揚(yáng)州優(yōu)路二級(jí)建造師培訓(xùn)班怎么樣

二級(jí)建造師答題要先易后難，也要學(xué)會(huì)放棄。不論復(fù)習(xí)工作做得再充分，在考場(chǎng)上總會(huì)有答不出題目，所以我們要學(xué)會(huì)取舍，在日常的考題模擬練習(xí)中，就要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆艞?，等整套試卷做完，估分完成，再回?lái)重新學(xué)習(xí)自己不會(huì)的考題，養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣。揚(yáng)州優(yōu)路二級(jí)建造師培訓(xùn)班怎么樣?

揚(yáng)州優(yōu)路二級(jí)建造師培訓(xùn)班怎么樣?

優(yōu)路教育二級(jí)建造師課程根據(jù)自我基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇學(xué)習(xí)方式，可根據(jù)課程講解順序進(jìn)行聽(tīng)課測(cè)試，也可先做題再測(cè)試，結(jié)合各階段智能測(cè)評(píng)結(jié)果形成個(gè)性化學(xué)習(xí)報(bào)告，針對(duì)個(gè)性化錯(cuò)題、錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習(xí)或做題鞏固，增強(qiáng)學(xué)習(xí)薄弱精確度，為學(xué)習(xí)備考提效減負(fù)。

優(yōu)路二建適合學(xué)員

有基礎(chǔ)學(xué)員：先測(cè)再學(xué)，查漏補(bǔ)缺，未掌握的針對(duì)練習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間不浪費(fèi)。

無(wú)基礎(chǔ)學(xué)員：先學(xué)再測(cè)，明晰考點(diǎn)掌握情況，強(qiáng)化不會(huì)知識(shí)，學(xué)習(xí)過(guò)程不盲目。

優(yōu)路二建課程優(yōu)勢(shì)

考點(diǎn)星級(jí)標(biāo)注

精銳講師精研歷年考題，考點(diǎn)重要程度星級(jí)標(biāo)注，構(gòu)建各科考點(diǎn)圖譜。

習(xí)題智能調(diào)整

根據(jù)個(gè)人做題情況動(dòng)態(tài)關(guān)聯(lián)錯(cuò)題考點(diǎn)及習(xí)題，個(gè)性化精學(xué)精練。

學(xué)習(xí)閉環(huán)聯(lián)動(dòng)

圍繞人一課，打造考點(diǎn)、課程、試題學(xué)習(xí)閉環(huán)，便捷化深入學(xué)習(xí)。

二級(jí)建造師備考效率不高是什么原因呢?

聽(tīng)課時(shí)三心二意

聽(tīng)課是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)二級(jí)建造師課程過(guò)程中，聽(tīng)懂老師講課只是第一步，你聽(tīng)懂了并不代表你真的懂了。課件關(guān)掉之后，開(kāi)始做題，卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了不少，這樣學(xué)習(xí)效果并不好.

若在聽(tīng)課之后，翻開(kāi)教材自己消化一下，對(duì)還不是很懂的地方再選擇性的聽(tīng)一下課，然后再做題，雖會(huì)耗時(shí)但效果好。

不注重課本知識(shí)

很多同學(xué)在看二建教材的時(shí)候感覺(jué)很面熟，于是放松警惕，注意力不集中，較后干脆就不看了。然后又很糾結(jié)，又怕掌握的不牢考試的時(shí)候吃虧。

教材對(duì)于考試的重要性不言而喻，雖說(shuō)現(xiàn)階段死磕教材的效果的確未必好，但是一旦自己在做題或總結(jié)時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，回歸教材將相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)吃透還是較好的辦法。所以教材千萬(wàn)不能完全丟掉。

盲目趕計(jì)劃，趕不上心浮氣躁

有些同學(xué)做計(jì)劃的時(shí)候太死板，沒(méi)有預(yù)留機(jī)動(dòng)時(shí)間，這樣不現(xiàn)實(shí)，每個(gè)人的生活中都有不可預(yù)測(cè)的事情。

后果是每有事情就耽誤了學(xué)習(xí)進(jìn)度，然后心里開(kāi)始浮躁。如果做計(jì)劃時(shí)留有一些機(jī)動(dòng)時(shí)間，這樣有變動(dòng)的計(jì)劃即可增加復(fù)習(xí)進(jìn)度，又可在趕不上計(jì)劃的時(shí)候不必太過(guò)緊張。

不會(huì)平衡科目之間的關(guān)系

大部分同學(xué)一般都不止報(bào)一門(mén)，所以平衡好科目間的關(guān)系顯得尤為重要，否則會(huì)導(dǎo)致偏科情況的發(fā)生，在看某一門(mén)的時(shí)候心里會(huì)想著另一門(mén)，然后開(kāi)始焦慮、浮躁。

拖拉的習(xí)慣，計(jì)劃執(zhí)行緩慢，計(jì)劃做好了，但拖拉，計(jì)劃一直執(zhí)行的不太理想，所以導(dǎo)致浮躁。所以一定要?jiǎng)?wù)實(shí)。

二級(jí)建造師案例題怎么復(fù)習(xí)呢?

首先大家要了解案例題。

案例題覆蓋面較寬，涵蓋進(jìn)度管理與控制、質(zhì)量管理、安全管理、合同管理、招標(biāo)投標(biāo)、現(xiàn)場(chǎng)管理等。每個(gè)小題之間的聯(lián)系不大，涉及的考點(diǎn)不一樣，要求考生對(duì)教材有全面的了解。另外，案例題的出題的形式也比較多，有比較單一的案例，也有比較綜合的案例;有問(wèn)題改正、原因分析、計(jì)算回答等各種類(lèi)型的設(shè)問(wèn)方式?？傊?，很可能一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在不同的年份會(huì)有不同的題型和問(wèn)法，但是萬(wàn)變不離其宗，大家還是首先要掌握牢知識(shí)點(diǎn)才行。

其次，在日常練習(xí)案例題時(shí)要學(xué)會(huì)舉一反三

做題實(shí)戰(zhàn)回歸做題，實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，舉一反三：看考點(diǎn)分布，看出題位置，看考點(diǎn)占比!平時(shí)反復(fù)加強(qiáng)這樣的練習(xí)，這樣在較終考試時(shí)才能更好的提升自己的答題能力。

較后平時(shí)要多研究案例題的評(píng)分規(guī)則

只有知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆，所以大家平時(shí)在多加練習(xí)的基礎(chǔ)上，還要知道哪些地方是給分的，哪些地方是容易扣分的，能夠?qū)σ坏腊咐}進(jìn)行拆解，不同的步驟如何得分。

當(dāng)然復(fù)習(xí)的方法和技巧很關(guān)鍵，但是掌握好基礎(chǔ)知識(shí)也同樣重要，只有腦子里有知識(shí)，才能在答題時(shí)得心應(yīng)手。