六盤水bim軟件培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

bim應(yīng)用工程師考試科目主要有：《bim基礎(chǔ)知識》、《bim實(shí)操技術(shù)》、《bim項(xiàng)目管理》、《bim案例應(yīng)用》。一級是bim建模師；二級是bim高級建模師；三級是bim應(yīng)用設(shè)計師。從二級開始劃分專業(yè)，分為建筑、結(jié)構(gòu)、設(shè)備專業(yè)。目前三級還未舉行過考試。六盤水bim軟件培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個靠譜?

六盤水bim軟件培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個靠譜?小編推薦優(yōu)路教育，優(yōu)路優(yōu)路教育是國內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù)，組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊，形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系，現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

優(yōu)路專業(yè)BIM人才培養(yǎng)體系

成熟的BIM平臺

實(shí)操課程所使用的BIM軟件平臺均為國內(nèi)成熟BIM軟件平臺，老師在課堂上一對一指導(dǎo)軟件操作，讓學(xué)員熟練掌握BIM實(shí)操技術(shù)。

師資親授

聘請擁有多年BIM管理和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的師資，用真實(shí)案例講解BIM技術(shù)在建筑施工全生命周期的應(yīng)用。讓學(xué)員掌握BIM的現(xiàn)場協(xié)同管理和應(yīng)用。

量身定制的教學(xué)

理論結(jié)合實(shí)操雙向教學(xué)。理論課程由淺入深讓學(xué)員掌握BIM的管理概念，實(shí)操課程讓學(xué)員掌握BIM軟件。課后為學(xué)員提供個性化的答疑指導(dǎo)。

建筑設(shè)計中BIM技術(shù)常見應(yīng)用點(diǎn)有哪些?

1.協(xié)同設(shè)計

隨著建筑業(yè)逐步發(fā)展，建筑物結(jié)構(gòu)也日趨復(fù)雜，對設(shè)計工作的要求也越來越高。在傳統(tǒng)的CAD時代中，只有少數(shù)集成軟件協(xié)助設(shè)計人員完成不同專業(yè)之間的數(shù)據(jù)共享，但這難以解決設(shè)計工作中不同專業(yè)間的協(xié)調(diào)問題。BIM技術(shù)通過中心文件可以實(shí)現(xiàn)信息共享，在中心文件這個區(qū)塊上，可以看到其他專業(yè)模型信息的變更。借助BIM技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了模型技術(shù)的三維化，不同專業(yè)人員可以在同一模型上協(xié)調(diào)作業(yè)，無需通過中間過程的傳遞，這樣提升了信息傳遞的速度，增加了準(zhǔn)確率，實(shí)現(xiàn)了信息的共享，解決了各專業(yè)間配合不當(dāng)?shù)膯栴}。

2.碰撞檢測

在建筑圖紙設(shè)計中，BIM技術(shù)可以將圖紙信息轉(zhuǎn)化成3D圖形，設(shè)計人員可以直觀其內(nèi)部構(gòu)造和細(xì)節(jié)處，判斷項(xiàng)目設(shè)計的施工可行性。BIM技術(shù)還可以將原始數(shù)據(jù)分析并判別數(shù)據(jù)的合理性，充分的增加建筑工程的合理性。不同專業(yè)系統(tǒng)的設(shè)計由相應(yīng)專業(yè)人員獨(dú)立完成，項(xiàng)目的復(fù)雜性必然導(dǎo)致了各專業(yè)碰撞交叉點(diǎn)的出現(xiàn)，的設(shè)計人員也很難準(zhǔn)確判別出是否合理，而BIM建模軟件能夠通過模型的碰撞檢測分析，發(fā)現(xiàn)設(shè)計圖中本身存在的問題，反饋給設(shè)計人員進(jìn)行調(diào)整，提高了設(shè)計精度。經(jīng)過反復(fù)修改調(diào)整，實(shí)現(xiàn)零碰撞，減少了后期可能出現(xiàn)的設(shè)計變更，節(jié)約了成本，增加了業(yè)主的利益。