臨沂gmat培訓(xùn)一對(duì)一

GMAT閱讀中的長(zhǎng)難句非常多，一個(gè)主句中可能套著好幾個(gè)從句，并且?jiàn)A雜著各種修飾成分，這樣一來(lái)一句話就占了四五行的篇幅，同學(xué)們面對(duì)這樣的長(zhǎng)難句的時(shí)候一定要迅速準(zhǔn)確的提煉出句子中的核心邏輯，否則閱讀速度很難提上去，答題質(zhì)量也不高。那么，臨沂gmat培訓(xùn)一對(duì)一推薦哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?讓我們一起往下看看吧!

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推薦新航道英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。新航道GMAT課程內(nèi)容包括，閱讀+邏輯+文法+數(shù)學(xué)+寫(xiě)作+綜合推理。圍繞GMAT考試模擬題，講解各個(gè)科目的應(yīng)試策略及方法，詳細(xì)解析各種不同題型的解題思路和方法，幫助學(xué)員熟練使用解題技巧。

新航道GMAT培訓(xùn)班授課內(nèi)容

閱讀培訓(xùn)

將GMAT閱讀與詞匯背誦相結(jié)合了解常見(jiàn)的GMAT閱讀備考誤區(qū)，糾正學(xué)員學(xué)習(xí)方法通過(guò)實(shí)例講解閱讀做題的順序等。

寫(xiě)作培訓(xùn)

寫(xiě)作素材整理方式與途徑，編排整體文章的邏輯方式與慣用手法，情景式重復(fù)重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)，幫助學(xué)員更快理解等。

詞匯培訓(xùn)

場(chǎng)景式重復(fù)詞匯結(jié)合腦神經(jīng)原理，減輕學(xué)員背單詞的煩躁感運(yùn)用閱讀方法，幫助學(xué)員更正背單詞的方式，達(dá)到活用單詞的水平。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)

全英教學(xué)算數(shù)、代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)概率、排列組合、數(shù)列、方程組、單利復(fù)利全英教學(xué)數(shù)學(xué)解題技巧、概念以及推理能力等。

如何解答GMAT閱讀？

一、首段、二段首句以首段和二段首句為閱讀重點(diǎn)，爭(zhēng)取在其中找到文章的focus，和organization，至少可以進(jìn)行預(yù)測(cè)：

1、是否是一個(gè)現(xiàn)象?

2、是否是一個(gè)問(wèn)題?具體：是否是不夠好?或干脆不好?

3、看首段有無(wú)舊觀點(diǎn)(通常以負(fù)評(píng)價(jià)引出)：許多人認(rèn)為/過(guò)去的/傳統(tǒng)的觀點(diǎn)。

4、文章的首句是否會(huì)有作者的態(tài)度和評(píng)價(jià)?

如有正評(píng)價(jià)，則基本上是結(jié)論解釋型二句是否轉(zhuǎn)折?如果二句轉(zhuǎn)折，則必是文章的focus(主題的轉(zhuǎn)換只會(huì)有一次)二段首句是否有轉(zhuǎn)折?如果二段首句轉(zhuǎn)折，則是文章的TS2。

二、二段開(kāi)始各段的處理：

1、長(zhǎng)文章在讀完首句之后，看各具有無(wú)轉(zhuǎn)折，至少較后一篇文章可以這樣處理。

2、段內(nèi)的任何細(xì)節(jié)內(nèi)容都可以放棄：例子、類比、比喻、數(shù)據(jù)、名稱;把任何的理論/觀點(diǎn)都分解為三個(gè)層次：內(nèi)容(可以忽略)/人物/作者態(tài)度(重點(diǎn)，注意讓步語(yǔ)氣)。

3、末段的處理只有二種可能：(1)延伸;(2)讓步：如有轉(zhuǎn)折，則態(tài)度題中回收影響。

4、讀完文章之后，大致回顧(30s)：focus，大致架構(gòu)，作者態(tài)度或以較快的速度掃讀每段首句。