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佛山培訓(xùn)學(xué)校>佛山湖景童程童美少兒編程培訓(xùn)
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佛山培訓(xùn)學(xué)校>佛山湖景童程童美少兒編程培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2023-02-22 14:11:08來(lái)源：魔方格
童程童美開(kāi)設(shè)的Wedo智能機(jī)器人少兒編程課程，適合6-7歲的孩子。我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，包括利用數(shù)學(xué)中兩點(diǎn)一線(xiàn)的原理，去固定機(jī)器人，用電機(jī)方向、電機(jī)停止模塊，控制電機(jī)驅(qū)動(dòng)機(jī)器人的腿去踢足球等內(nèi)容，童程童美擁有17年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，7萬(wàn)名學(xué)生同時(shí)選擇學(xué)習(xí)兒童編程訓(xùn)練，線(xiàn)上4-6人VIP小班授課，教學(xué)體系貫徹創(chuàng)新教育理念，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)踐問(wèn)題解決能力的提高。
學(xué)習(xí)編程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,隨著學(xué)習(xí)的深入,需要大量的理論基礎(chǔ)作為支撐,就需要孩子掌握包含數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、語(yǔ)文等知識(shí)點(diǎn),形成系統(tǒng)的知識(shí)架構(gòu),合理運(yùn)用到編程學(xué)習(xí)中。即便是學(xué)習(xí)編程的孩子,想要繼續(xù)學(xué)習(xí),也需要增強(qiáng)知識(shí)內(nèi)容,熟練掌握課程要點(diǎn)。
編程是互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等高新技術(shù)的基礎(chǔ)和核心，而當(dāng)下，正是計(jì)算機(jī)編程普及的風(fēng)口浪尖，誰(shuí)能搶先一步抓住這個(gè)風(fēng)口，就會(huì)在未來(lái)的計(jì)算機(jī)時(shí)代占有主動(dòng)地位。不僅如此，學(xué)習(xí)編程還對(duì)孩子的成長(zhǎng)有重要意義。芬蘭教育部長(zhǎng)說(shuō)：“在未來(lái)，如果你的孩子懂編程，他就是未來(lái)世界的創(chuàng)造者；如果他不懂，他只是使用者。”我們不希望未來(lái)所有的孩子都成為程序員，但是希望每個(gè)孩子都有改變世界的能力。在可見(jiàn)的未來(lái)，“編程”將如今天的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)一樣，成為每個(gè)受過(guò)教育的人都必須具備的基本素質(zhì)，是未來(lái)人工智能時(shí)代的基礎(chǔ)。
已有的“知識(shí)庫(kù)”和新知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)起他們了解更多知識(shí)的愿望。
動(dòng)手建構(gòu)事物的同時(shí)也在腦海中建構(gòu)知識(shí)，為完成課程任務(wù)設(shè)計(jì)解決方案。
對(duì)建構(gòu)的事物進(jìn)行思考、討論、和調(diào)整，對(duì)自己的體驗(yàn)加深理解。
全方位評(píng)價(jià)考核體系，從每課一評(píng)、到每月展示、再到每季度每年的能力評(píng)價(jià)。
課程設(shè)計(jì)精細(xì)豐富,不僅是搭建與編程,更延伸到數(shù)學(xué)。物理。地理等學(xué)科。
課程體系全面覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中，高中，乃至大學(xué),根據(jù)年齡設(shè)定適合的課程內(nèi)容。
規(guī)范化的教學(xué)課程,每節(jié)課精心設(shè)計(jì)八個(gè)環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣，增加學(xué)習(xí)效果。
