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杭州下城二胡培訓(xùn)班一節(jié)課費(fèi)用多少

發(fā)布時(shí)間:2023-06-30 16:14:49來源:魔方格


二胡本身之所以能流傳發(fā)展至今,是它獨(dú)自的魅力所決定的。千百年的人文、民土風(fēng)情和滄桑所造就的二胡表現(xiàn)魅力,是同它悠久的歷史分不開的。脫離了傳統(tǒng)的寶貴基礎(chǔ),二胡演奏就難免浮華、枯燥,難免暴露音樂理念上的稚嫩性。
現(xiàn)在二胡大致分為兩派
01
傳統(tǒng)演奏派
從傳統(tǒng)二胡演奏中能夠體會(huì)到中國二胡源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的藝術(shù)表現(xiàn)魅力,千百年的風(fēng)土民情歸結(jié)成弦與手的結(jié)合,濃深的內(nèi)涵是少數(shù)“現(xiàn)代派”所不能及的。
02
建議完整知識(shí)體系
現(xiàn)代派的二胡演奏氣勢(shì)旺盛、充滿朝氣的。二胡本身之所以能流傳發(fā)展至今,是它獨(dú)自的魅力所決定的。千百年的人文、民土風(fēng)情和滄桑所造就的二胡表現(xiàn)魅力,是同它悠久的歷史分不開的。
課程介紹
二胡課程
 
       學(xué)習(xí)二胡有利于個(gè)人音樂素養(yǎng)的提高,有利于聽覺靈敏度的提高,有利于手指靈活度的提高,有利于開發(fā)智力;學(xué)習(xí)二胡可以培養(yǎng)學(xué)生的毅力,注意力,想象力,可以提高學(xué)生的智力,特別是邏輯思維能力,二胡音樂是聲音的表現(xiàn)藝術(shù),其音符的表現(xiàn)背后蘊(yùn)藏著無限的意義,這便給孩子的想象力、邏輯思維能力、跳躍性思維提供了無限的空間。孩子可根據(jù)自己的想象力來詮釋自己心中的音樂,因此學(xué)習(xí)二胡對(duì)提高智力及大腦的各方面能力。
       秦漢胡同二胡培訓(xùn)以傳統(tǒng)演奏為主,旨在讓學(xué)員學(xué)會(huì)二胡演奏的同時(shí),能夠深刻體會(huì)傳統(tǒng)文化的精髓。
秦漢胡同二胡課程優(yōu)勢(shì)
  • 大四考生

    小班教學(xué)

    6-8人小班授課,為學(xué)員提供量身定制課程。

  • 大三考生

    專業(yè)資質(zhì)

    擁有教學(xué)資質(zhì)的傳統(tǒng)文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

  • 再戰(zhàn)考生

    靈活排課

    每周1次課,上課時(shí)間可協(xié)調(diào)安排,滾動(dòng)開班。

  • 在職考生

    就近學(xué)習(xí)

    秦漢胡同有70多家分院遍布在各區(qū)。

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    自編教材

    秦漢胡同為學(xué)員提供專業(yè)的自編教材。

  • 大二考生

    因材施教

    層教學(xué),根據(jù)學(xué)院自身特點(diǎn)授課。

機(jī)構(gòu)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
秦漢胡同簡(jiǎn)介

機(jī)構(gòu)介紹

 
 

       秦漢胡同藝術(shù)品有限公司成立于2004年。旗下秦漢胡同,以傳承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化為崇高使命,以中國傳統(tǒng)文化的教育培訓(xùn)、傳播發(fā)展和學(xué)術(shù)研究為主要內(nèi)容,從“大、大文化”的視角對(duì)中國人的思想哲學(xué)、思維秉性、情感特質(zhì)和文化藝術(shù)等進(jìn)行冷靜、客觀、深入地研究分析,努力從中萃取能承載中國未來創(chuàng)新和引領(lǐng)民族發(fā)展的智慧精華,幫助和引導(dǎo)青少年兒童從小樹立欣賞大美、胸懷大愛、順從大道的人文品格。
       為現(xiàn)代家庭提供“聽香讀畫,吃墨看茶”的人文藝術(shù)環(huán)境,寓“觀書論道”與“家庭親子”于一體,讓他們暢享書齋耕讀樂趣;向現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)以和諧友愛為核心,包含分享、創(chuàng)造力、優(yōu)雅在內(nèi)的積極精神。


秦漢胡同二胡培訓(xùn)教學(xué)的二胡內(nèi)容從樂器本身開始,講述二胡的構(gòu)造和歷史,也講解文化內(nèi)涵和發(fā)展歷程,我們的二胡課程從這些理論講解,這里理論也非常容易理解,接下來就可以學(xué)習(xí)表演姿勢(shì)和練習(xí)的方法,對(duì)基本的技法進(jìn)行訓(xùn)練,通過一些經(jīng)典的曲目掌握演奏的方法。

杭州下城二胡培訓(xùn)班一節(jié)課費(fèi)用多少?

