英語口語教學提升方法

在日常的英語學習中很多小伙伴經(jīng)常提問，有沒有能進步英語口語的方法。小編在這里想要告訴大家，其實提升英語口語的有效方法很多，但是并不存在的捷徑，好的方法無非就是幫你節(jié)約一些時間，在此稱之為“進步的方法”。

口語教學生活化

一節(jié)成功的外語課堂應該具備豐富的情境，在這樣的情境中，學生可以不斷地提高自己控制所學內(nèi)容的能力，英語口語教學應創(chuàng)設情景，引導學生沉浸其中。

可以與實際生活密切相關(guān)，設置生活場景，這樣更有利于英語口語教學生活。情境設置可以將學生帶入特定的空間，讓他們體驗情感，在短時間內(nèi)激發(fā)他們的情感。在創(chuàng)設情境時，如果能結(jié)合教材和學生的年齡特點，將會大大提高課堂效率。

為了學好一門外語，學生們只有更多地接觸和使用外語，學習英語口語要有講究，讓學生學習不常用的英語口語是沒有意義的。

因此，教師在設置場景時必須貼近生活，是學生樂于看到、感興趣的生活樂趣，通過從學生已知的信息中導入目標語言結(jié)構(gòu)，學生可以更容易地學習。即使你遇到一些生詞，你也可以通過理解它們的意思和用法。

注重學生的英語基本功

基本語言技能直接影響學生的英語水平，是影響學生英語口語水平的重要因素。大多數(shù)學生的基本語言技能不扎實，如發(fā)音不規(guī)范、語調(diào)不規(guī)范、句型不熟練、語法不過關(guān)等都是造成學生英語口語水平不高的原因。

針對這一具體情況，教師應從基本語音和語言流程講解入手，鞏固學生的基本英語技能。語音語流學習中有許多重要的內(nèi)容是學生難以掌握的，如連讀、爆破、弱讀等。

教師可以先向?qū)W生講解相關(guān)的基礎知識，然后慢慢過渡到句子訓練，并以教材內(nèi)容為基礎。指導學生做大量的鞏固練習，力求在短時間內(nèi)提高學生的發(fā)音。

此外，語法也是制約學生英語口語水平的原因之一。教師應在教材的基礎上講解語法，引導學生大量背誦教材中的經(jīng)典語句，使學生在掌握語法基礎的同時提高英語語感。