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廣州海珠區(qū)金海灣秦漢胡同教育
400-0929-859全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
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廣州海珠秦漢胡同書(shū)法課程教學(xué)優(yōu)勢(shì)

發(fā)布時(shí)間:2022-12-07 09:02:05來(lái)源:魔方格


書(shū)法培訓(xùn),針對(duì)于5周歲以上學(xué)員,從書(shū)法學(xué)習(xí)中掌握書(shū)寫(xiě)技巧,觀摩歷代各種書(shū)法大家作品,泛舟歷史,了解歷代書(shū)法大家情懷。幫助學(xué)員練就一手好字,提升藝術(shù)修養(yǎng)和書(shū)法審美觀,拓寬心胸、靜淀心性,樹(shù)立良好的人生學(xué)習(xí)榜樣。
書(shū)法培訓(xùn)班課程概要

秦漢胡同創(chuàng)始人王雙強(qiáng)先生為系列教材《楷書(shū)》《隸書(shū)》作序 —— 什么是書(shū)法?書(shū)法與寫(xiě)字一樣嗎?我們學(xué)習(xí)書(shū)法究竟可以獲得什么?首先,書(shū)法是有表情、體態(tài)、靈性的一些漢字。譬如《蘭亭集序》,東晉時(shí)期的謝安、王羲之、孫綽等四十多名大文人,聚于浙江會(huì)稽蘭亭,以高山為廳堂,以流水為樂(lè)觴,撫今追遠(yuǎn),吟詩(shī)唱賦,詠嘆流年。由于當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、技術(shù)的局限,沒(méi)有照相機(jī)、攝像機(jī)全程記錄這一文人風(fēng)流雅集。

書(shū)法課程教學(xué)目標(biāo)
01方案
書(shū)寫(xiě)技巧
讓學(xué)生從書(shū)法學(xué)習(xí)中掌握書(shū)寫(xiě)技巧,幫助學(xué)員練就一手好字。
02理念
觀摩古人
帶領(lǐng)學(xué)生觀摩歷代各種書(shū)法大家作品,提升藝術(shù)修養(yǎng)和書(shū)法審美觀。
03方式
靜心養(yǎng)性
學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程也是靜心養(yǎng)性的過(guò)程,在書(shū)房學(xué)習(xí)中拓寬心胸、靜淀心性。
04師資
人生榜樣
泛舟歷史,了解歷代書(shū)法大家情懷,給學(xué)生樹(shù)立良好的人生學(xué)習(xí)榜樣。
秦漢胡同上課展示
教室
初學(xué)者主題教室
書(shū)架
 
教學(xué)優(yōu)勢(shì)
良好的學(xué)習(xí)場(chǎng)景

 

以“境教”為指引,館內(nèi)環(huán)境古色古香,中塑造學(xué)員的詩(shī)性人文氣質(zhì)。

強(qiáng)大的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

 

匯集機(jī)構(gòu)碩博出身的專(zhuān)業(yè)教研團(tuán)隊(duì),強(qiáng)大教師隊(duì)伍,讓學(xué)員高受益。

系統(tǒng)完整的教材

 

結(jié)合十多年教育經(jīng)驗(yàn)自主研發(fā),選取適合初學(xué)者的精髓知識(shí)。

秦漢胡同簡(jiǎn)介

秦漢胡同

 
 

秦漢胡同面向初學(xué)者與成人,開(kāi)展全齡文化素質(zhì)培訓(xùn)與服務(wù),通過(guò)近20年發(fā)展,成為教育頭部品牌,通過(guò)藝術(shù)、詩(shī)文、通識(shí)鑒賞三大類(lèi)近20個(gè)科目的產(chǎn)品和服務(wù),已經(jīng)讓?zhuān)⒅袊?guó)心養(yǎng)成的學(xué)問(wèn)"品牌定位深入人心,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)秦漢胡同"把中國(guó)心交給中國(guó)文字"的使命。


很多孩子在練習(xí)書(shū)法的過(guò)程中并沒(méi)有提升自身的鑒賞能力,只是在一味的模仿,來(lái)秦漢胡同國(guó)學(xué)書(shū)院帶著孩子提升鑒賞的能力,領(lǐng)略書(shū)法文字背后的故事,掌握更多書(shū)法寫(xiě)字的秘訣!