二胡的課時(shí)價(jià)格是在100-500之間不等的,所以這個(gè)價(jià)格也是比較劃算的了,很多時(shí)候,這個(gè)收費(fèi)和課程的品質(zhì)、師資、教學(xué)內(nèi)容是有很大的關(guān)系的,那么,我們就再來看一下秦漢胡同二胡培訓(xùn)這個(gè)價(jià)格是否合理。

小編了解到,二胡課程是由二胡老師擔(dān)任的,老師自身在二胡上面有很多年的練習(xí)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于演奏可以達(dá)到很純熟的地步,來這里學(xué)習(xí)的學(xué)員們大多數(shù)只對(duì)二胡有一些模糊的理解,對(duì)于拉二胡的姿勢(shì)、手法以及歷史一概不知,而有老師的幫助就會(huì)方便很多。

在教學(xué)內(nèi)容上,主要分為八大部分,包括二胡的構(gòu)造與歷史、二胡的文化內(nèi)涵與發(fā)展歷程、表演姿勢(shì)與聯(lián)系方法、基本技法和訓(xùn)練曲目、練習(xí)講解以及后期經(jīng)典二胡的演奏,可以看得出來,課程還是非常詳細(xì)的,從基礎(chǔ)到強(qiáng)化,全部都涉及到了,等學(xué)員從秦漢胡同畢業(yè)的時(shí)候基本可以實(shí)現(xiàn)二胡的獨(dú)自演奏。

掌握了基本的理論和基本的樂曲之后,就可以接觸到二胡的高級(jí)技法和技巧,對(duì)這些技能進(jìn)行練習(xí),并且進(jìn)一步對(duì)練習(xí)的曲目進(jìn)行學(xué)習(xí),我們還設(shè)置了基本練習(xí)的曲子講解,在學(xué)習(xí)的過程中掌握有效的提升方式。

我們也會(huì)對(duì)經(jīng)典的曲目進(jìn)行講解,練習(xí)的過程掌握指法要領(lǐng),對(duì)二胡的現(xiàn)代曲目進(jìn)行講解練習(xí),我們的課程設(shè)置了靈活式的開班方式,采用了一到四人的小班學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)時(shí)間比較靈活,不管是選擇每天的學(xué)習(xí),還是滾動(dòng)式開班,都可以連接上學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

秦漢胡同二胡培訓(xùn)對(duì)古典樂器的精髓進(jìn)行學(xué)習(xí),我們的課程設(shè)置的目標(biāo)是學(xué)員能夠愛上二胡,學(xué)會(huì)獨(dú)立演奏二胡的經(jīng)典曲目,從基本的知識(shí)開始出發(fā),到之后學(xué)習(xí)到品鑒二胡曲目。

學(xué)習(xí)的過程中還穿插著二胡的基本文化知識(shí),還有有趣的文人趣事,講解了二胡演奏的方式,還有了解了學(xué)習(xí)二胡方面的技巧之后,可以更好的更系統(tǒng)的獨(dú)立演奏樂曲,感受二胡的魅力,授課的模式更輕松,采用示范教學(xué)的方式,講練結(jié)合。

常見的二胡譜子符號(hào)標(biāo)明含義

內(nèi)弦就是1弦,外弦是5弦。0表示空弦音,該音不按指。

一或I表示用食指按音,二或II表示用中指按音,三或III表示用無名指按音,四或×表示用小指按音。

“九”表示拋弓;“>”表示重音;“丁”表示打音;“,”表示間歇,停頓,換氣。

“內(nèi)”表示用內(nèi)弦奏出該音;“外”表示用外弦奏出該音。

“∨”表示推弓,弓子向右向左運(yùn)行;“tr、tr”表示長(zhǎng)顫音;“○”表示自然泛音;“◇”表示人工泛音。

“+”右手撥弦記號(hào);“f”強(qiáng)奏記號(hào);“p”弱奏記號(hào);“mf”中強(qiáng)記號(hào);“mp”中弱記號(hào);“sf”特強(qiáng)記號(hào)。

“sfp”突強(qiáng)后馬上弱奏;“D.C”表示從頭反復(fù);“⌒”表示連弓,連線內(nèi)的音用弓奏完。

課程:杭州下城二胡培訓(xùn)課程 學(xué)校: 杭州下城區(qū)中大中心秦漢胡同教育 咨詢:

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