魔方格
發(fā)布時間:2021-11-10 14:57:07來源：魔方格
Wedo智能機器人課程作為STEAM教育的重要載體，通過教授學生相關編程、機械、電子、物理等知識，提高孩子們的創(chuàng)造力、想象力、設計能力、動手能力、表達能力。每節(jié)課不僅有成果，同時更加注重學習過程，從任務分析、設計方案、解決步驟、測試調優(yōu)到展示分享，學生在整個過程中會學習到如何解決一個未知問題的能力。Wedo智能機器人課程教學體系落實創(chuàng)新教育理念，強調學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
專門針對低年齡段兒童研發(fā)的趣味機器人課程，采用體驗式學習方式，讓孩子親自動手設計與搭建樂高機器人，為其編寫簡單程序，完成挑戰(zhàn)任務，提高團隊協作能力及孩子的創(chuàng)造力。
多學科融合，涵蓋物理、數學等。開發(fā)大腦邏輯，啟迪少兒智慧，結合孩子天性，更好的發(fā)揮自我。
可參加機器人奧林匹克競賽，提高孩子創(chuàng)新思維，開發(fā)兒童智力，玩中學、學中練，培養(yǎng)創(chuàng)新人力。
團隊合作以及動手能力的培養(yǎng)，主動思考與發(fā)現和解決問題，善于發(fā)現生活中的科學奧秘。
學習少兒編程可以提升孩子整理信息、融會貫通的能力，程序是計算機指令的組合，就像在小學時，我們查字典學習漢字、成語，然后學習如何使用習得的漢字、成語造句，然后寫文章。程序中的基本指令是漢字，編寫可重用的方法或對象就像一個習語，為了完成這個項目，我們必須掌握并應用它們，以確認在程序的執(zhí)行中沒有意外的錯誤，提升孩子國際性的溝通能力和競爭力，現在哪個行業(yè)現在不能使用計算機？如前所述，編程語言已成為一種重要的通信工具，不僅適用于計算機，也適用于所有使用它們的人，當一個孩子還小的時候，他接觸到的環(huán)境與他的未來發(fā)展密切相關，如果他不想脫離這個世界，盡快讓他知道這個程序或者程序是如何工作的。
1.美國上市集團，16年編程經驗。
2.完善的課程體系，累計研發(fā)5000多課時。
3.專業(yè)的教研團隊，5%枚師錄取率。
4.豐富的科技大賽活動，國際科技游學。
weDo機器人編程搭建簡單的機械結構，例如口:齒輪傳動、連桿結構，同時學習常用的編程模塊，以生動有趣的情景帶領孩子探究科學的奧秘。
樂高機器人編程從簡單的嚙合傳動到復雜的機械結構，從簡單的EV3編程到復雜程序，同時學習相關的物理知識，幫助同學們玩轉機器人。
人工智能基礎：基于ARM Cortex-M4核智能硬件開發(fā)套件平臺，結合舵機、多種傳感器打造具有人工智能的機器人，使用C++語言編程。
人工智能進階：基于ARM Cortex-M4核智能硬件開發(fā)套件平臺，基于C++，開發(fā)語音識別、語音合成、人臉識別、路徑規(guī)劃等人工智能。
為什么越來越多的家長選擇讓孩子接受機器人教育?訓練毅力和韌性，在機器人的拼裝過程中，孩子們會閱歷許許多多失敗。教師會依據孩子遇到困難的難易程度，一方面鼓舞孩子獨立完結，一方面在必要時供給恰當的幫助。
童程童美擁有業(yè)內系統(tǒng)完善的課程體系，課程研發(fā)，針對不同年齡段的孩子研發(fā)適合的課程，采用小班制教學和雙師授課模式，絕不脫離教學。
常州童程童美Wedo機器人編程班授課內容
專門針對低年齡段兒童研發(fā)的趣味機器人課程，采用體驗式學習方式，讓孩子親自動手設計與搭建樂高機器人，為其編寫簡單程序，完成挑戰(zhàn)任務，提高團隊協作能力及孩子的創(chuàng)造力。
班型：白天班
班級班制：小班
開課時間：長期
課程目標：
根據挑戰(zhàn)任務，借助于專業(yè)教具，通過積木搭建出機器人外觀，編程實現機器人的功能，將創(chuàng)意變成實物，鍛煉學生的多方面能力，孩子將學到編程、機械、電子、物理，生活百科等多學科知識。
課程詳情：
童程童美智能機器人編程培訓課程含樂高WeDo和樂高EV3兩門課程，樂高WeDo針對低年齡階段研發(fā)的趣味機器人課程，EV3機器人編程課，基于樂高課程體系，面向國內國際各項大賽量身定制。
童程童美智能機器人編程培訓課程，采用體驗式的學習方式，讓小朋友在玩耍中，實現機器人模型的設計與搭建，并為機器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務，在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，并在團隊協作中分享思想和知識。
課程：常州新北童程童美Wedo機器人編程 學校： 常州新北童程童美少兒編程培訓 咨詢：
