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上海閔行書(shū)法課程哪家好?

發(fā)布時(shí)間:2022-08-01 08:57:45來(lái)源:魔方格


書(shū)法培訓(xùn),針對(duì)于5周歲以上學(xué)員,從書(shū)法學(xué)習(xí)中掌握書(shū)寫(xiě)技巧,觀摩歷代各種書(shū)法大家作品,泛舟歷史,了解歷代書(shū)法大家情懷。幫助學(xué)員練就一手好字,提升藝術(shù)修養(yǎng)和書(shū)法審美觀,拓寬心胸、靜淀心性,樹(shù)立良好的人生學(xué)習(xí)榜樣。
書(shū)法培訓(xùn)班課程概要

秦漢胡同創(chuàng)始人王雙強(qiáng)先生為系列教材《楷書(shū)》《隸書(shū)》作序 —— 什么是書(shū)法?書(shū)法與寫(xiě)字一樣嗎?我們學(xué)習(xí)書(shū)法究竟可以獲得什么?首先,書(shū)法是有表情、體態(tài)、靈性的一些漢字。譬如《蘭亭集序》,東晉時(shí)期的謝安、王羲之、孫綽等四十多名大文人,聚于浙江會(huì)稽蘭亭,以高山為廳堂,以流水為樂(lè)觴,撫今追遠(yuǎn),吟詩(shī)唱賦,詠嘆流年。由于當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、技術(shù)的局限,沒(méi)有照相機(jī)、攝像機(jī)全程記錄這一文人風(fēng)流雅集。

書(shū)法課程教學(xué)目標(biāo)
01方案
書(shū)寫(xiě)技巧
讓學(xué)生從書(shū)法學(xué)習(xí)中掌握書(shū)寫(xiě)技巧,幫助學(xué)員練就一手好字。
02理念
觀摩古人
帶領(lǐng)學(xué)生觀摩歷代各種書(shū)法大家作品,提升藝術(shù)修養(yǎng)和書(shū)法審美觀。
03方式
靜心養(yǎng)性
學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程也是靜心養(yǎng)性的過(guò)程,在書(shū)房學(xué)習(xí)中拓寬心胸、靜淀心性。
04師資
人生榜樣
泛舟歷史,了解歷代書(shū)法大家情懷,給學(xué)生樹(shù)立良好的人生學(xué)習(xí)榜樣。
秦漢胡同上課展示
教室
初學(xué)者主題教室
書(shū)架
 
教學(xué)優(yōu)勢(shì)
良好的學(xué)習(xí)場(chǎng)景

 

以“境教”為指引,館內(nèi)環(huán)境古色古香,中塑造學(xué)員的詩(shī)性人文氣質(zhì)。

強(qiáng)大的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

 

匯集機(jī)構(gòu)碩博出身的專業(yè)教研團(tuán)隊(duì),強(qiáng)大教師隊(duì)伍,讓學(xué)員高受益。

系統(tǒng)完整的教材

 

結(jié)合十多年教育經(jīng)驗(yàn)自主研發(fā),選取適合初學(xué)者的精髓知識(shí)。

秦漢胡同簡(jiǎn)介

秦漢胡同

 
 

秦漢胡同面向初學(xué)者與成人,開(kāi)展全齡文化素質(zhì)培訓(xùn)與服務(wù),通過(guò)近20年發(fā)展,成為教育頭部品牌,通過(guò)藝術(shù)、詩(shī)文、通識(shí)鑒賞三大類近20個(gè)科目的產(chǎn)品和服務(wù),已經(jīng)讓"中國(guó)心養(yǎng)成的學(xué)問(wèn)"品牌定位深入人心,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)秦漢胡同"把中國(guó)心交給中國(guó)文字"的使命。


上海閔行書(shū)法課程哪家好?秦漢胡同作為一家傳統(tǒng)藝術(shù)文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu),在眾多年發(fā)展過(guò)程中已經(jīng)儼然發(fā)展成為一家大型全國(guó)連鎖性質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),在培訓(xùn)質(zhì)量上更是不容小覷,每一家校區(qū)的質(zhì)量都是高水準(zhǔn),各位學(xué)員可放心選擇。

書(shū)法課程的學(xué)習(xí)一方面是練字,另一方面還可以陶冶情操,雖然我們現(xiàn)在的生活越來(lái)越趨向于人工智能,但是當(dāng)我們需要手寫(xiě)的時(shí)候,還是需要有一手漂亮的字體來(lái)博人眼球的,這時(shí)的字體更能吸引別人的目光。

