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發(fā)布時間:2022-06-14 15:25:33來源：魔方格
智能機器人少兒編程課程采用體驗式的學習方式，讓小朋友在玩耍中，實現(xiàn)機器人模型的設計與搭建，并為機器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務，在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，并在團隊協(xié)作中分享思想和知識。
智能機器人編程課程
| 年齡 | 6歲+ | 7歲+ | 8歲+ | 9歲+ | 10歲+ | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 課程階段 | SPIKE啟蒙L1 | SPIKE啟蒙L2 | SPIKE基礎 | SPIKE進階 | SPIKE進階 | |
| 教學內(nèi)容 | 使用樂高SPIKE教育套裝結(jié)合圖形化編程，通過有趣的故事引導激發(fā)孩子的求知欲，并在課程中掌握驅(qū)動機器人的方法與技巧，讓孩子感受機器人編程的魅力。 |
使用樂高SPIKE教育套裝配合圖形化編程，將軟件和硬件進行結(jié)合,充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和主動探究能力，并感受人機交互的奧妙，助力孩子成為編程小達人。
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使用樂高SPIKE教具，結(jié)合課程連貫的故事線，學習多樣的機械結(jié)構(gòu)，完成豐富的機器人作品，并配合SPIKE編程工具實現(xiàn)有趣的功能。
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課程采用SPIKE硬件,以編程邏輯為主要學習目標，引導學生進行自主設計、搭建、編程，培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。
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以樂高SPIKE教具為硬件載體，學習Python代碼編程，包括變量、數(shù)據(jù)類型、程序結(jié)構(gòu)及函數(shù)等相關知識，并通過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的應用，得出解決問題的方案。
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| 系列 |
機器人編程基礎
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機器人編程進階 | ||||
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+SPIKE每階段的知識內(nèi)容與設計，滿足各階段孩子的成長需求。
遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特點，將豐富的機械結(jié)構(gòu)知識和編程知識融入。
硬件機器人搭建加軟件編程的結(jié)合方式培養(yǎng)孩子動手和空間建構(gòu)能力。
內(nèi)容結(jié)合實際問題，極大地鍛煉孩子的團隊協(xié)作、分析設計、解決問題等能力。
采用CBL挑戰(zhàn)培養(yǎng)方法，融入機器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動在編程的同時讓孩子收獲榮譽感和成就感。
青島童程童美智能機器人培訓，青島學校童程童美多年的發(fā)展，打造出適合中國孩子編程教育的解決方案，形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程為核心的課程體系。2018年，童程童美推出“童程在線”學習平臺，打造線上線下一體化的 OMO教育模式，線下現(xiàn)場互動教學，同時搭建國際國內(nèi)挑戰(zhàn)活動平臺。線上開設小班直播課，真人老師，互動教學，激發(fā)孩子興趣，培養(yǎng)孩子主動創(chuàng)造能力，構(gòu)建孩子面向未來的科技素養(yǎng)。
青島童程童美智能機器人編程教學理念
數(shù)字時代孩子必備的能力與素質(zhì)
可培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、專注力、創(chuàng)造力等綜合能力，可顯著提高孩子的數(shù)字思維、信息的辨識與分析等能力可提升人機交互能力，激發(fā)孩子發(fā)明創(chuàng)新的思維能力等。
編程已被多國納入評測體系
全球已有24個國家將編程納入基礎教育體系2017年，教育部《義務教育小學科學課程標準》，將科技啟蒙教育開展時間提前至小學一年級，2019年， 教育部了《2019年 教育信息化和網(wǎng)絡安全工作要點》，要求中小學要逐步推廣編程教育。
人工智能是未來社會的發(fā)展趨勢
數(shù)字時代已來臨，中國孩童是被電子設備包圍并成長起來的“數(shù)字原住民”理解人工智能的運行邏輯將越來越重要。
編程融合多領域知識，孩子發(fā)展更全面
編程所涉及到的學科十分豐富，知識涵蓋自然科學、社會生活、人文地理等多領域。
課程設置
| 級別 | 課程名稱 | 內(nèi)容介紹 |
| Level 1 | SPIKE啟蒙L1 |
使用樂高SPIKE教育套裝結(jié)合圖形化編程，通過有趣的故事引導激發(fā)孩子的求知欲，掌握驅(qū)動機器人的方法與技巧,讓孩子感受機器人編程的魅力。 |
| Level 2 | SPIKE啟蒙L2 | 使用樂高SPIKE教育套裝配合圖形化編程，將軟件和硬件進行結(jié)合，充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和主動探究能力，并感受人機交互的奧妙，助力孩子成為編程小達人。 |
| Level 3 | SPIKE基礎 | 機械結(jié)構(gòu)的搭建,如機械手臂、動滑輪、齒輪傳動等，結(jié)合生活案例制作有趣的機器人項目;基于Scratch 的圖形化編程基礎模塊，重點培養(yǎng)孩子的獨立解決問題和空間建構(gòu)的能力。 |
| Level 4 | SPIKE進階 | 擴展新的機械結(jié)構(gòu)，搭建的難度和自由度升級;圖形化編程難度加大，使用的模塊和語法增加;融入知名科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動項目，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和實戰(zhàn)經(jīng)驗。 |
| Level 5 | SPIKE高階 | 案例更貼近實際生活問題，采用Python代碼編程，包括變量、函數(shù)、數(shù)據(jù)類型及程序語法等相關知識，通過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的應用，得出解決問題的優(yōu)方法，進一步提升邏輯思維能力和項目整合能力。 |
課程：青島嶗山智能機器人編程培訓班 學校： 青島嶗山童程童美少兒編程培訓 咨詢：