廣州海珠秦漢胡同書(shū)法課程教學(xué)優(yōu)勢(shì)

1.鑒賞課程線上線下融合指導(dǎo)

在教學(xué)的全程采用線上線下相結(jié)合的教學(xué)形式,為學(xué)員傳授知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)傳授專(zhuān)業(yè)的技法,整體的課程涵蓋書(shū)法理論并且培養(yǎng)學(xué)員良好的審美,為學(xué)員打造科學(xué)系統(tǒng)的書(shū)法課程!將陪伴學(xué)員不僅僅學(xué)習(xí)到專(zhuān)業(yè)的書(shū)法技法,更能讀懂自己筆下的每一個(gè)字,并且能夠深刻的領(lǐng)略到書(shū)法背后的歷史和精神,真正的成為有學(xué)養(yǎng)、愛(ài)生活的小小書(shū)法家!

2.課程體系

秦漢胡同國(guó)學(xué)書(shū)院帶著學(xué)員從文字的演變?cè)搭^進(jìn)行教學(xué),循序漸進(jìn)的進(jìn)入到書(shū)法的鑒賞視覺(jué),盡情的享受與各位書(shū)法老師學(xué)習(xí)的快樂(lè)時(shí)光,提升學(xué)員的書(shū)法認(rèn)知,從書(shū)法學(xué)習(xí)階段和進(jìn)階需要掌握的技能,為學(xué)員提供淵博的學(xué)識(shí)和開(kāi)闊的視野。讓學(xué)員提升自身的審美意趣!帶著學(xué)員了解各個(gè)文字一筆一劃為何要這樣寫(xiě),知道如何用好力,寫(xiě)好字,前面提升學(xué)員的思維認(rèn)知,讓學(xué)員的書(shū)法撰寫(xiě)變得更為得心應(yīng)手!

3.培養(yǎng)良好的藝術(shù)審美

書(shū)法是一個(gè)時(shí)代的美學(xué)集中的體現(xiàn),帶著學(xué)員鑒賞線條的美以及點(diǎn)畫(huà)之間的美,帶著學(xué)員體驗(yàn)純粹的審美的藝術(shù)性,幫助學(xué)員構(gòu)建書(shū)法美學(xué)體系,建立起學(xué)員的藝術(shù)思維和眼光,帶著學(xué)員培養(yǎng)良好的書(shū)法審美!

4.提高自身的文化素養(yǎng)

想要學(xué)好書(shū)法就要提高自身的文化素養(yǎng),秦漢胡同國(guó)學(xué)書(shū)院帶著學(xué)員并且要深入的了解中華文化,博聞廣識(shí),提升自身的涵養(yǎng)學(xué)識(shí)!結(jié)合歷史故事帶著學(xué)員從文學(xué)到文字,幫助學(xué)員提高中華文化素養(yǎng),也增加了對(duì)于中華文化的認(rèn)同感!

秦漢胡同國(guó)學(xué)書(shū)院的書(shū)法鑒賞課程正在火熱招生中,幫助學(xué)員階段性的成長(zhǎng)和進(jìn)步,在教學(xué)的全程采用小班指導(dǎo)的形式帶著學(xué)員學(xué)習(xí)到書(shū)法技巧,并且提升自身整體的鑒賞能力,掌握技巧后有效的提升學(xué)員的文化素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)!

學(xué)習(xí)書(shū)法,要注意這些先后順序。

1、先臨摹后創(chuàng)作,創(chuàng)作要從臨摹中來(lái)。

2、先大字后小字,先大后小,越來(lái)越好。

3、先楷隸后行草,楷隸是行草的基礎(chǔ)。

4、先字形后筆墨,先學(xué)習(xí)把字形寫(xiě)好,然后追求用筆和用墨的豐富性。

5、先理性后感性,先理性的學(xué)習(xí)各種技法,后把學(xué)到的技法感性的表現(xiàn)出來(lái)。

課程:廣州海珠區(qū)書(shū)法課程培訓(xùn)班 學(xué)校: 廣州海珠區(qū)金海灣秦漢胡同教育 咨詢(xún):400-0929-859

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