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信息學奧賽編程適合小學4-6年級、初中1-3年級、高中1-3年級的學生，聯(lián)賽分普及組和提高組兩個組別，難度不同，分別面向不同階段的學生。童程童美學校的信息學奧賽培訓課程，是面向小學四年級及以上的中小學生，主要使用C++語言培訓，學員可參加NOIP比賽。
1
鍛煉邏輯思維
2
增強工科能力
3
參加考試選拔
4
掌握未來技能
| 班型 | 適合人群 | 階段 | 學習要點 |
|---|---|---|---|
| 初級班 |
適合人群:四年級以上
|
L1
|
C++基礎語法、程序結構排序算法等。
|
| L2 | 線性表、棧、隊列、貪心算法、動態(tài)規(guī)劃等。 | ||
| L3 | 圖、stl、 線性篩、二分法樹狀數(shù)組等。 | ||
| 中級班 | 適合人群:六年級以上 | L1 | 編譯環(huán)境、程序結構、棧隊列等。 |
| L2 | 貪心算法、動態(tài)規(guī)劃、搜索算法、回溯算法等。 | ||
| L3 | 圖、stl、 搜索優(yōu)化、網(wǎng)絡流、樹狀數(shù)組等。 | ||
| 提高班 | 適合人群:完成普及組學習 | L1 | 區(qū)間查詢、拓撲排序、平衡二叉樹等。 |
| L2 | 經(jīng)典案例講解、樹上差分樹鏈剖分等。 | ||
| L3 | 線性動態(tài)規(guī)劃、區(qū)間動態(tài)規(guī)劃、考試技巧等。 |
考察能力。
想象力和創(chuàng)造力。
對問題的理解和分析能力。
數(shù)學能力和邏輯思維能力。
對客觀問題和主觀思維的表達能力。
現(xiàn)在科技發(fā)展如此之快，不管他們未來是否從事這一行業(yè)，或多或少都會接觸到這方面，而且現(xiàn)在少兒信息學編程只是培養(yǎng)孩子興趣的一種方式，沒有很繁雜的知識要記住，家長們可以讓孩子從培養(yǎng)興趣開始，學習少兒信息學編程。下面讓我們看看廣州黃埔noip培訓哪家靠譜?
廣州黃埔noip培訓哪家靠譜?
童程童美信息學奧賽課程是面向小學四年級及以上的中小學生，主要使用C++語言培訓。學員可參加NOIP比賽。課程使用C++語言培訓，通過完整的解題訓練，幫助學員提高綜合能力，并且課程中設置?？加柧?，可以提高實戰(zhàn)經(jīng)驗。
適合對象：小學四年級及以上的中小學生
使用教材：童程童美機構編程教材
教學師資：童程童美編程教師
教學目的：提升學生的奧賽實戰(zhàn)經(jīng)驗
教學內(nèi)容：信息學奧賽編程課程內(nèi)容涉及多個學科，吸引孩子學習興趣，課程中設置模擬訓練，能夠提高學生的實戰(zhàn)經(jīng)驗與競爭力，幫助學生在信息學奧賽中取得成績。
參加信奧比賽應具備哪些條件？
興趣：
如果想?yún)⑴c信息學競賽，首要的條件是學生較起碼對計算機有足夠的興趣，換句話說對數(shù)學、英語、物理等學科的知識體系全面系統(tǒng)的領會和掌握，并能學會運用算法和語言進行課題的實操，因為競賽的過程是復雜而曲折的，必須勇敢的面對無數(shù)次的失敗，樂觀的接受偶爾的成功和短暫的喜悅，如果沒有興趣意味著沒有成就感，因獲取不到快樂可能會淺嘗輒止。
毅力：
其次需要學生必須具備超人的毅力，能持之以恒的鎖定目標，并為實現(xiàn)目標而激發(fā)出來的一股內(nèi)在動力;能夠激勵自己鼓起不斷像對手學習的勇氣，汲取并積累更多的新知識，富有創(chuàng)新精神并想方設法解決競賽過程中出現(xiàn)的各種問題。
自控力：
學生需要具有較好的自控力，即想要達到目標的足夠的內(nèi)在動力，不受環(huán)境干擾，全身心投入。
突破：
學生需要培養(yǎng)自學的能力，不僅要自學算法語言、計算機基礎知識，不斷提升實操技能，實現(xiàn)理論與實踐相結合，更要考驗每個參與者的邏輯思維能力，并同時能夠安排好參加競賽科目與其他學科學業(yè)的時間沖突問題，在不影響學業(yè)的基礎上，達成各自從零到一的突破。
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