南充中級(jí)經(jīng)濟(jì)師課程推薦哪個(gè)

經(jīng)濟(jì)考試分初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別均設(shè)工商管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、財(cái)政稅收、金融、保險(xiǎn)、運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)、人力資源管理、旅游經(jīng)濟(jì)、建筑與房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等10個(gè)專業(yè)類別。那么，南充中級(jí)經(jīng)濟(jì)師課程推薦哪個(gè)?一起往下看看吧!

南充中級(jí)經(jīng)濟(jì)師課程推薦哪個(gè)?

推薦優(yōu)路教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，優(yōu)路中級(jí)經(jīng)濟(jì)師課程采用融合式教學(xué)，面授課、直播課、錄播課應(yīng)有盡有，優(yōu)路教學(xué)方式，滿足了不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。課程有面授班，還有網(wǎng)課班，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師授課，培訓(xùn)內(nèi)容也很全，根據(jù)歷年題進(jìn)行匯編，為學(xué)員提供了考試重難點(diǎn)培訓(xùn)。

為什么選擇優(yōu)路中級(jí)經(jīng)濟(jì)師課程？

1.班主任督學(xué)：上課時(shí)間通知、學(xué)習(xí)計(jì)劃督促、報(bào)考節(jié)點(diǎn)提醒等服務(wù)。

2.制定教學(xué)方案：根據(jù)學(xué)員大數(shù)據(jù)，規(guī)劃教學(xué)課程。

3.優(yōu)路題庫(kù)：章節(jié)習(xí)題、每日練習(xí)等模塊，針對(duì)性練習(xí)，鞏固提高。

2022年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師財(cái)政稅收基礎(chǔ)打卡試題：財(cái)政支出理論與內(nèi)容

1[.單選題]繁華地段的機(jī)動(dòng)車停車收費(fèi)，適用的收費(fèi)政策應(yīng)該是()。

A.免費(fèi)政策

B.平價(jià)政策

C.低價(jià)政策

D.高價(jià)政策

[答案]D

[解析]本題考查“公共勞務(wù)”收費(fèi)法。免費(fèi)和低價(jià)政策，可以促進(jìn)社會(huì)成員較大限度地使用這些“公共勞務(wù)”，使之獲得極大的社會(huì)效益。平價(jià)政策，可以用收取的費(fèi)用彌補(bǔ)該項(xiàng)“公共勞務(wù)”的人力、物力耗費(fèi)。高價(jià)政策，主要適用于從全社會(huì)利益來(lái)看必須限制使用的“公共勞務(wù)”。實(shí)行高價(jià)政策既可以達(dá)到有效限制使用的目的，又可以提供較多的財(cái)政收入，如繁華地段的機(jī)動(dòng)車停車收費(fèi)。

2[.單選題]關(guān)于財(cái)政支出效益的說(shuō)法，正確的是()。

A.要對(duì)項(xiàng)目的無(wú)形所費(fèi)與所得進(jìn)行分析

B.項(xiàng)目必須帶來(lái)直接的經(jīng)濟(jì)效益

C.直接效益必須大于直接投入

D.選擇的項(xiàng)目必須具有很好的經(jīng)濟(jì)效益

[答案]A

[解析]本題考查財(cái)政支出效益分析的特點(diǎn)。選項(xiàng)B錯(cuò)誤，在財(cái)政實(shí)踐中，能夠帶來(lái)直接經(jīng)濟(jì)效益的支出項(xiàng)目較少，更多的支出項(xiàng)目只產(chǎn)生社會(huì)效益。選項(xiàng)CD錯(cuò)誤，財(cái)政分配所追求的是整個(gè)社會(huì)的較大效益，因此，對(duì)于政府財(cái)政無(wú)經(jīng)濟(jì)效益可言、甚至賠錢的支出項(xiàng)目，仍是政府安排支出時(shí)的選擇目標(biāo)。

3[.單選題]由于某項(xiàng)目的建設(shè)致使相關(guān)產(chǎn)品價(jià)格上升或下降，從而使某些單位或個(gè)人增加或減少了收入，由此發(fā)生的成本效益稱為()。

A.實(shí)際成本效益

B.金融成本效益

C.直接成本效益

D.間接成本效益

[答案]B

[解析]本題考查財(cái)政支出效益分析的方法。金融成本效益是指由于某項(xiàng)目的建設(shè)致使相關(guān)產(chǎn)品價(jià)格上升或下降，從而使某些單位或個(gè)人增加或減少了收入。