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和平區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>天津和平賽頓小碼王少兒編程培訓(xùn)
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和平區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>天津和平賽頓小碼王少兒編程培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2020-07-21 12:05:52來(lái)源：魔方格
大多數(shù)家長(zhǎng)都意識(shí)到了編程是非常重要的課程，將來(lái)會(huì)像英語(yǔ)一樣重要，是每個(gè)孩子都需要掌握的通用語(yǔ)言，所以說(shuō)孩子有必要學(xué)編程。不少家長(zhǎng)都想知道小碼王少兒編程學(xué)費(fèi)多少?接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧。
為什么選擇小碼王
小班式準(zhǔn)確授課
課堂上即時(shí)解答，提高教學(xué)效率，與老師、同學(xué)更多互動(dòng)，促進(jìn)成長(zhǎng)進(jìn)步
創(chuàng)造力學(xué)習(xí)環(huán)境
具有未來(lái)感和想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造活躍積極的學(xué)習(xí)氛圍
專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)
打造優(yōu)良的教學(xué)品質(zhì)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教育顧問(wèn)指導(dǎo)課研，浸入式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
小碼王編程學(xué)費(fèi)
根據(jù)課程設(shè)立會(huì)有不同，線上課程的話一般是在199元八節(jié)課左右，具體還要看學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間，可以問(wèn)問(wèn)學(xué)校根據(jù)學(xué)習(xí)市場(chǎng)以及課程來(lái)計(jì)算，不過(guò)整體來(lái)講的話應(yīng)該是不是很貴的，現(xiàn)在少兒編程教育市場(chǎng)非?；?，而小碼王又是遙遙的，優(yōu)勢(shì)是有的。
多樣性創(chuàng)意課程和趣味化的編程語(yǔ)言是激發(fā)孩子想象力創(chuàng)造力的源泉。
學(xué)習(xí)編程讓孩子在理解分析問(wèn)題和完成程序的過(guò)程中鍛煉邏輯思維。
信息學(xué)奧賽課程是C++語(yǔ)言，與國(guó)際接軌賽事比賽成績(jī)?nèi)澜缯J(rèn)可。
由麻省理工學(xué)院（MIT） 設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的少兒編程工具。
完全在線開(kāi)發(fā)的Android編程環(huán)境簡(jiǎn)單易用寓教于樂(lè)。
人工智能時(shí)代的寵兒，大數(shù)據(jù)與機(jī)器學(xué)習(xí)的必備語(yǔ)言。
永不過(guò)時(shí)的經(jīng)典計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言,競(jìng)賽的有力籌碼。
| 班級(jí)名稱 | S1 | S2 | S3 | S4 |
| 小碼班 | 編寫(xiě)程序來(lái)控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人，探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 熟悉Scratch軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。 | 掌握軟件編程核心技能:變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 | 掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。 |
| 飛碼班 | 通過(guò)完成家庭親情互動(dòng)類程序的設(shè)計(jì),熟悉鼠標(biāo)與鍵盤(pán)的操作;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 熟悉SCrath軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能i熟悉Srath作品素材設(shè)計(jì),培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。 | 掌握軟件編程核心技能:變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析, 強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 | 掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。 |
邏輯思維是把握規(guī)律的強(qiáng)大武器，是理性認(rèn)識(shí)的終極方法。
解決問(wèn)題能力是所有能力基礎(chǔ)，提高孩子綜合能力必要途徑。
讓孩子學(xué)會(huì)自律，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)步提高孩子的創(chuàng)造力。
提供編程能力幫助孩子創(chuàng)作個(gè)性化作品，過(guò)程中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力。