秦漢胡同在書(shū)法課程的教學(xué)上都有哪些優(yōu)勢(shì)所在呢?秦漢胡同在教學(xué)上主要采取小班授課的形式,課程價(jià)格同樣是比較接地氣,性價(jià)比可以說(shuō)是非常高了,很適合想要先試學(xué)基礎(chǔ)或者出于興趣的學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)。如果有考級(jí)需求的學(xué)員也可以前來(lái)學(xué)習(xí),秦漢胡同也有開(kāi)設(shè)相應(yīng)的書(shū)法考級(jí)課程供各位學(xué)員學(xué)習(xí)。

書(shū)法課程分為硬筆書(shū)法和軟筆書(shū)法兩種,各位學(xué)員可以按照自己的喜好和需求進(jìn)行選擇不同的班型,在班型等級(jí)的劃分上也是會(huì)按照學(xué)員的基礎(chǔ)進(jìn)行進(jìn)度劃分,從較基礎(chǔ)的班型到進(jìn)階班高階班等一應(yīng)俱全。各位學(xué)員無(wú)論是處于哪一學(xué)習(xí)階段都可以前來(lái)這里進(jìn)行學(xué)習(xí),這里有專業(yè)的書(shū)法教師對(duì)字形、字體和筆法進(jìn)行循序漸進(jìn)的講解,直至學(xué)員逐漸掌握,進(jìn)而鍛煉其自身能力。

除以上班型劃分與教學(xué)模式上的優(yōu)勢(shì)外,這里書(shū)法老師們的經(jīng)驗(yàn)都很豐富,能夠針對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況給出個(gè)性化的意見(jiàn),幫助學(xué)員在練習(xí)書(shū)法過(guò)程中出出現(xiàn)的一些問(wèn)題,進(jìn)而更好的對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo),并給出切實(shí)可行的解決措施,讓學(xué)員在書(shū)法學(xué)習(xí)過(guò)程中更加順利。

秦漢胡同書(shū)法班教學(xué)目標(biāo)

1.幫助學(xué)員掌握書(shū)寫(xiě)技巧,練就一手好字;

2.帶領(lǐng)學(xué)生觀摩歷代書(shū)法大家作品,提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和書(shū)法審美觀。

3.學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程也是靜心養(yǎng)性的過(guò)程,在書(shū)房學(xué)習(xí)中拓寬心胸、靜淀心性;

4.泛舟歷史,了解歷代書(shū)法大家情懷,給學(xué)生樹(shù)立良好的人生學(xué)習(xí)榜樣。

執(zhí)筆方法

硬筆的種類繁多,執(zhí)筆的方法也不盡相同。鉛筆、圓珠筆、簽字筆、等硬筆的執(zhí)握方法為三指執(zhí)筆法。具體要求是:右手執(zhí)筆,大拇指、食指分別從三個(gè)方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前,大拇指稍后,中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿,無(wú)名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的較高骨處,筆桿和紙成45度左右。

硬筆執(zhí)筆要做到“指實(shí)掌虛”。指實(shí),才能有效地控制用筆的提按和上下運(yùn)動(dòng),使力從手腕和手指直達(dá)筆端。下筆的用力大小、行筆的緩疾都是依靠"指實(shí)”來(lái)實(shí)現(xiàn)的。掌虛,是要求手掌心要虛而空,尖才可以在紙上前后左右運(yùn)動(dòng)靈活自如。要做到指實(shí)掌虛,首先要“求龍忌鳳”,即執(zhí)筆時(shí)拇指和食指之間要彎曲成一個(gè)小小的圓環(huán)形,像龍的眼睛一樣,而不能形成一條細(xì)縫,像傳說(shuō)中鳳凰的眼睛。其次,小指與手掌外側(cè)也盡量不要過(guò)緊按紙面,手 與紙的接觸面越小越好,這樣運(yùn)筆會(huì)更加靈活舒適。執(zhí)筆時(shí)用力要協(xié)調(diào),松緊適宜。太緊,寫(xiě)出的筆畫(huà)往往會(huì)死板、呆滯;太松,則筆畫(huà)會(huì)顯得輕浮、柔軟。當(dāng)然,具體松緊程度,只能在長(zhǎng)期實(shí)踐中去慢慢領(lǐng)悟。

課程:上海閔行區(qū)古美路書(shū)法課程培訓(xùn)班 學(xué)校: 上海閔行區(qū)古美路秦漢胡同教育 咨詢:

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