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新航道國際教育集團在全國數十個城市開設了學習中心。新航道國際教育集團以“我堅持，我成功”為精神內涵，堅持“學術、勵志、激情”的教學風格，倡導“精品課程、精準教學、精致服務”的三精標準，堅持Result(結果)、Responsibility(責任)、Review(檢查)和Reward(激勵)相結合的4R個性化教學，扎根學術土壤、務實教學作風、重視教材研發(fā)和汲取進取精神，在教學內容、教材研發(fā)、授課質量、環(huán)境服務等多個方面嚴格自身標準，同行業(yè)、學員一起，探索更大的夢想價值。
通過本級別課程學習，一方面提高聽、說、讀、寫語言學習能力并且鞏固語言點，更好地銜接國內中學課程和雅思托福等出國考試類課程; 另一方面培養(yǎng)學生的批判性思維，團隊協(xié)作能力，演講能力等等。
結合自身經歷做自我介紹、全面分析一項發(fā)明的影響并進行辯論、設計一項實驗、展示一個國際大都市、就一項醫(yī)療問題做展示和分析、研究如何更有效地利用水資源、探討并展示一個社區(qū)的價值觀、參與一個公園的設計、展望人類未來面臨的問題。
學生開始進行學術寫作的準備工作：學會搜集相關資料、判斷資料價值、創(chuàng)作摘要和改寫。同時，學生能夠客觀地、批判性地看待問題，并按照清晰的邏輯結構，自信地表達自己的觀點。
1）幫助學生打造好的聽力技能，使學生能夠綜合運用提示詞、關鍵詞等方法；
2）識別文章大意、重要細節(jié)和主要態(tài)度等信息；
3）并在掌握上述內容的基礎上，培養(yǎng)學生在英文聽力中把握結構和恰當記錄筆記等能力。
1）幫助學生打造好的口語技能，使學生能夠掌握英語中主要的發(fā)音技巧，熟悉口語交流中地道的表達形式；
2）掌握虛擬語氣，強調句，讓步狀語從句等句型的使用場景和用法；
3）并在掌握上述內容的基礎上，培養(yǎng)學生在英文口語交流中進行較復雜的對話和給出辯證性觀點的能力。
1）幫助學生打造好的閱讀技能，使學生能夠掌握3500-4000個高頻詞匯；
2）適應學術性題材的文章，能夠閱讀詞數約在 1000-1200 詞的文章；
3）并在掌握上述內容的基礎上，培養(yǎng)學生在英文閱讀中瀏覽可悉知篇章大意，精讀后能夠理解文章細節(jié)信息等能力。
1）幫助學生打造良好的寫作技能，使學生能夠掌握審題和構思段落的方法；
2）掌握使用恰當的語言和修辭的方法；
3）并在掌握上述內容的基礎上，培養(yǎng)學生在英文寫作中應用篇章架和應對不同文體等能力。
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