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信息學奧賽編程適合小學4-6年級、初中1-3年級、高中1-3年級的學生，聯(lián)賽分普及組和提高組兩個組別，難度不同，分別面向不同階段的學生。童程童美學校的信息學奧賽培訓課程，是面向小學四年級及以上的中小學生，主要使用C++語言培訓，學員可參加NOIP比賽。
1
鍛煉邏輯思維
2
增強工科能力
3
參加考試選拔
4
掌握未來技能
| 班型 | 適合人群 | 階段 | 學習要點 |
|---|---|---|---|
| 初級班 |
適合人群:四年級以上
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L1
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C++基礎(chǔ)語法、程序結(jié)構(gòu)排序算法等。
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| L2 | 線性表、棧、隊列、貪心算法、動態(tài)規(guī)劃等。 | ||
| L3 | 圖、stl、 線性篩、二分法樹狀數(shù)組等。 | ||
| 中級班 | 適合人群:六年級以上 | L1 | 編譯環(huán)境、程序結(jié)構(gòu)、棧隊列等。 |
| L2 | 貪心算法、動態(tài)規(guī)劃、搜索算法、回溯算法等。 | ||
| L3 | 圖、stl、 搜索優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)流、樹狀數(shù)組等。 | ||
| 提高班 | 適合人群:完成普及組學習 | L1 | 區(qū)間查詢、拓撲排序、平衡二叉樹等。 |
| L2 | 經(jīng)典案例講解、樹上差分樹鏈剖分等。 | ||
| L3 | 線性動態(tài)規(guī)劃、區(qū)間動態(tài)規(guī)劃、考試技巧等。 |
考察能力。
想象力和創(chuàng)造力。
對問題的理解和分析能力。
數(shù)學能力和邏輯思維能力。
對客觀問題和主觀思維的表達能力。
NOIP分兩個等級組：普及組和提高組。每組競賽分兩輪：初試和復試。初試形式為筆試，側(cè)重考察學生的計算機基礎(chǔ)知識和編程的基本能力，并對知識面的廣度進行測試。初試為資格測試，獲本省初試成績在本賽區(qū)前15%的學生進入復賽。下面讓我們看看北京信息學奧賽集訓營哪家靠譜?
北京信息學奧賽集訓營哪家靠譜?
童程童美信息學奧賽課程是面向小學四年級及以上的中小學生，主要使用C++語言培訓。學員可參加NOIP比賽。課程使用C++語言培訓，通過完整的解題訓練，幫助學員提高綜合能力，并且課程中設(shè)置模考訓練，可以提高實戰(zhàn)經(jīng)驗。
適合對象：小學四年級及以上的中小學生
使用教材：童程童美機構(gòu)編程教材
教學師資：童程童美編程教師
教學目的：提升學生的奧賽實戰(zhàn)經(jīng)驗
教學內(nèi)容：信息學奧賽編程課程內(nèi)容涉及多個學科，吸引孩子學習興趣，課程中設(shè)置模擬訓練，能夠提高學生的實戰(zhàn)經(jīng)驗與競爭力，幫助學生在信息學奧賽中取得成績。
如何在信息學競賽中取得不錯的成績？
1.確定明確的競賽目標;
2.根據(jù)NOIP初賽/復賽測試內(nèi)容，分析自己目前掌握了哪些知識點，還有哪些內(nèi)容需要加強學習和訓練;
3.制定接下來幾個月的學習規(guī)劃，合理安排學習時間和信息學復習側(cè)重點，并嚴格執(zhí)行;
4.及時檢測這段時間的學習成果，適當做一些信息學模擬賽，提高算法熟悉程度及心理素質(zhì)等競賽水平;
5.在學習訓練之余，記得勞逸結(jié)合，不要給自己太大壓力。
編程=信息學奧賽？
產(chǎn)生上面不同聲音的一大原因是許多人在信息學奧賽和編程之間畫上了等號。但這兩者其實是不等的。信息學奧賽只是編程的一個小子集。這就跟我們所有人都要學數(shù)學，但只有極少數(shù)一部分人會去參加數(shù)學奧賽是一個道理。
在編程門檻日益降低的當下，一般的編程只需要一定的邏輯思維能力即可。大部分的核心算法和框架都是現(xiàn)成的，普通的編程人員只要按需將它們組裝起來就能完成某個特定的需求。所以，千萬不要把碼農(nóng)的職業(yè)想的有多高深，大部分的碼農(nóng)只是代碼搬運工和組裝者。但信息學奧賽則不同，需要非常強的數(shù)學能力、問題分析能力和問題解決能力。即便是一名擁有三年以上工作經(jīng)驗的老程序員，在面對信息學奧賽的問題時，拿零蛋也是正常的。
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