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發(fā)布時間:2022-06-07 15:04:19來源：魔方格
智能機器人少兒編程課程采用體驗式的學習方式，讓小朋友在玩耍中，實現(xiàn)機器人模型的設計與搭建，并為機器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務，在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，并在團隊協(xié)作中分享思想和知識。
智能機器人編程課程
| 年齡 | 6歲+ | 7歲+ | 8歲+ | 9歲+ | 10歲+ | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 課程階段 | SPIKE啟蒙L1 | SPIKE啟蒙L2 | SPIKE基礎 | SPIKE進階 | SPIKE進階 | |
| 教學內(nèi)容 | 使用樂高SPIKE教育套裝結(jié)合圖形化編程，通過有趣的故事引導激發(fā)孩子的求知欲，并在課程中掌握驅(qū)動機器人的方法與技巧，讓孩子感受機器人編程的魅力。 |
使用樂高SPIKE教育套裝配合圖形化編程，將軟件和硬件進行結(jié)合,充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和主動探究能力，并感受人機交互的奧妙，助力孩子成為編程小達人。
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使用樂高SPIKE教具，結(jié)合課程連貫的故事線，學習多樣的機械結(jié)構(gòu)，完成豐富的機器人作品，并配合SPIKE編程工具實現(xiàn)有趣的功能。
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課程采用SPIKE硬件,以編程邏輯為主要學習目標，引導學生進行自主設計、搭建、編程，培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。
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以樂高SPIKE教具為硬件載體，學習Python代碼編程，包括變量、數(shù)據(jù)類型、程序結(jié)構(gòu)及函數(shù)等相關知識，并通過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的應用，得出解決問題的方案。
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| 系列 |
機器人編程基礎
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機器人編程進階 | ||||
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+SPIKE每階段的知識內(nèi)容與設計，滿足各階段孩子的成長需求。
遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特點，將豐富的機械結(jié)構(gòu)知識和編程知識融入。
硬件機器人搭建加軟件編程的結(jié)合方式培養(yǎng)孩子動手和空間建構(gòu)能力。
內(nèi)容結(jié)合實際問題，極大地鍛煉孩子的團隊協(xié)作、分析設計、解決問題等能力。
采用CBL挑戰(zhàn)培養(yǎng)方法，融入機器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動在編程的同時讓孩子收獲榮譽感和成就感。
青島童程童美智能機器人編程培訓優(yōu)勢是什么?童程童美是達內(nèi)教育集團旗下青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。
青島童程童美培訓優(yōu)勢
美國公司出品
童程童美由成立16年、累計培養(yǎng)了50萬IT互聯(lián)網(wǎng)軟件人才、在美國上市的IT教育集團達內(nèi)傾力打造。
教師設計課程
童程童美系列課程均由達內(nèi)創(chuàng)始人、CEO、軟件設計師韓少云帶領達內(nèi)教學總監(jiān)設計開發(fā)完成。
線下線上教學
線下線上一體的編程教育平臺，線下校區(qū)遍布40多個城市，目前已有100余家，線上學習平臺覆蓋全國。
趣味職業(yè)融合
通過趣味的編程教育我們將致力于發(fā)現(xiàn)在編程領域有天賦的天才，并為他們進一步提供打開世界上更好機會的職業(yè)編程教育。
童程童美智能機器人編程特色
學習內(nèi)容
內(nèi)容設計精細豐富，不僅是搭建與編程，更延伸到數(shù)學，物理、地理等領域。
課堂管理
規(guī)范化的教學內(nèi)容，每一節(jié)都精心設計八個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣。
學習體系
學習體系全面覆蓋幼兒園、小學、初中、高中，乃至大學，根據(jù)年齡設定適合的內(nèi)容。
官方授權(quán)
官方合作機構(gòu),使用樂高官方認證教具。
師資
官方認證老師，包括FIT啟蒙創(chuàng)新教師認證、WRO機器人競賽教練認證，具有豐富的教學及科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動指導經(jīng)驗。
專業(yè)評估
全方位的評估體系，每課一評、每月展示、季度能力評價，讓家長隨時了解孩子學習情況。
童程童美教學特點
1、聯(lián)系
已有的“知識庫”和新知識聯(lián)系起來,激發(fā)起他們了解更多的愿望。
2、評價
全方位評價考核體系,從每課一評,到每月展示、再到每季度每年的能力評價
3、建構(gòu)
動手建構(gòu)事物同時也在腦海中建構(gòu)知識,為完成課程任務設計解決方案
4、反思
對建構(gòu)的事物進行思考、討論和調(diào)整、對自己的體驗加深理解
5、延續(xù)
渴望更多知識,在一個螺旋式上升的良性循環(huán)過程中超越難度,繼續(xù)增加新的挑戰(zhàn)。
課程：青島嶗山智能機器人編程培訓班 學校： 青島嶗山童程童美少兒編程培訓 咨詢：
