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哈爾濱凱德童程童美少兒編程培訓(xùn)
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哈爾濱VEX機(jī)器人課程收費(fèi)多少

發(fā)布時(shí)間:2022-09-28 09:42:16來源:魔方格

VEX機(jī)器人比賽要求參加比賽的代表隊(duì)自行設(shè)計(jì)、制作機(jī)器人并進(jìn)行編程。參賽的機(jī)器人既能自動程序控制,又能通過遙控器控制,并可以在特定的競賽場地上,按照一定的規(guī)則要求進(jìn)行的比賽活動。

 
什么是VEX機(jī)器人世界錦標(biāo)賽?
 
01
獲吉尼斯認(rèn)證

VEX機(jī)器人世界錦標(biāo)賽每年吸引著全球40多個(gè)國家,青少年參與選拔,于2016年被載入《吉尼斯世界記錄大全》。

 
02
挑戰(zhàn)營體系

VEX機(jī)器人世界錦標(biāo)賽根據(jù)參賽者的年齡分成小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)三個(gè)級別,分別對應(yīng)VEX-IQ、VEX-EDR、VEX-U三個(gè)階段。

 
課程特色
國立大學(xué) 專業(yè)
課程設(shè)計(jì)專業(yè),符合孩子認(rèn)知規(guī)律和特點(diǎn)。
 
延世大學(xué) 趣味
游戲案例驅(qū)動,讓課堂不再枯燥。
 
頸慶熙大學(xué) 目標(biāo)明確
學(xué)完所有課程,將具備軟件工程師的能力。
 
高麗大學(xué) 體系化
適合全年齡段孩子的編程課程。
 
 
 
 
在這里學(xué)習(xí)能獲得什么?
解決實(shí)際問題
培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力,用編程思維運(yùn)用到解決實(shí)際問題上面。
提高綜合能力
培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造想象力、項(xiàng)目管理,協(xié)作能力、團(tuán)隊(duì)管理領(lǐng)導(dǎo)力。
熟練掌握編程
運(yùn)用邏輯概念,掌握邏輯結(jié)構(gòu),熟悉編程算法,了解編程的語法。
 
機(jī)構(gòu)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
童程童美教學(xué)優(yōu)勢
  • 01

    課程設(shè)計(jì)理念

    根據(jù)不同年齡,設(shè)計(jì)不同主題課程,對孩子未來成長達(dá)到事半功倍的教育效果,鍛煉孩子的知識與技能目標(biāo)。

  • 02

    編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富

    達(dá)內(nèi)凝聚創(chuàng)辦于2002年的IT培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),依托“專業(yè)+實(shí)戰(zhàn)+理論”積累,為孩子提供趣味編程教育。

  • 03

    線上線下一體教學(xué)

    行業(yè)實(shí)行線上線下一體教學(xué),線上課程汲取百所校區(qū)面授成果,上萬名學(xué)員學(xué)習(xí)檢驗(yàn)成功有效。

  • 04

    趣味職業(yè)兼顧融合

    通過趣味編程教育培養(yǎng)孩子編程興趣,發(fā)現(xiàn)孩子編程天賦,并為他們提供成為IT職業(yè)編程教育。


VEX機(jī)器人編程更加偏重于硬件,可以培養(yǎng)孩子的動手能力,需要孩子自己動手搭建自己的機(jī)器人,然后再使用編程驅(qū)動機(jī)器人,首先有一個(gè)動手的過程,鍛煉孩子的手部肌肉發(fā)育。那么,哈爾濱VEX機(jī)器人課程收費(fèi)多少?小編給大家推薦一個(gè)性價(jià)比不錯(cuò)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

哈爾濱VEX機(jī)器人課程收費(fèi)多少?

小編推薦童程童美VEX機(jī)器人大賽課程,童程童美為學(xué)員搭建了參與國內(nèi)外機(jī)器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動的舞臺,通過在童程童美的學(xué)習(xí),學(xué)員可參加WRO、VEX、RoboRAVE、Botball、VEX、WRC及機(jī)器人等級測評等多種科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動。

目前童程童美的課程有智能機(jī)器人編程、人工智能編程、樂高創(chuàng)意啟蒙和信息學(xué)奧賽編程等課程,受課程種類等多種因素的影響,這些課程的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也都不相同。根據(jù)小編了解到的較新收費(fèi)信息,童程童美學(xué)費(fèi)約為每節(jié)課200-300之間,一般根據(jù)課程難度的高低學(xué)費(fèi)的價(jià)格會向上浮動。

學(xué)習(xí)少兒編程的好處:

優(yōu)良的讀書習(xí)慣

孩子們在學(xué)習(xí)編程以前不容易獨(dú)立思考,乃至也不想學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)編程后,下學(xué)回到家獨(dú)立開啟電腦上,聽編程課程,依照系統(tǒng)軟件的命令開展實(shí)際操作,并慢慢培養(yǎng)餐后學(xué)習(xí)培訓(xùn)的良好的習(xí)慣。

客觀的手機(jī)游戲觀

在沉迷于游戲以前,手機(jī)上離不了手,每一次聊得手機(jī)游戲就歡欣鼓舞。可是在觸碰程序編寫以后,可以客觀的對待手機(jī)游戲,更想要去科學(xué)研究手機(jī)游戲身后的制做和設(shè)計(jì)方案。

做作業(yè)更有耐心

沒有學(xué)習(xí)編程之前,沒有耐心,心態(tài)都不擺正,一個(gè)人做不來一切事。學(xué)習(xí)編程后,對之前的事兒有耐心,會用心聽父母講,并會改正在其中的不科學(xué)。

集中注意力授課

學(xué)習(xí)編程以前,專注力不集中化,常常注意力不集中。在學(xué)習(xí)編程以后,老師說的內(nèi)容也可以聽得進(jìn)來,知識要點(diǎn)能被了解,考試成績也在慢慢提升。

單獨(dú)解決困難

在我學(xué)習(xí)編程以前,基本上從來不思索。一不太好就找教師、要不找父母不愿意自身處理。在學(xué)習(xí)編程以后,學(xué)會了腦力勞動,分析問題,試著自身解決困難,也得到了滿足感。

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