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武漢洪山區(qū)南湖新航道雅思托福培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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武漢洪山區(qū)湖新航道雅思全封閉班

武漢洪山區(qū)湖新航道雅思全封閉班
雅思是指國(guó)際英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試系統(tǒng)(International English Language Testing System),是為了評(píng)估英語(yǔ)非母語(yǔ)者的英語(yǔ)語(yǔ)言能力而設(shè)立的一項(xiàng)測(cè)試,是目前全球較為廣泛接受的英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試之一。雅思考試在很多國(guó)家都被廣泛采用,包括英國(guó)、澳大利亞、加拿大和新西蘭等英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家,以及歐洲、非洲、亞洲、南美洲等非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家。
雅思階段模考課
1 課程簡(jiǎn)介
新航道雅思模擬考試針對(duì)人群:想通過測(cè)試檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,對(duì)考情陌生或近期將參加官考的學(xué)員,考題緊隨考情變化,成績(jī)分析依托官方標(biāo)準(zhǔn)。
2 招生對(duì)象
想通過測(cè)試檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,對(duì)考情陌生或近期將參加官考的學(xué)員。
3 課程特點(diǎn)
考題緊隨考情變化,成績(jī)分析依托官方標(biāo)準(zhǔn)。
新航道個(gè)性化學(xué)習(xí)
 
 
激勵(lì)
高質(zhì)量教育
教學(xué)激勵(lì)相互關(guān)聯(lián)。
教師激勵(lì)。
學(xué)員即時(shí)激勵(lì)。
 
 
責(zé)任
個(gè)人能力養(yǎng)成
教師明確授課內(nèi)容,學(xué)生學(xué)、練結(jié)合。雙向溝通,幫助學(xué)生課堂消化吸收。
 
 
檢查
歡迎國(guó)際學(xué)生
查缺補(bǔ)漏
授課設(shè)置優(yōu)化
 
 
結(jié)果
享受純美環(huán)境
實(shí)時(shí)評(píng)測(cè)學(xué)習(xí)進(jìn)度
獲得英語(yǔ)能力
新航道教學(xué)服務(wù)
  • 入學(xué)測(cè)評(píng)

    入學(xué)前對(duì)學(xué)員進(jìn)行測(cè)試,根據(jù)測(cè)試結(jié)果,定制專屬學(xué)習(xí)方案,匹配教師和課程,根據(jù)學(xué)員的不同情況,可選擇1對(duì)1學(xué)習(xí)、小班教學(xué)、全封閉課程、騰飛計(jì)劃等。

  • 因材施教

    學(xué)習(xí)期間緊密結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)聽、說、讀、寫四項(xiàng)英語(yǔ)技能進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)、重點(diǎn)強(qiáng)化,對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行跟進(jìn)督促,嚴(yán)格控制學(xué)習(xí)過程。

  • 雙向互動(dòng)

    跟進(jìn)督促學(xué)員,嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)程,對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋,及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。

  • 階段評(píng)測(cè)

    進(jìn)行階段學(xué)習(xí)成果檢測(cè),嚴(yán)格按照官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)批改, 并給出提升方案。

  • 答疑輔導(dǎo)

    建立專屬學(xué)習(xí)群,嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行作業(yè)批改,單詞拼寫,專屬服務(wù)實(shí)時(shí)答疑等工作。

機(jī)構(gòu)環(huán)境
 
新航道教學(xué)風(fēng)格
評(píng)估選擇
學(xué)術(shù)
學(xué)術(shù)是一種態(tài)度,也是一種責(zé)任。學(xué)術(shù)性來自于專業(yè)的英語(yǔ)技能。
就業(yè)信息
勵(lì)志
勵(lì)志是一種方式,也是一種力量 。勵(lì)志是一種鼓勵(lì),也是一種激勵(lì)。
文化活動(dòng)
激情
激情是一種氣氛,也是一種感動(dòng)。激情來自于勇敢挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)。

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