發(fā)布時(shí)間:2023-06-05 10:37:15來(lái)源:魔方格
模塊 | 主題 |
課程設(shè)計(jì) | 為培養(yǎng)科技人才進(jìn)行創(chuàng)意性教育而研發(fā)的機(jī)器人裝備,包含傳感器、電子、機(jī)械、電腦技術(shù)教育等內(nèi)容。在組裝多種模塊的過(guò)程中,體驗(yàn)到器具、機(jī)械構(gòu)造的原理和制動(dòng)原理。 |
學(xué)習(xí)內(nèi)容 | 通過(guò)單片機(jī)課程的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到有關(guān)電子、電氣、工程、力學(xué)以及傳感器理論。 |
課程優(yōu)勢(shì) | 樂(lè)博樂(lè)博單片機(jī)課程引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考、主動(dòng)創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題, 提升素質(zhì)能力及科學(xué)素養(yǎng)! |
漸進(jìn)教學(xué) | 依次學(xué)習(xí)信號(hào)顯示部件(LED)、聲音部件(蜂鳴器)、動(dòng)力部件(直流馬達(dá)、伺服馬達(dá))、傳感器部件(接觸傳感器、紅外傳感器、無(wú)線電傳感器等)等各種部件的原理、應(yīng)用和編程。 |
學(xué)員收獲 | 讓學(xué)員可以學(xué)會(huì)自己制作一個(gè)具備基礎(chǔ)智能的單片機(jī)器人。 |
模塊選擇 | 采用無(wú)須焊接的安全回路模塊,無(wú)論何時(shí)都能進(jìn)行分解和組裝。 |
開(kāi)發(fā)頭腦 | 對(duì)于成長(zhǎng)期的孩子來(lái)說(shuō),可以通過(guò)自然的手部動(dòng)作來(lái)促進(jìn)頭腦開(kāi)發(fā)。 |
1.讓學(xué)生學(xué)習(xí)到有關(guān)電子、電氣、工程、力學(xué)以及傳感器理論。
2.課程可以很好的鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,提升孩子的工程素養(yǎng)。
3.學(xué)完讓學(xué)員可以學(xué)會(huì)自己制作一個(gè)具備基礎(chǔ)智能的單片機(jī)器人。
4.更好掌握人工智能時(shí)代所需的計(jì)算思維、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
機(jī)器人編程課程針對(duì)于兒童及青少年,以豐富的搭建模塊、機(jī)器人編程、科學(xué)探索實(shí)驗(yàn)、物聯(lián)網(wǎng)搭建模塊等為教學(xué)平臺(tái),提高孩子的動(dòng)手能力、溝通合作能力、獲取新知識(shí)能力。家長(zhǎng)在給孩子選擇學(xué)習(xí)課程的時(shí)候,需要注意的是一定要根據(jù)孩子的年齡階段選擇適合孩子的學(xué)習(xí)課程,這樣才能有一個(gè)好的效果。鄭州單片機(jī)機(jī)器人學(xué)習(xí)選哪家培訓(xùn)班?
樂(lè)博樂(lè)博品質(zhì)教學(xué)服務(wù)
完整課程體系,全齡段無(wú)縫銜接。
學(xué)情及時(shí)反饋,階段成果提升孩子信心,
社區(qū)交流互助,在線解答學(xué)員的疑問(wèn)。
線上線下相結(jié)合,全國(guó)性跨區(qū)域校區(qū)近千家。
樂(lè)博樂(lè)博單片機(jī)課程學(xué)習(xí)重點(diǎn)
編程知識(shí)
順序語(yǔ)句、循環(huán)語(yǔ)句、條件語(yǔ)句、變量應(yīng)用、廣播信號(hào)傳感器模塊編程、軟硬件互動(dòng)編程動(dòng)畫(huà)編程、代碼顯示9大編程模塊。
機(jī)械知識(shí)
螺絲刀和套筒的應(yīng)用、垂直結(jié)構(gòu)、水平結(jié)構(gòu)的加固、輪式結(jié)構(gòu)、履帶結(jié)構(gòu)全向輪結(jié)構(gòu)5大機(jī)械結(jié)構(gòu)模塊。
電子知識(shí)
觸碰開(kāi)關(guān)、紅外線傳感器、旋鈕傳感器、攝像頭模塊、陀螺儀、直流馬達(dá)、高速馬達(dá)、點(diǎn)陣板、藍(lán)牙遙控器等24種電子元件。
核心素養(yǎng)
溝通協(xié)作、審辯創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、語(yǔ)言表達(dá)、勤于反思、勇于探究、設(shè)計(jì)思維、工程結(jié)構(gòu)。
樂(lè)博樂(lè)博單片機(jī)機(jī)器人課程教學(xué)模式
“玩中學(xué) 學(xué)中玩”
顛覆傳統(tǒng)教學(xué)方式,秉承“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的教育理念,經(jīng)過(guò)多年的教研經(jīng)驗(yàn)總結(jié),結(jié)合“PDCA”教學(xué)模式,科學(xué)培養(yǎng)孩子各項(xiàng)綜合能力。
完整的課程環(huán)節(jié)
通過(guò)【情景導(dǎo)入-探索體驗(yàn)-反思學(xué)習(xí)-總結(jié)重構(gòu)】等課程環(huán)節(jié),激發(fā)孩子對(duì)科技的興趣,訓(xùn)練系統(tǒng)的邏輯思維,培養(yǎng)人工智能時(shí)代的必備技能。
課程:鄭州鄭東單片機(jī)機(jī)器人編程課 學(xué)校: 鄭州鄭東新區(qū)康平路樂(lè)博樂(lè)博少兒編程機(jī)構(gòu) 咨詢: