發(fā)布時(shí)間:2024-10-09 22:22:58來(lái)源:魔方格
樂(lè)博樂(lè)博的大顆粒積木課程依托于積木機(jī)器人向?qū)W員進(jìn)行教學(xué)。在接受該課程的啟蒙教育中,孩子們會(huì)逐漸養(yǎng)成大腦與雙手的協(xié)調(diào)配合能力。并開(kāi)發(fā)兒童的思考力與興趣點(diǎn),讓你的孩子贏在起跑線上!為培養(yǎng)科技人才進(jìn)行創(chuàng)意性教育而研發(fā)的機(jī)器人裝備,在組裝多種模塊的過(guò)程中,體驗(yàn)到器具、機(jī)械構(gòu)造的原理和制動(dòng)原理。
福州樂(lè)博大顆粒電子積木課程怎么收費(fèi)?樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人平均單節(jié)課的價(jià)格在150元-300元左右,這個(gè)價(jià)格是一個(gè)范圍,具體的收費(fèi)會(huì)根據(jù)班型的不同而有所差異,樂(lè)博樂(lè)博成立多年以來(lái),憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開(kāi)放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可與青睞。
主要通過(guò)循序漸進(jìn)的方式,促進(jìn)兒童肢體發(fā)展、自我意識(shí)發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展、邏輯思維的發(fā)展和創(chuàng)造性的發(fā)展。教育目標(biāo)就是發(fā)現(xiàn)兒童的好奇心,助長(zhǎng)他們的學(xué)習(xí)欲望,培養(yǎng)兒童探索的自然天性。
課程亮點(diǎn)
樂(lè)博樂(lè)博積木課程引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考、主動(dòng)創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,提升素質(zhì)能力及科學(xué)素養(yǎng)!
課程風(fēng)格可愛(ài)簡(jiǎn)約,學(xué)習(xí)內(nèi)容源自生活,游戲化教學(xué),電子化積木啟蒙。
樂(lè)博樂(lè)博打造各階段課程規(guī)劃
啟蒙課程
主要向兒童講解機(jī)器人基本部件的識(shí)別和機(jī)器人基本功能的介紹;老師通過(guò)每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個(gè)機(jī)器人、學(xué)習(xí)一個(gè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)、認(rèn)知一個(gè)程序的模式進(jìn)行課堂教學(xué)。
進(jìn)階課程
孩子們通過(guò)在了解簡(jiǎn)單程序基礎(chǔ)之上,引導(dǎo)學(xué)員觀察并思考積木機(jī)器人,搭建出機(jī)器人的基本構(gòu)造,通過(guò)程序編輯模擬功能;培養(yǎng)孩子們將思考力與程序代碼緊密結(jié)合在一起。
拓展課程
增加了新的傳感器,此課程的教學(xué)讓學(xué)員們理解到編程的思維和思考后帶來(lái)的樂(lè)趣。當(dāng)完成拓展課程的學(xué)習(xí)后,學(xué)員會(huì)更加理解機(jī)器人是能夠做到人類給予各種任務(wù)的重要意義。
大顆粒電子積木是什么?
電子積木就是將導(dǎo)線、燈泡 、二極管、電阻、電容、各種開(kāi)關(guān)、電表、電機(jī)、喇叭、集成塊等電子元器件固定在塑料片(塊)上,用獨(dú)特的子母扣做成獨(dú)立可拼裝的配件,在產(chǎn)品配置的安裝底板上像拼積木一樣拼裝電路組合。
電子積木由淺入深,可拼裝出各種趣味電路與實(shí)用電路,每拼裝一種電路,都能馬上聽(tīng)到或看到聲、光、電的效果。使少年兒童把教科書中原本枯燥的電學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、磁學(xué)原理在裝裝拆拆中輕而易舉地了解清楚,進(jìn)入奧妙無(wú)窮的電子世界。
可拼裝出警車聲、機(jī)槍聲、消防車聲、救護(hù)車聲、太空大戰(zhàn)等各種音效,還能拼出各種光控電扇、雨控閃光燈、磁控延時(shí)警車聲等拼法。配套有以電路圖為基礎(chǔ)編成的說(shuō)明書,更加接近教科書上的電路,可以更快的跟教材接軌,學(xué)以致用。
課程:福州樂(lè)博大顆粒電子積木課程 學(xué)校: 福州倉(cāng)山區(qū)樂(lè)博樂(lè)博少兒編程機(jī)構(gòu) 咨詢: