使用樂(lè)高SPIKE科創(chuàng)基礎(chǔ)套裝結(jié)合模塊化編程，課程中搭建環(huán)節(jié)掌握機(jī)器人的搭建技巧，提升孩子動(dòng)手能力和空間建構(gòu)能力。編程環(huán)節(jié)讓孩子了解編程思維并掌握簡(jiǎn)單程序的編寫(xiě)技巧，激發(fā)孩子的求知欲。
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鄭州培訓(xùn)學(xué)校>鄭州商業(yè)中心童程童美少兒編程培訓(xùn)
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發(fā)布時(shí)間:2023-03-03 11:18:11來(lái)源：魔方格
少兒智能機(jī)器人編程培訓(xùn)班適用小學(xué)、初中、高中的學(xué)生，借助于學(xué)習(xí)教具，通過(guò)積木搭建出機(jī)器人外觀(guān)，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建，并為機(jī)器人編寫(xiě)程序。
企業(yè)文化
讓孩子學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程是一個(gè)很好的素質(zhì)提升方案，童程童美的智能機(jī)器人編程課程涵蓋范圍廣，而且課程收費(fèi)性?xún)r(jià)比高，很多家長(zhǎng)的不二選擇。
為您解答疑惑
童程童美編程教育專(zhuān)注兒童編程思維養(yǎng)成和能力培養(yǎng)，而且對(duì)比很多同類(lèi)型機(jī)構(gòu)的情況之后，很多家長(zhǎng)也會(huì)選擇我們。
使用樂(lè)高SPIKE科創(chuàng)基礎(chǔ)套裝結(jié)合模塊化編程，課程中搭建環(huán)節(jié)掌握機(jī)器人的搭建技巧，提升孩子動(dòng)手能力和空間建構(gòu)能力。編程環(huán)節(jié)讓孩子了解編程思維并掌握簡(jiǎn)單程序的編寫(xiě)技巧，激發(fā)孩子的求知欲。
使用樂(lè)高SPIKE科創(chuàng)基礎(chǔ)套裝結(jié)合模塊化編程，進(jìn)一步掌握搭建技巧和機(jī)械結(jié)構(gòu)等相關(guān)搭建知識(shí)，程序編寫(xiě)方面加強(qiáng)模塊的綜合使用并鍛煉孩子的編程邏輯，讓孩子進(jìn)一步體驗(yàn)人機(jī)交互的奧妙，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
SPIKE Prime科創(chuàng)套裝結(jié)合圖形化編程軟件，利用軟硬件結(jié)合的方式學(xué)習(xí)機(jī)器人編程。搭建方面，旨在培養(yǎng)孩子的空間建構(gòu)能力和動(dòng)手能力，了解并掌握多種機(jī)械機(jī)構(gòu)；編程方面旨在培養(yǎng)孩子圖形化編程語(yǔ)言的模塊積累和靈活使用。
在上階段課程基礎(chǔ)之上，深入學(xué)習(xí)6大類(lèi)機(jī)械傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，9大類(lèi)編程模塊。旨在培養(yǎng)孩子對(duì)復(fù)雜轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)構(gòu)的理解能力和模型的自主設(shè)計(jì)能力，編程方面重點(diǎn)掌握?qǐng)D形化編程復(fù)雜的語(yǔ)法和邏輯思維，幫助孩子進(jìn)一步提升編程的能力。
以SPIKE Prime科創(chuàng)套裝為硬件載體，學(xué)習(xí)Python代碼編程，包括變量、數(shù)據(jù)類(lèi)型、程序結(jié)構(gòu)以及函數(shù)等相關(guān)知識(shí)，并通過(guò)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的應(yīng)用，得出解決問(wèn)題的方案。重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的機(jī)械機(jī)構(gòu)綜合使用能力和編程的邏輯思維能力。
鄭州童程童美機(jī)器人少兒編程基礎(chǔ)班怎么樣?童程童美為孩子們打造的少兒編程學(xué)習(xí)課程很適合每個(gè)年齡階段的孩子們，而且現(xiàn)在你如果不知道自己到底為孩子們選擇一個(gè)什么樣的少兒編程學(xué)習(xí)班，這里肯定是適合你的。
