太原少兒編程培訓(xùn)學(xué)校有哪些

太原少兒編程培訓(xùn)學(xué)校有哪些？學(xué)少兒機(jī)器人編程就到童程童美,童程童美凝聚美國(guó)上市公司18年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注3-18歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為-體的少兒教育平臺(tái)。

學(xué)習(xí)編程會(huì)對(duì)孩子有幫助嗎?

編程可以讓孩子掌握前沿的技術(shù)，在人工智能技術(shù)的時(shí)代編程離開(kāi)不了孩子如果從小掌握這樣一門技術(shù)，對(duì)孩子的未來(lái)會(huì)有著很多的幫助。

孩子在初步學(xué)習(xí)兒童編程的時(shí)候，需要借助入門工具，這樣才能夠讓孩子對(duì)編程有更多了解和認(rèn)知。兒童python入門難不難?這時(shí)孩子入門非常簡(jiǎn)單的編程工具，很多孩子在學(xué)習(xí)編程的時(shí)候都借助了這款工具。

根據(jù)專業(yè)人士的介紹，所謂的少兒編程其實(shí)就是專門為3~18歲的青少年兒童提供的一種能夠寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言的方式，它可以通過(guò)可視化圖形編輯工具以及在線編輯學(xué)臺(tái)，讓沒(méi)有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的孩子可以掌握基本的編程語(yǔ)言，了解編程代碼和可視化圖形編輯程序，鍛煉了孩子的動(dòng)手能力，計(jì)算能力和邏輯思維能力，孩子們通過(guò)編程學(xué)習(xí)來(lái)串聯(lián)各個(gè)學(xué)科，提高各個(gè)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)，輕松應(yīng)對(duì)日后的，出國(guó)留學(xué)以及工作中遇到的各個(gè)難題。

隨著家長(zhǎng)對(duì)兒童編程的不斷了解，讓越來(lái)越多的孩子加入了學(xué)習(xí)編程的隊(duì)伍之中。學(xué)習(xí)編程的孩子，不是說(shuō)為了長(zhǎng)大能夠做一個(gè)程序員，做一個(gè)It精英，而是為了鍛煉孩子的一種能力，一種解決問(wèn)題的能力，一種說(shuō)話語(yǔ)言溝通的能力，還有孩子做事情的認(rèn)真專注能力。

學(xué)習(xí)編程會(huì)給孩子們帶來(lái)學(xué)科方面提升成績(jī)的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)編程的孩子會(huì)變得很認(rèn)真，很專注，這樣就會(huì)讓孩子輕輕松松提升成績(jī)了，同時(shí)編程還可以鍛煉孩子思維，讓孩子能夠真正的運(yùn)用到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

兒編程可以鍛煉孩子哪些能力?

(1)自律

每一種編程語(yǔ)言都有自己的規(guī)則，程序?qū)⑼耆凑者@些規(guī)則運(yùn)行。透過(guò)嚴(yán)格的邏輯判斷和程序規(guī)則進(jìn)行編程，可以幫助孩子不斷提高自律能力。例如，如果一個(gè)孩子想要在他的腦海中玩一個(gè)游戲，他需要分析，制作和測(cè)試，然后才能玩這個(gè)游戲。這個(gè)過(guò)程對(duì)于延遲滿足感很有好處，所以編程學(xué)習(xí)可以鍛煉孩子的自律能力。

(2)自主學(xué)習(xí)能力

自主學(xué)習(xí)能力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是主動(dòng)學(xué)習(xí)，二是學(xué)習(xí)。這也是從自律性的角度來(lái)說(shuō)，一個(gè)有自律性的人可以很好的做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，但是用更好的學(xué)習(xí)方法，才能達(dá)到率。

(3)表達(dá)能力

編程培訓(xùn)注重團(tuán)隊(duì)合作，鍛煉溝通協(xié)調(diào)能力。對(duì)自己的項(xiàng)目進(jìn)行講解和展示，不斷提高表達(dá)能力。自己創(chuàng)造的好游戲或好項(xiàng)目更有可能激發(fā)分享的欲望，透過(guò)這種刺激，孩子們可以不斷感受到分享所帶來(lái)的樂(lè)趣，并在不知不覺(jué)中提高表達(dá)能力。

(4)創(chuàng)造性

兒童的想象力是無(wú)限的，編程可以將兒童的想法與音樂(lè)、圖片、代碼相結(jié)合來(lái)表達(dá)。創(chuàng)新意識(shí)會(huì)在孩子不斷實(shí)現(xiàn)和表達(dá)內(nèi)心想法的過(guò)程中得到很好的鍛煉，不斷創(chuàng)新和思考。