魔方格
發(fā)布時間:2020-12-14 15:57:30來源：魔方格
通過對APP Inventor的學習，讓孩子對編程的過程及基本的概念有所了解，并針對Android應用特有的傳感器及Web訪問做了系統(tǒng)的介紹，讓孩子對編程的認識上升到理論的高度。
同時我們每一個程序的完成，都需要分析能力、解決問題的能力和創(chuàng)造力，在課程學習的過程中，潛移默化幫助孩子解決問題，也能告訴孩子如何利用計算思維進行思考并展現(xiàn)出自身的優(yōu)勢。
在我們完成每一個手機程序的同時，既幫助了孩子培養(yǎng)完整的邏輯思維意識，鍛煉了孩子的項目管理能力，讓他能夠完整形成閉環(huán)思維。編程能增強孩子的自信心，提高做事情的專注力。完成一個完整的程序的制作能夠有效提高孩子做事情的專注力，一個由自己一步一步建立而來的作品更是能夠增強孩子的自信心。
為手機寫應用本來就很有意思，而使用App Inventor則更增添了探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣。
它是構思的模型，是有待進一步完善的作品。
使用App Inventor，你就可以創(chuàng)建出更貼近自己需求的應用。
App Inventor不只是一個原型開發(fā)工具或界面設計器，它也可以用來創(chuàng)建各種完整的應用。
編程語言只是工具，學編程較重要的是鍛煉邏輯思維和解決問題的能力，這種學習能力能遷移到各個學科的學習上，從而全面提高孩子的數(shù)學、英語等學科成績。
擁有編程特長，可以參加全國中小學生電腦制作大賽、信奧賽等比賽，對孩子的小升初、中考、高考有幫助，在信奧賽省賽、國賽中獲獎，可獲高考降分優(yōu)惠或資格。
創(chuàng)造力是人工智能時代重要的素質之一，而編程，是釋放孩子想象力和創(chuàng)造力的良好工具。孩子用編程語言完成程序和作品的過程，是從0到1、從無到有的過程。
少兒編程教育并非高等教育那樣學習如何寫代碼、編制應用程序，而是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學生的計算思維和創(chuàng)新解難能力。例如學生在制作一個小動畫的過程中，自己拆分任務、拖拽模塊、控制進度，從而理解“并行”、“事件處理”、“目標實現(xiàn)”的概念。
小碼王少兒編程手機APP開發(fā)課程等級、學習目標不同，因此課程一節(jié)課價格也有所不同。不同科目的費用不一樣，每一個學科都有自身的學科屬性,也有學習它的要求。所以對發(fā)散思維要求高的學科的培訓費用會高,而次之的小碼王編程等費用就相對偏低,詳細內(nèi)容您可以咨詢客服了解。
課程特點
1、行業(yè)的課程體系
結構簡單、趣味性強、學科性強、體系全面的課程結構，覆蓋6-17歲青少年編程學習全階段，培養(yǎng)孩子邏輯思維等綜合能力。
2、精心設計，逐步提高學生的綜合能力
通過難易程度、案例綜合、學科綜合，知識結構四方面的設計思路打造出結構簡單、趣味性強、學科性強、體系全面的課程結構。
學少兒編程的問題需要弄清
家長在思考是否要為孩子選擇少兒編程時，需要先搞清楚幾個問題。孩子學編程，不是為了做未來的程序員。成人學編程是作為職業(yè)手段，而孩子學編程更注重素質培養(yǎng)，尤其是“編程思維”。編程思維是我們解決問題的一種方法，是邏輯思維的一種，就是利用我們已有的知識和工具，將自身的思路轉化成邏輯運算的步驟，從而完成復雜的任務。
少兒編程教育普及將帶來什么變革?
經(jīng)過幾年的發(fā)展和摸索，編程教育已經(jīng)開始進入中小學課堂。至此，編程將很有可能成為“新英語”，而隨著人工智能的推進，各行各業(yè)都將需要掌握編程能力的相關人才。所以，編程在10年、20年后將會成為一種主流的能力。家長若能及時跟進幫助孩子提早學習相關課程，將為孩子的以后打下堅實的基礎。所以，此時趁著編程教育還未徹底普及，可以先行讓孩子接觸和學習相關課程，幫助孩子實現(xiàn)人生的領跑。
課程：寧波廣博國貿(mào)中心小碼王少兒App開發(fā)課程 學校： 寧波文化廣場小碼王少兒編程培訓 咨詢：