而且學(xué)校目前在開(kāi)設(shè)的少兒編程學(xué)習(xí)班不僅僅孩子們喜歡這樣的教學(xué)模式，其實(shí)孩子們從少兒編程學(xué)習(xí)體系中收獲到的進(jìn)步和提高也是家長(zhǎng)們所希望看到的，而且現(xiàn)在少兒編程班的收費(fèi)價(jià)位也不是很高，所以綜合來(lái)看，其實(shí)是一個(gè)高性?xún)r(jià)比的選擇，不僅是孩子們喜歡的，也是家長(zhǎng)們很認(rèn)可的。
所以現(xiàn)在想要為孩子們選擇一個(gè)少兒編程培訓(xùn)班的家長(zhǎng)們應(yīng)該如何做決定了吧，而且童程童美目前開(kāi)設(shè)的校區(qū)很多，在一共開(kāi)設(shè)了10家校區(qū)，每個(gè)校區(qū)分布在各個(gè)區(qū)域中，如果對(duì)學(xué)校的少兒編程課程不是很了解，想要帶著自己的孩子們前往校區(qū)親自感受一下教學(xué)氛圍的話(huà)，大家前往每個(gè)校區(qū)都是很方便的哦~
而且學(xué)校的教學(xué)模式中的每一個(gè)教學(xué)特點(diǎn)都是從孩子們的學(xué)習(xí)情況而出發(fā)的，每個(gè)年齡階段的孩子們成長(zhǎng)情況都不同，所以學(xué)習(xí)情況也不同，學(xué)校采用的就是科學(xué)的教學(xué)體系，讓每位選擇這里的孩子們都可以得到少兒編程的帶學(xué)，讓更多的孩子們選擇這里可以在適合自己的教學(xué)體系下收獲到進(jìn)步。
現(xiàn)在童程童美少兒編程為孩子們開(kāi)設(shè)的課程很齊全，每個(gè)課程是由機(jī)構(gòu)十分老師們來(lái)進(jìn)行日常的授課的，所以你還在猶豫什么呢?這里的老師們不僅自己在日常編程班的教學(xué)上有自己的獨(dú)特特點(diǎn)，在編程班授課上可以將自己的學(xué)員們進(jìn)行全面的了解，這里的家長(zhǎng)們希望的是自己的孩子們能夠有一個(gè)綜合能力的提高。
所以在這里學(xué)習(xí)少兒編程的孩子們不僅僅只是一個(gè)少兒編程知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)無(wú)疑也是一個(gè)綜合能力進(jìn)步的機(jī)會(huì)，是一個(gè)大家都在穩(wěn)步提高的學(xué)習(xí)課程，是大家都希望收獲孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
少兒編程課程收獲：
1.理解智能化
打開(kāi)孩子的眼界和思路，理解智能化，讓孩子以未來(lái)科技的視角理解未來(lái)智能世界的變化，用編程的思維去分析內(nèi)在的原理。
2.創(chuàng)新創(chuàng)造
編程過(guò)程不是一成不變的，在方方面面都能讓孩子獨(dú)立思考，并且引導(dǎo)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造，讓小朋友在這個(gè)時(shí)代擁有競(jìng)爭(zhēng)力。
3.解決問(wèn)題
代碼需要不斷的調(diào)試,程序會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)Bug，孩子在解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷的成長(zhǎng),沒(méi)有什么比編程更能鍛煉人解決問(wèn)題的能力。
4.嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣
編程是精密語(yǔ)言，一個(gè)分號(hào)缺失導(dǎo)致程序不能運(yùn)行，兩條語(yǔ)句順序會(huì)使結(jié)果大相徑庭，編程可去除“馬虎”基因，將嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣植入內(nèi)心。
5.邏輯思維
軟件學(xué)科中并非自然生成，完全出自人大腦抽象、設(shè)計(jì)和歸納，編程活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)人數(shù)學(xué)思維、邏輯思維、抽象思維有著好處。
課程：鄭州少兒智能機(jī)器人編程班 學(xué)校： 鄭州商業(yè)中心童程童美少兒編程培訓(xùn) 咨詢(xún)：
