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蘭州城關(guān)廣場西口學(xué)大教育
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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蘭州城關(guān)高中全日制培訓(xùn)班多少錢

蘭州城關(guān)高中全日制培訓(xùn)班多少錢
高考是我們每個(gè)人人生中重要的分水嶺,它不僅僅檢測我們多年求學(xué)得到的知識多少,更是衡量我們綜合素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。它決定著考生以后的人生道路,對考生具有十分重要的意義。要想在眾多考生中脫穎而出,參加高考補(bǔ)習(xí)班是必不可少的。
學(xué)大課程介紹?

學(xué)大課程介紹

1、考綱解讀: 全面解析高考考綱要求和考試說明,研究把握歷年**規(guī)律及真題分布比例。
2、知識梳理:梳理知識脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式,迅速提高答題效率。
3、考點(diǎn)剖析:精準(zhǔn)考點(diǎn)內(nèi)容講解,緊扣教學(xué)要求,典型題型解析,偏重提煉及總結(jié)。
4、真題演練:(1)分模塊、分考點(diǎn)、分題型匯編演練;(2)系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練,選取含金量高的試卷進(jìn)行演練,從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。

學(xué)大全日制有哪些特色?

學(xué)大全日制有哪些特色

1.評估編班所有學(xué)員入學(xué)前均需評估學(xué)情,根據(jù)程度及選科進(jìn)行編班
2.小班上課小班上課,盡量照顧到每位學(xué)生讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會
3.互動為主采取靈活教學(xué)方式,以學(xué)生參與、課堂互動為主,學(xué)習(xí)氣氛濃厚
4.專屬教材學(xué)生用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材
5.全天教學(xué)每天都嚴(yán)格按照課程排期表進(jìn)行上課、自習(xí)及休息井井有序
6.統(tǒng)一管理無論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理,對住宿學(xué)生是統(tǒng)一規(guī)范管理
7.多層服務(wù)除了輔導(dǎo)課程,還有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理疏導(dǎo)、志愿填報(bào)等服務(wù)
8.雙向反饋老師定期向家長反饋學(xué)生表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,學(xué)生及家長向老師提出意見及需

學(xué)大高考全托復(fù)讀班

適合對象:需要再次參加高考的各類復(fù)讀學(xué)生

輔導(dǎo)學(xué)科:高考語文、高考數(shù)學(xué)、高考英語、高考化學(xué)、高考物理、高考生物、高考政治、高考?xì)v史、高考地理

輔導(dǎo)目標(biāo):高中所有高考考點(diǎn)的梳理與鞏固及其相關(guān)的運(yùn)用練習(xí),各學(xué)科整個(gè)高中知識點(diǎn)的系統(tǒng)復(fù)習(xí),高考真題針對訓(xùn)練、全國卷針對性模擬訓(xùn)練等。

定制時(shí)間:根據(jù)學(xué)生的需求來制定學(xué)生上課的時(shí)間。

定制課程:由專業(yè)教師專門為學(xué)生量身定制高考復(fù)習(xí)方案,靈活安排上課時(shí)間,專攻高中重難點(diǎn),考點(diǎn),失分點(diǎn)。

制定師資:通過入學(xué)考試和學(xué)生特點(diǎn),匹配適合學(xué)生的教師。

定制地點(diǎn):按照就近原則安排學(xué)生入學(xué)。

輔導(dǎo)特色:

1、側(cè)重基礎(chǔ):各科均以高三各科知識點(diǎn)為基礎(chǔ),針對高考生的實(shí)際情況掌握基礎(chǔ)知識,抓住高考考試大綱的80%,容易涉及中等難等的內(nèi)容,不斷地反復(fù)講解,讓學(xué)生接受、理解、消化。

2、落實(shí)到位:考練密集,習(xí)題及試卷當(dāng)天講解的課程內(nèi)容,當(dāng)天作業(yè)消化,第二輪高考模擬試卷的備考、訓(xùn)練、講解,讓考生更加了解各門學(xué)科的應(yīng)試內(nèi)容,提高對各科目應(yīng)試答題能力和答題技巧。

3、管理嚴(yán)格:專職班主任監(jiān)督,校區(qū)封閉教學(xué),任課教師+班主任共同管理,一手抓學(xué)習(xí),一手抓心理學(xué)校配有專職班主任跟班管理學(xué)習(xí),確保學(xué)生學(xué)習(xí)有人監(jiān)督,及時(shí)與家長保持溝通 。

