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連云港優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
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連云港二級造價(jià)工程師培訓(xùn)班

連云港二級造價(jià)工程師培訓(xùn)班

二級造價(jià)工程師考兩個(gè)科目,其中《造價(jià)管理基礎(chǔ)知識(shí)》為基礎(chǔ)科目,《計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)務(wù)》為專業(yè)科目,專業(yè)科目可細(xì)分為土木建筑工程、安裝工程、水利工程、交通運(yùn)輸工程4個(gè)方向,符合條件的人員可免考基礎(chǔ)科目,只考專業(yè)科目即可。

二級造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)范圍
  • 1

    建設(shè)工程量清單、投標(biāo)限價(jià)、投標(biāo)報(bào)價(jià)編制。           

  • 2

    建設(shè)工程合同價(jià)款、結(jié)算價(jià)款和竣工決算價(jià)款的編制。

  • 3

    建設(shè)工程工料分析、計(jì)劃、組織成本管理,施工圖預(yù)算、設(shè)計(jì)概算編制。

二級造價(jià)工程師招生簡章
班型 線上培訓(xùn)班 線上優(yōu)學(xué)班 OMO學(xué)習(xí)班
開課方向 土建 / 安裝 / 交通 / 水利 土建 / 安裝
課程模塊
考點(diǎn)講解
提高訓(xùn)練
考點(diǎn)講解
提高訓(xùn)練
考前串講
考前點(diǎn)題
考點(diǎn)講解
提高訓(xùn)練
考前串講
屬地OMO集訓(xùn)
課程教材
《通用題庫》
《考點(diǎn)講解教案》
《精煉習(xí)題》
《通用題庫》
《考點(diǎn)講解教案》
《精煉習(xí)題》
《考點(diǎn)一本通》
《考前復(fù)習(xí)圈點(diǎn)》
《通用題庫》
《考點(diǎn)講解教案》
《精煉習(xí)題》
《考點(diǎn)一本通》
《屬地OMO講義》
二級造價(jià)工程師備考步驟
01課前預(yù)習(xí)
看教材
拿到教材后,首先熟悉目錄,前后因果關(guān)系弄清楚,在腦子里形成一個(gè)大的概念,能大致歸類知識(shí)點(diǎn),腦中形成一個(gè)大致的輪廓,再開始看具體內(nèi)容,每看一章,想一想它在輪廓中的什么位置,是否和其它某一章存在某種聯(lián)系。
02勤記筆記
聽課
按階段聽基礎(chǔ)、強(qiáng)化、課程,通過老師的系統(tǒng)講解,梳理知識(shí),提高學(xué)習(xí)效率,節(jié)約時(shí)間,如果沒有大塊的時(shí)間學(xué)習(xí),可以將利用手機(jī)、電腦等工具,線上課程隨時(shí)學(xué)習(xí)。
03鞏固課內(nèi)
做題
一本好的習(xí)題集能幫你鞏固知識(shí),提高學(xué)習(xí)效率,題一定要反復(fù)去做,每個(gè)題目、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)要記住,學(xué)習(xí)教材的目的是通過考試,所以不能眼高手低,勤于練習(xí)才行。
 
優(yōu)路教育環(huán)境
 
教室
少兒主題教室
書架
 
優(yōu)路教育教學(xué)模式
01
考點(diǎn)講解
 

按照新教材章節(jié)順序,逐步分析各章節(jié)的重難點(diǎn)情況,對其進(jìn)行精細(xì)化的講解,詳解考點(diǎn)的出題形式,對考試重難點(diǎn)內(nèi)容做到心中有數(shù)。

02
章節(jié)習(xí)題
 

根據(jù)章節(jié)重難點(diǎn)情況預(yù)測,優(yōu)路教育真題及模擬題,配套課程進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練,集講、練、測、評于一體,二次鞏固所學(xué),扎實(shí)自身基礎(chǔ)。

03
考前串講
 

依據(jù)考點(diǎn)范圍,結(jié)合考試動(dòng)向,把考點(diǎn)進(jìn)行分級,剔除偏、難、怪等可考性較小的考點(diǎn),保留??嫉目键c(diǎn),對其進(jìn)行歸納總結(jié)與講解剖析。

04
考前點(diǎn)題
 

臨考前一周,針對重要的預(yù)測考點(diǎn)進(jìn)行圈劃和梳理,對考試要點(diǎn)內(nèi)容做到心中有數(shù),在考前一輪的復(fù)習(xí)時(shí),讓學(xué)員有針對性的去復(fù)習(xí)。

05
考試方向
 

依據(jù)考試題規(guī)律及方向,分析考試方向和出題形式,掌握做題方法,再配以相應(yīng)的題目進(jìn)行配套練習(xí),幫助學(xué)員在考前知曉考點(diǎn)、培養(yǎng)練題的手感。

06
1對1教學(xué)
 

根據(jù)學(xué)員前期的學(xué)習(xí)狀況,對學(xué)員在學(xué)習(xí)中遇到的難題進(jìn)行匯總與整理,并且階段性的開展直播答疑課程,讓學(xué)員可以與老師面對面的進(jìn)行答疑,及時(shí)進(jìn)行解惑。


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