武漢江岸中小學(xué)信奧賽課程哪家靠譜

兒童的信息素質(zhì)教育要充分考慮孩子的個(gè)別差異和身心變化特點(diǎn)，在孩子學(xué)電腦時(shí)，要注意自己孩子的發(fā)育程度，沒有必要與別的孩子比。讓孩子早一點(diǎn)學(xué)電腦沒有壞處，但過早地要他去學(xué)習(xí)復(fù)雜的指令和理解枯燥的程序就有點(diǎn)拔苗助長(zhǎng)了。武漢江岸中小學(xué)信奧賽課程哪家靠譜?

武漢江岸中小學(xué)信奧賽課程哪家靠譜?

童程童美信息學(xué)奧賽編程適合小學(xué)4-6年級(jí)、初中1-3年級(jí)、高中1-3年級(jí)的學(xué)生，聯(lián)賽分普及組和提高組兩個(gè)組別，難度不同，分別面向不同階段的學(xué)生。童程童美學(xué)校的信息學(xué)奧賽培訓(xùn)課程，是面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生，主要使用C++語言培訓(xùn)，學(xué)員可參加NOIP比賽。

信息學(xué)奧賽課程適合人群

1.小學(xué)生

2.初中生

3.高中生

無基礎(chǔ)可以學(xué)習(xí)信息學(xué)奧賽嗎？

這里說的無基礎(chǔ)是編程無基礎(chǔ)，沒有接觸過其他編程語言的孩子可以直接接觸信息學(xué)嗎?

雖然 C++相對(duì) Scratch 等少兒編程語言來說是相對(duì)較難的，但是并不妨礙對(duì)計(jì)算機(jī)和編程有濃厚的興趣的孩子以及有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)思維能力的孩子學(xué)習(xí)。

但是家長(zhǎng)千萬不要抱著“別人家的孩子在學(xué)，我家的孩子也必須學(xué)”的心態(tài)，而要從根本上培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，讓孩子在快樂的前提下主動(dòng)汲取知識(shí)。

如果孩子對(duì)編程感興趣，那么他可能會(huì)利用打游戲、刷劇、玩耍的時(shí)間靜下心來寫代碼，別人看起來很枯燥的編程，他能領(lǐng)悟到編程中巧妙的算法、清晰的邏輯和優(yōu)美的代碼。

相反，如果孩子對(duì)編程一點(diǎn)兒也不感興趣，那即便學(xué)了，也很難取得好成績(jī)。

少兒編程教育的好處：編程教育培養(yǎng)的能力

儲(chǔ)備技能人工智能時(shí)代，編程不僅是工作中的必備能力，還將是生活中的一項(xiàng)基本技能，編程是人類在人工智能時(shí)代與機(jī)器交流的一種語言，通過編程可以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)工程的理念，這些基本的素養(yǎng)都將成為未來必備的職業(yè)技能。

鍛煉思維編程是強(qiáng)度較大的腦力勞動(dòng)，軟件學(xué)科中的一切并非自然生成，完全出自人大腦的抽象、設(shè)計(jì)和歸納。編程活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)人的數(shù)學(xué)思維、邏輯思維、抽象思維有著莫大的好處。

學(xué)編程較大的好處是可以對(duì)人的思維方式進(jìn)訓(xùn)練，它是一個(gè)對(duì)思維完整性和邏輯性進(jìn)行訓(xùn)練的過程，而在這個(gè)過程中可以培養(yǎng)一種新的看待問題、處理問題的方式。