哪些人不適合復(fù)讀

1.自制能力差的考生,他們經(jīng)不起誘惑,容易三心二意。

2.自己不想再努力的考生,老師、家長勉強(qiáng)他也沒有用。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差的考生,僅有一年是很難改變面貌的。

4.沒有心思學(xué)習(xí)、缺乏學(xué)習(xí)動力的考生,復(fù)讀的成功機(jī)會也不大。

學(xué)大教育
  • 研修網(wǎng)

    學(xué)科研討及教學(xué)過程管理平臺。內(nèi)容包含:教研活動、高級研修班、特色主題、師訓(xùn)課程等。從教師的成長、服務(wù)、質(zhì)量、教法等方面,進(jìn)行學(xué)科研討、培訓(xùn)成長、自由交流。

  • 資源網(wǎng)

    學(xué)大資源的共享平臺。包含試卷、課程、教學(xué)資料、智能題庫等教學(xué)內(nèi)容,可以實(shí)現(xiàn)多維度查詢、便捷分享、個(gè)性化訂制備課內(nèi)容、智能組卷、學(xué)生檔案管理等多元化功能。

  • e學(xué)大

    基于云計(jì)算技術(shù)的個(gè)性化學(xué)習(xí)及輔導(dǎo)系統(tǒng),以ASPG(評測、自學(xué)、定位、輔導(dǎo))閉環(huán)體系為核心,服務(wù)于教師、學(xué)生、家長的智能平臺系統(tǒng)。

高考補(bǔ)習(xí)班優(yōu)勢

高考補(bǔ)習(xí)班優(yōu)勢

1、高考補(bǔ)習(xí)班會根據(jù)考生的具體情況量身制作備考方案,有利于考生抓住考試重點(diǎn),提高學(xué)習(xí)效率。
2、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具有雄厚的師資團(tuán)隊(duì),高質(zhì)的師資,以及多年的高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能夠幫助考生準(zhǔn)確把握高考出題方向、抓住規(guī)律,迅速提升。
3、始終以讓考生考上理想大學(xué)為宗旨,梳理高中全部學(xué)科知識,讓知識系統(tǒng)化、條理化,科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)較大程度地幫助學(xué)生拉高成績。
4、傳授面對難題的應(yīng)試小技巧,爭取使會的題目拿,難題也能拿大部分分?jǐn)?shù)。
5、詳細(xì)分析歷年來高考試卷、題型,做到讓考生心里有數(shù)。擁有良好的心理素質(zhì),適應(yīng)考試的狀態(tài),以較佳的狀態(tài)迎接高考的到來。
學(xué)大全日制個(gè)性化教學(xué)

1、學(xué)情評估

所有學(xué)員入學(xué)前均需評估學(xué)情,根據(jù)程度定制一對一學(xué)習(xí)規(guī)劃

3、小班上課

小班有15-18人或5-8人,雙師教學(xué),實(shí)現(xiàn)1+1>2的教學(xué)效果

3、全天教學(xué)

全天課程安排,集中講課、自學(xué)及全科教師輔導(dǎo)為一體的教學(xué)管理

4、互動為主

采取靈活個(gè)性化教學(xué)方式,以學(xué)生參與、課堂互動為主,學(xué)習(xí)氣氛濃厚

5、專屬教材

學(xué)員用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材

學(xué)大機(jī)構(gòu)環(huán)境
 
 
了解品牌

學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念,打造了包括個(gè)性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的個(gè)性化輔導(dǎo)教育,用科學(xué)的工具和方法滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求,發(fā)掘個(gè)人特長、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、提升綜合素養(yǎng),打造終身成長所需的知識和能力水平。

了解課程

學(xué)大教育聚集教育界的精英,經(jīng)過多年的教育研究和實(shí)踐總結(jié)出一套行之有效的全新的教育模式――個(gè)性化教育(PPTS)

了解特色

教學(xué)模式:在教學(xué)過程中實(shí)施有針對性的教學(xué),實(shí)施“專職教師1對1定向輔導(dǎo)+名校學(xué)子榜樣家教+專職教師全程陪讀”的輔導(dǎo)模式

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蘭州城關(guān)廣場西口學(xué)大教育

學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年9月,一直以來專注于利用教育資源和信息技術(shù),服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域,目前已在全國100余個(gè)城市開設(shè)了400多所學(xué)習(xí)中心。