔ)圖文編程軟件，能讓學員學到機器人編程，也能使學員學習到動畫編程，也能學到機器人和動畫的實時互動編程，互動性和趣味更強。3.0軟件可以是圖形化模塊學習向代碼語言學習的一個過渡的工具，中級課程中驅(qū)動輪變?yōu)辂溈思{姆輪，使學員學習輪胎和地面的作用力。
為什么學習少兒編程
1. 培養(yǎng)開發(fā)和解決問題的能力
學習編程可以幫助孩子培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。
當正在努力解決編程問題，試圖讓計算機做某事時，他們正在學習如何從大局出發(fā)，并將問題分解成更小、更容易處理的任務(wù)，正在學習建立邏輯聯(lián)系。
一旦孩子掌握了這些技能，他們就能分析任何情況并找到正確的解決方案。同時當他們意識到自己能夠找到解決方案并實現(xiàn)目標時，還能增強他們的信心。
2. 讓孩子更快地獲得新技能
孩子們學習技能比較容易，因為他們的頭腦就像海綿一樣，幾乎毫不費力地吸收新信息。學習編程就像學習另一種語言，研究表明嬰兒和幼兒更容易掌握另一種語言，因此現(xiàn)在是學習少兒編程的時機。
3. 編程被廣泛使用
計算機科學存在于我們的日常生活中。我們比以往任何時候都更加依賴軟件開發(fā)，而且沒有停止的跡象。當教孩子編程時，他們將能夠了解周圍的世界，并獲得在就業(yè)市場上高度追求的技能。
4. 編碼很有趣
撇開編碼的實際應(yīng)用，考慮創(chuàng)建游戲、簡單的應(yīng)用程序或自己的動畫這一事實對于孩子來說非常有趣。
課程：鄭州7-10歲單片機機器人課程 學校： 鄭州管城回族區(qū)樂博樂博少兒編程機構(gòu) 咨詢：