官方合作機(jī)構(gòu), WRO參賽組織單位.使用樂(lè)高官方認(rèn)證教具。
官方認(rèn)證老師.包括FIT啟蒙創(chuàng)新教師認(rèn)證。具有豐富的教學(xué)及大賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
全方位的評(píng)價(jià)考核體系，每課一評(píng)、每月展示，學(xué)度能力評(píng)價(jià)。讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子上課情況。
佛山童程童美Wedo機(jī)器人教學(xué)水平如何?童程童美WeDo機(jī)器人編程課程針對(duì)低年齡階段兒童研發(fā)的趣味機(jī)器人課程，課程采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在玩耍中，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建，同時(shí)用簡(jiǎn)單的拖拽為機(jī)器人編寫(xiě)程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)。
佛山童程童美Wedo機(jī)器人培訓(xùn)班
課程目標(biāo)：專(zhuān)注力顯著提升，邏輯思維能力拓展;有效提升記憶力，鍛煉孩子觀(guān)察思考意識(shí)。
課程內(nèi)容
通過(guò)貼合生活的教學(xué)素材搭配場(chǎng)景化主題搭建操作，形象化穿插學(xué)習(xí)物理、機(jī)械、數(shù)學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，將內(nèi)容應(yīng)用于生活，并實(shí)踐掌握。
基礎(chǔ)單元：通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)、拔河比賽等課程設(shè)置，掌握皮帶傳送、齒輪傳動(dòng)的特點(diǎn)和應(yīng)用。
簡(jiǎn)單機(jī)械單元：通過(guò)旋轉(zhuǎn)廣告牌、跳舞的小鳥(niǎo)等課程，更深入理解摩擦力的作用原理。
齒輪單元：通過(guò)自動(dòng)門(mén)、賽車(chē)輪的設(shè)計(jì)，理解齒輪加速原理，理解支點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
邏輯編程單元：掌握編程邏輯，功率模塊、方向模塊、時(shí)間模塊、循環(huán)模塊，理解什么是重心。
蝸輪蝸桿單元：通過(guò)爬坡小車(chē)的行進(jìn)來(lái)理解蝸輪蝸桿的減速原理，理解省力結(jié)構(gòu)。
簡(jiǎn)單連桿機(jī)構(gòu)單元：通過(guò)大地震、火車(chē)等模型的搭建掌握曲柄滑塊結(jié)構(gòu)及傳送特點(diǎn)，理解什么是連桿傳動(dòng)。
齒條單元：通過(guò)拼搭大吊車(chē)，掌握蝸輪蝸桿傳動(dòng)、理解風(fēng)力原理。
綜合應(yīng)用單元：通過(guò)毛毛蟲(chóng)、旋轉(zhuǎn)小車(chē)中齒條的搭建掌握齒條傳動(dòng)的特點(diǎn)和應(yīng)用。
課程優(yōu)勢(shì)
完善課程體系化教學(xué)
課程體系完善，按照年齡段和知識(shí)儲(chǔ)備設(shè)置不同教學(xué)重點(diǎn)及目標(biāo)，全面專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。
全面考核結(jié)果放心
在每節(jié)課后，會(huì)生成學(xué)習(xí)報(bào)告及時(shí)反饋到家長(zhǎng)手中，方便第一時(shí)間了解學(xué)習(xí)進(jìn)程及結(jié)果。
場(chǎng)景化教學(xué)品質(zhì)課堂
每節(jié)課均由趣味故事場(chǎng)景引入，雙師教學(xué)精彩演繹，每節(jié)課只容納6-8名學(xué)員，小班授課充分增加內(nèi)容質(zhì)量。
跨學(xué)科多方面培養(yǎng)能力
融合多學(xué)科知識(shí)，讓孩子在物理、數(shù)學(xué)、機(jī)械等多領(lǐng)域充分學(xué)習(xí);同時(shí)多方向培養(yǎng)孩子邏輯、表達(dá)、協(xié)作、創(chuàng)造等多項(xiàng)能力。
課程：佛山湖景童程童美Wedo機(jī)器人編程 學(xué)校： 佛山湖景童程童美少兒編程培訓(xùn) 咨詢(xún)：
