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深圳龍崗?fù)掏郎賰壕幊膛嘤?xùn)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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深圳龍崗六年級信奧賽培訓(xùn)班

深圳龍崗六年級信奧賽培訓(xùn)班

基于Python、C++等編程語言的計算機(jī)編程教學(xué),目標(biāo)往往是參加信息學(xué)奧賽等科技賽事,如信息學(xué)奧林匹克競賽/聯(lián)賽、機(jī)器人競賽、科技創(chuàng)新大賽等,或?yàn)楹罄m(xù)的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。在這里,可以熟悉編程原理,執(zhí)行代碼操作,適合有一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、英語基礎(chǔ)和邏輯思維的孩子。

課程適合人群
  • 1.小學(xué)生

  • 2.初中生

  • 3.高中生

  • 4.出國留學(xué)

信息學(xué)奧賽學(xué)習(xí)規(guī)劃
國立大學(xué) 基礎(chǔ)班
學(xué)生狀況:無基礎(chǔ)
開班時間:每年4月、7月、9月、12月。
 
延世大學(xué) 普及班
學(xué)生狀況:通過C++語言基礎(chǔ)考核。
開班時間:參考無基礎(chǔ)班的時間。
 
頸慶熙大學(xué) 提高班
學(xué)生狀況:通過C++語言基礎(chǔ)及算法考核。
開班時間:每年暑期
 
高麗大學(xué) 集訓(xùn)班
學(xué)生狀況:通過C++語言基礎(chǔ)、高階算法考核。
開班時間:每年暑期
 
 
 
 
信息學(xué)奧賽課程設(shè)置
 
實(shí)力見證
教師互動授課
19年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),累計培養(yǎng)多名學(xué)員,10多項國內(nèi)外挑戰(zhàn)活動認(rèn)證組織單位。
課程系統(tǒng)
錯題追蹤復(fù)習(xí)
課程有多年NOI教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,系統(tǒng)學(xué)習(xí)信息學(xué)奧賽課程內(nèi)容。
線下線上
學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)
線上平臺覆蓋廣,線下230+門店,覆蓋50多個城市。
學(xué)習(xí)技巧
不懂就問
老師面授經(jīng)驗(yàn)多,從NOI知識點(diǎn)解析、編程訓(xùn)練、學(xué)習(xí)技巧授課通俗易懂,互動感強(qiáng)。
機(jī)構(gòu)環(huán)境
 
 
公司前臺
公司前臺
 
 
接待區(qū)域
接待區(qū)域
 
 
教室環(huán)境
交流區(qū)域
 
 
機(jī)構(gòu)走廊
文化走廊
童程童美機(jī)構(gòu)介紹

童程童美,成立于2015年,經(jīng)過7年的發(fā)展,打造出適合中國孩子編程教育的解決方案,形成以人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系。2018年,童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺,打造線上線下一體化的OMO教育模式,線下現(xiàn)場互動教學(xué),同時搭建國際國內(nèi)挑戰(zhàn)活動平臺。線上開設(shè)小班直播課,真人老師,互動教學(xué),激發(fā)孩子興趣,培養(yǎng)孩子主動創(chuàng)造能力,構(gòu)建孩子面向未來的科技素養(yǎng)。


學(xué)c++編程較大的好處是可以對人的思維方式進(jìn)訓(xùn)練,它是一個對思維完整性和邏輯性進(jìn)行訓(xùn)練的過程,而在這個過程中可以培養(yǎng)一種新的看待問題、處理問題的方式。深圳龍崗六年級信奧賽培訓(xùn)班哪家好?讓我們一起往下看看吧!

深圳龍崗六年級信奧賽培訓(xùn)班哪家好?

童程童美信息學(xué)奧賽編程適合小學(xué)4-6年級、初中1-3年級、高中1-3年級的學(xué)生,聯(lián)賽分普及組和提高組兩個組別,難度不同,分別面向不同階段的學(xué)生。童程童美學(xué)校的信息學(xué)奧賽培訓(xùn)課程,是面向小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生,主要使用C++語言培訓(xùn),學(xué)員可參加NOIP比賽。

信息學(xué)奧賽課程適合人群

1.小學(xué)生

2.初中生

3.高中生

少兒信息學(xué)奧賽編程現(xiàn)在是一個熱門的話題,作為父母想要讓孩子在技能方面有所發(fā)展,又不知道少兒編程對孩子會有哪些幫助。

思維能力的提升

可能較明顯的好處是對孩子思維能力的提升,手動規(guī)劃和編寫代碼讓孩子們利用他們在課堂上練習(xí)的流程圖。在設(shè)計游戲和功能方面鼓勵孩子創(chuàng)新,讓孩子們以實(shí)際的實(shí)踐方式思考物理和形狀等想法。然后是有幫助的計算思維過程,要求孩子們將困難問題分解成不同大小的問題,找到計算機(jī)可理解的解決方案。這種技巧可轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生活,訓(xùn)練孩子們冷靜地看待問題,而不是在遇到大問題時不想解決而放棄。

更好的語言技能

學(xué)習(xí)計算機(jī)代碼的細(xì)微差別與學(xué)習(xí)來自不同的語言或者深入研究母語的語法細(xì)節(jié),與計算機(jī)交談需要孩子們使用編程代碼。學(xué)習(xí)編程代碼可以讓孩子有更好的語言能力。

提升解決問題能力

讓孩子在行動計劃和思考,在編程過程他們可開始預(yù)測問題做出相應(yīng)的計劃。這種評估情境和發(fā)現(xiàn)潛在問題的能力可讓孩子們在做一件事前認(rèn)真規(guī)劃和思考接下來可能遇到的問題,可以更的解決問題。

堅持不懈的勇氣

信息學(xué)奧賽編程的過程中可能會讓孩子深入研究問題,錯誤是編程不可避免的問題,只有堅持不懈的解決所遇到的問題才能完成一個項目,正如孩子們發(fā)現(xiàn)的那樣,解決問題的方法就是堅持下去。這讓孩子們建立了堅持不懈的勇氣,當(dāng)出現(xiàn)問題時,孩子們不太可能放棄,而是繼續(xù)努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

更大膽的創(chuàng)造性

所有解決問題的方法也會對創(chuàng)造力水平產(chǎn)生影響,計算機(jī)程序需要孩子們以不同的方式思考,修復(fù)錯誤或讓想法得到執(zhí)行。孩子們可做他們想做的事情的潛力讓他們的想象力脫離了束縛,可讓孩子們創(chuàng)造出無二的東西。

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童程童美凝聚美國上市公司16 年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù),形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信