基于Python、C++等編程語言的計(jì)算機(jī)編程教學(xué),目標(biāo)往往是參加信息學(xué)奧賽等科技賽事,如信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽/聯(lián)賽、機(jī)器人競(jìng)賽、科技創(chuàng)新大賽等,或?yàn)楹罄m(xù)的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。在這里,可以熟悉編程原理,執(zhí)行代碼操作,適合有一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、英語基礎(chǔ)和邏輯思維的孩子。
1.小學(xué)生
2.初中生
3.高中生
4.出國留學(xué)
童程童美,成立于2015年,經(jīng)過7年的發(fā)展,打造出適合中國孩子編程教育的解決方案,形成以人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系。2018年,童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺(tái),打造線上線下一體化的OMO教育模式,線下現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)教學(xué),同時(shí)搭建國際國內(nèi)挑戰(zhàn)活動(dòng)平臺(tái)。線上開設(shè)小班直播課,真人老師,互動(dòng)教學(xué),激發(fā)孩子興趣,培養(yǎng)孩子主動(dòng)創(chuàng)造能力,構(gòu)建孩子面向未來的科技素養(yǎng)。
少兒編程可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、抽象思維能力,提高孩子分析問題和解決問題的能力,在具體的編程中還可以結(jié)合數(shù)學(xué)、英語、物理等知識(shí),比如我們往地上扔一個(gè)球是很自然的事情,但是如果用程序來模擬,那么孩子就會(huì)接觸到重力、速度等概念,通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象有助于孩子理解并且構(gòu)建完善自己的知識(shí)體系。貴陽童程童美信息學(xué)奧賽培訓(xùn)課程怎么樣?
貴陽童程童美信息學(xué)奧賽培訓(xùn)課程怎么樣?
童程童美信息學(xué)奧賽編程適合小學(xué)4-6年級(jí)、初中1-3年級(jí)、高中1-3年級(jí)的學(xué)生,聯(lián)賽分普及組和提高組兩個(gè)組別,難度不同,分別面向不同階段的學(xué)生。童程童美學(xué)校的信息學(xué)奧賽培訓(xùn)課程,是面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生,主要使用C++語言培訓(xùn),學(xué)員可參加NOIP比賽。
信息學(xué)奧賽課程適合人群
1.小學(xué)生
2.初中生
3.高中生
什么是編程思維?
編程思維不是指編寫程序的技巧,而是一種致力于有效解決問題的思維方式,也就是”理解問題、找出路徑“的思維過程。
編程思維(programmingthinking)由以下四個(gè)模塊組成:
分解(decomposition),把一個(gè)復(fù)雜的大問題,拆解成可執(zhí)行、好理解的小步驟
模式識(shí)別(patternrecognition),根據(jù)經(jīng)驗(yàn)找出相似模式,以此解決細(xì)分問題。
抽象(abstraction),聚焦較重要的信息,忽視無用細(xì)節(jié)。簡(jiǎn)單來說,就是找出問題本質(zhì),過濾掉其他無關(guān)緊要的因素。
算法(algorithm),設(shè)計(jì)一步接一步的解決路徑,解決整個(gè)問題。
少兒編程能給孩子帶來什么?
01增強(qiáng)孩子處理信息的能力
人類文明從農(nóng)業(yè)文明發(fā)展到工業(yè)文明再到信息文明,信息已經(jīng)成為世界的較重要資源。每一個(gè)孩子都必須能認(rèn)識(shí)“信息”、理解“信息”,較后能駕馭“信息”。要想達(dá)成這樣的教育目標(biāo),較佳途徑就是持續(xù)學(xué)習(xí)人類的第三語言——編程語言,因?yàn)榫幊叹褪翘幚硇畔⒌默F(xiàn)代方式。
02培養(yǎng)孩子的思維能力
孩子在學(xué)習(xí)編程的過程中,可以自己親身體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)實(shí)現(xiàn)的過程,可以清楚地知道,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)并不是一件容易的事情;確定了目標(biāo),想清楚要做得到什么結(jié)果,然后再把結(jié)果清晰地表達(dá)出來,更是不容易。感受到這兩個(gè)“不容易”是真正的哲學(xué)啟蒙,是批判性思維的啟蒙!
不管是在工作還是學(xué)習(xí)中,對(duì)孩子來說,具體到寫作文、做數(shù)學(xué)題、演講、做實(shí)驗(yàn),都需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?。孩子寫作文前后文不通,?shù)學(xué)做題跳步驟、說話沒有條理、做物理或者化學(xué)實(shí)驗(yàn)不知所措,都是因?yàn)檫壿嫴缓玫脑颉?/p>
寫程序較重要的就是把大問題不斷分割成小問題的過程,其中,孩子必須去思考如何把代碼合理的安排在整個(gè)程序中,才能讓程序流暢的處理輸入、演算、直到輸出,這對(duì)孩子的邏輯分析能力會(huì)有極大的提升。
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