發(fā)布時間:2024-07-23 11:19:24來源:魔方格
學(xué)習(xí)二胡有利于開發(fā)少年兒童的智力。人的大腦分左、右部分,它們各有自己的功能和范圍,左半腦是人的記憶、語言、計算、書寫智力活動的控制中樞,右半腦則視覺、知覺、音樂、舞蹈等神經(jīng)心理活動的控制中樞。大腦的分工是左腦分管身體的右側(cè),右腦分管身體的左側(cè)。
學(xué)習(xí)二胡左、右手需要一起動作,使復(fù)雜的弓、指法協(xié)調(diào)配合。這是腦、眼、耳等協(xié)助配合的一種鍛煉,對培養(yǎng)和開發(fā)少兒的智力大有益處。所以,許多學(xué)習(xí)二胡的孩子盡管平時占用不少業(yè)余時間,可他們的學(xué)習(xí)成績往往比一般孩子好,腦子也更為靈活。
以“境教”為指引,館內(nèi)環(huán)境古色古香,潛移默化中塑造學(xué)員的詩性人文氣質(zhì)。
專業(yè)的教師隊伍與教研團隊,讓學(xué)員受益較大化。
結(jié)合十多年國學(xué)教育經(jīng)驗自主研發(fā),選取適合青少兒的精髓知識。
杭州江干二胡培訓(xùn)學(xué)習(xí)班哪家靠譜?小編推薦秦漢胡同。二胡是中華民族樂器家族中主要的弓弦樂器之一。二胡形制為琴筒木制,其演奏手法十分豐富,左手有揉弦、自然泛音、人工泛音、顫音、墊指滑音、撥弦等,右手有頓弓、跳弓、顫弓、拋弓等。二胡演奏集中于中高音域的表現(xiàn),音色接近人聲,情感表現(xiàn)力極高,名曲有《二泉映月》等。
秦漢胡同二胡培訓(xùn)學(xué)習(xí)班
教學(xué)優(yōu)勢:每周一次,小班制(1-4人),根據(jù)學(xué)員不同的需求制定學(xué)習(xí)計劃,按需求制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,以滿足學(xué)員要求為主。點對點教學(xué),課堂示范與課后作業(yè)反饋相結(jié)合,學(xué)校、家庭互相配合。
完善的課程體系
1.關(guān)于二胡的構(gòu)造與歷史;系統(tǒng)講解二胡的文化內(nèi)涵與發(fā)展歷程。
2.關(guān)于二胡的表演姿勢與練習(xí)方法;二胡的基本技法及訓(xùn)練曲目。
3.二胡的高級技法法與技巧及練習(xí)曲目;二胡基本練習(xí)小曲的講解與練習(xí)。
4.二胡的經(jīng)典曲目講解與指法要領(lǐng);二胡的現(xiàn)代流行曲目講解練習(xí)。
二胡正確的演奏方法
正確的演奏方法和刻苦訓(xùn)練技巧,是完美表達作品內(nèi)容的重要手段。無論學(xué)什么樂器,首先要有一個正確的方法。
正確的演奏方法:左手持琴,選擇一張高度適中的椅子,靠前坐,兩腿平放、自然分開。上身要保持自然挺拔,不可養(yǎng)成駝背、斜肩、歪身、低頭等不良習(xí)慣。二胡的琴筒應(yīng)放在左腿靠近小腹的位置。持琴時左臂自然彎曲,肘部不要抬的太高,應(yīng)與身體側(cè)面成 45 度角。用手指尖按弦。右手拿弓時,自然彎曲成半握拳狀態(tài),將弓跟部位放在食指第三關(guān)節(jié),食指自然彎曲,輕扶弓桿。拇指按在弓桿上方第一關(guān)節(jié)處,中指和無名指深入弓桿與弓毛之間,用中指第一關(guān)節(jié)向外頂住弓桿。
演奏者發(fā)音純凈,音色優(yōu)美悅耳動聽,主要取決于右手握弓技巧的掌握。弓子運動時,要將各指的正確位置掌握好,并要注意之間的配合,拉外弦時,要根據(jù)二胡運弓力量和結(jié)構(gòu)縱橫用力,弓桿自然下垂,稍加一點橫的力量便可演奏輕的聲音。拉里弦時,由于二胡的結(jié)構(gòu)和運弓力量的縱橫需要,則需將弓桿稍松起離開琴筒產(chǎn)生縱的下垂自然力,這和拉外弦弓桿自然下垂的道理一樣。
課程:杭州江干二胡培訓(xùn)學(xué)習(xí)班 學(xué)校: 杭州江干區(qū)金沙湖秦漢胡同教育 咨詢: