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成都環(huán)球匯小碼王少兒編程培訓
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成都小碼王Scratch少兒編程培訓如何

發(fā)布時間:2021-07-01 10:29:24來源:魔方格


未來30年是人工智能的偉大時代,學編程會讓孩子的未來充滿更多可能性。教會孩子們編程技能,更重要的用編程思維,有邏輯地分析解決問題。這才是在AI時代立于不敗之地的核心能力。

讓孩子學好編程


  • 編程是創(chuàng)新力想象力激發(fā)手段

    多樣性創(chuàng)意課程和趣味化的編程語言是激發(fā)孩子想象力創(chuàng)造力的源泉。

  • 編程是鍛煉邏輯思維有效方法

    學習編程讓孩子在理解分析問題和完成程序的過程中鍛煉邏輯思維。

  • 編程是和競賽有力砝碼

    信息學奧賽課程是C++語言,與國際接軌賽事比賽成績?nèi)澜缯J可。


課程體系


  • Scratch 適合6-11的歲兒童

    由麻省理工學院(MIT) 設計開發(fā)的少兒編程工具。

  • AppInventor適合7-12歲兒童

    完全在線開發(fā)的Android編程環(huán)境簡單易用寓教于樂。

  • entorPython適合8-13歲兒童

    人工智能時代的寵兒,大數(shù)據(jù)與機器學習的必備語言。

  • C++ 適合11-16歲之間的兒童

    永不過時的經(jīng)典計算機編程語言,競賽的有力籌碼。


Scratch學科編程課程


班級名稱 S1 S2 S3 S4
小碼班 編寫程序來控制有趣的達奇機器人,探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎技能;熟悉Scratch作品素材設計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 掌握軟件編程核心技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓練邏輯思維能力。 掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件工程師的思維能力。
飛碼班 通過完成家庭親情互動類程序的設計,熟悉鼠標與鍵盤的操作;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 熟悉SCrath軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎技能i熟悉Srath作品素材設計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 掌握軟件編程核心技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析, 強化訓練邏輯思維能力。 掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件工程師的思維能力。

小碼王教學模式


  • 抽象邏輯思維能力

    邏輯思維是把握規(guī)律的強大武器,是理性認識的終極方法。

  • 解決問題的能力

    解決問題能力是所有能力基礎,提高孩子綜合能力必要途徑。

  • 面向未來學習能力

    讓孩子學會自律,提高學習效率,進步提高孩子的創(chuàng)造力。

  • 創(chuàng)新思維能力

    提供編程能力幫助孩子創(chuàng)作個性化作品,過程中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力。

成都小碼王Scratch少兒編程培訓如何?小碼王立足于線下,專注少兒編程教育,讓中國少年掌握人工智能時代必備編程技能,成就不一樣的未來。覆蓋全年齡段的課程體系,結(jié)合STEAM教育理念,依據(jù)孩子的學習認知曲線精心設計,挖掘孩子潛能,提高孩子綜合學科能力,讓孩子輕松掌握數(shù)理知識,全面發(fā)展。

幫助中國青少年接軌世界的科學和編程教育,讓中國兒童與世界同步!小碼王Scratch學科少兒編程課程,依據(jù)孩子學習情況來設計不同的課程類型,少兒編程老師面對面教學小班式準確授課,幫助孩子熟悉掌握Scratch軟件開發(fā)技能。

scratch編程的好處

在界面中,代碼編輯區(qū)域相當于畫布,而彩色程序塊相當于油漆盒。孩子們可以通過拖拽程序來“畫”動態(tài)的圖畫。這使得沒有基本編程基礎的孩子更容易上手。

目前,全世界兒童視覺圖形編程中常用的工具是Scratch。因為scratch不用學習代碼,它通過拖放構(gòu)建塊之類的東西來編程。美國教師經(jīng)過近10年對scratch兒童學習效果的數(shù)據(jù)分析,得出如下結(jié)論:

1.學習Scratch可以培養(yǎng)邏輯思維能力

年齡較大的孩子學習Scratch編程,會涉及到很多數(shù)學知識,孩子們需要把這些知識和他們在學校學到的知識結(jié)合起來來解決編程問題。

因此,在不斷探索的過程中,孩子們的數(shù)學知識會積累得越來越豐富,他們的創(chuàng)造能力也會越來越強。

2.學習Scratch可以提高學習主動性

在創(chuàng)作的過程中,孩子們不僅獲得了科學、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學等領(lǐng)域的知識,而且獲得了成就感和滿足感。

通過在互聯(lián)網(wǎng)上上傳和分享他們的編程作品,孩子們可以提出互相改進的方法,這極大地激發(fā)了他們的成就感和學習欲望。

3.學習Scratch可以激發(fā)創(chuàng)造力

Scratch的力量在于它的易學性和強大性,它幫助孩子們運用自己的想象力,這在創(chuàng)作的過程中,他們的學習動機、想象力和創(chuàng)造力都會得到很大的鍛煉。孩子們可以使用現(xiàn)有的Scratch材料,利用自己的想象力來制作游戲、動畫和設計自己的材料。

此外,兒童在學習圖形化編程的過程中會不斷嘗試,不斷面對挑戰(zhàn),不斷經(jīng)歷失敗,不斷從錯誤中學習,只有經(jīng)歷了這些,才能較終獲得正確的程序運行。這整個過程,也會培養(yǎng)孩子對抗挫折的耐力。

課程:成都環(huán)球匯小碼王Scratch少兒編程課 學校: 成都環(huán)球匯小碼王少兒編程培訓 咨詢:

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