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煙臺(tái)萬達(dá)新航道雅思托福培訓(xùn)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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煙臺(tái)新航道雅思培訓(xùn)學(xué)校地址

煙臺(tái)新航道雅思培訓(xùn)學(xué)校地址

新航道雅思精講6.5分班,為學(xué)員講解詞匯、語法、語音語調(diào)等方面的基礎(chǔ)知識(shí),及考試題型的運(yùn)用,按照不同目標(biāo),提出不同的教學(xué)方法。讓學(xué)員享受到好的貼心服務(wù)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。提高學(xué)習(xí)成績、提高英語口語水平,幫助學(xué)員進(jìn)行考試重點(diǎn)知識(shí)的記憶。

雅思精講6.5分適合人群
  • 1

    距離考試有4-6個(gè)月備考時(shí)間。                      

  • 2

    已獲得雅思5.5分成績或已具備雅思5.5分水平。

  • 3

    高考(高中)英語分?jǐn)?shù)110分左右的學(xué)員。

  • 4

    英語四級(jí)考試通過但未達(dá)到550分的學(xué)員。

雅思精講6.5分教學(xué)內(nèi)容
01方案
聽力精講
從聽力場景詞匯入手,以提高聽力能力為主,幫助學(xué)生熟悉雅思聽力考試特點(diǎn)與音頻節(jié)奏,熟悉并掌握基本題型解題思路,掌握精聽、泛聽等基本方法,并輔以考題練習(xí)提高學(xué)員聽力能力。
02理念
閱讀精講
從閱讀十大基本題型入手,掌握雅思閱讀的基本解題方法,同時(shí)補(bǔ)充閱讀同義替換詞匯,分析長難句的方法。講解和練習(xí)相結(jié)合,訓(xùn)練略讀、掃讀和精讀的能力,提高雅思閱讀能力。
03方式
寫作精講
從用對(duì)詞、造句入手,解析雅思寫作常見題目。小作文旨在幫助學(xué)生提高圖表分析能力和句型變換能力;大作文主要講解如何審題,整理和使用語言材料。
04師資
口語精講
以歸類總結(jié)雅思口語基礎(chǔ)考題和話題卡為起點(diǎn),通過講解分析各類話題答題思路,提高學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)話題相關(guān)詞匯、句型的同時(shí),幫助學(xué)生提高答題邏輯和以話題素材為突破口攻破考題的能力。

雅思聽力備考技巧
  • 01
    拓寬眼界
    技巧一

    首先要進(jìn)行聽力場景詞匯記憶,尤其是頻率高的場景詞匯一定要掌握;摸清規(guī)律后就要有針對(duì)性地分門別類的來記憶相關(guān)詞匯和表達(dá)。

  • 02
    學(xué)習(xí)全面
    技巧二

    聽力練習(xí),掌握對(duì)話“套路”,不一定要聽懂材料的全部內(nèi)容,把握住有效信息,事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果和時(shí)間、地點(diǎn)、人物。

  • 03
    綜合素質(zhì)
    技巧三

    每一次聽力練習(xí)后要及時(shí)總結(jié)生詞和易混淆的詞匯,反復(fù)地研究聽力材料,摸清出題點(diǎn);跟讀音頻至少5遍,體會(huì)和模仿語調(diào)及語氣等。

新航道環(huán)境
  • +
  • +
  • +
  • +
新航道課程服務(wù)
國立大學(xué) 入學(xué)前
學(xué)員入學(xué)提供學(xué)習(xí)測試,并給出測試報(bào)告。
 
延世大學(xué) 入學(xué)后
制定學(xué)習(xí)方案,匹配合適的教師與課程。
 
頸慶熙大學(xué) 學(xué)習(xí)中
結(jié)合學(xué)生不同基礎(chǔ)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
 
高麗大學(xué) 到后期
知識(shí)點(diǎn)記憶加強(qiáng),讓學(xué)員往目標(biāo)走。
 
 
 
 

煙臺(tái)新航道雅思培訓(xùn)學(xué)校地址

學(xué)雅思,有沒有必要報(bào)班?要不要報(bào)班學(xué)習(xí),這個(gè)就要看學(xué)員自身了,但是有的學(xué)員因?yàn)楣ぷ?、學(xué)習(xí)等事情的時(shí)間安排與自己雅思考試時(shí)間安排有沖突,自學(xué)的話容易手忙腳亂的,也不知道如何合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,往往這樣會(huì)耽誤了學(xué)習(xí),所以如果是這類學(xué)員的話,老師還是建議大家班個(gè)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)比較好。


(相關(guān)資料圖)

雅思口語part3的答題并非無規(guī)律可循,我們在之前已經(jīng)討論過關(guān)于雅思口語part3怎么考?有幾種題目類型?,今天七考網(wǎng)雅思就帶大家來看看雅思口語part3的回答技巧。

掌握了題型之后,接下來就要思考如何回答。有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)同學(xué)們一定要記住:不同分?jǐn)?shù)段的考生在part 3遇到的問題難度是不一樣的!

所以如果大家覺得在part 3碰到了很難的題目,那是考官覺得你們的水平可以達(dá)到,并且傾向于給出高分。

所以這個(gè)時(shí)候同學(xué)們就更要抓住機(jī)會(huì),給出高分的回答,掌柜給大家提供2個(gè)part 3的回答技巧,可以讓不同題型的側(cè)重點(diǎn)更鮮明,回答也更有亮點(diǎn)。

尤其要注意的一點(diǎn)是part 3的問題都會(huì)特別的具體,所以同學(xué)們的回答最好也不要過于籠統(tǒng),給出詳細(xì)的例子,讓考官獲取到實(shí)質(zhì)的信息。

01、使用語言功能句式答題

這里的語言功能句式其實(shí)就是根據(jù)不同題型而非不同主題來選擇相應(yīng)的句式,依照這種方式進(jìn)行積累,在看到相同類型的題目時(shí)能很快反應(yīng)過來該用什么句式,語法和詞匯也能表達(dá)得準(zhǔn)確無誤。我們選取2個(gè)高頻類型給同學(xué)們分別舉個(gè)例子:

■ 對(duì)比過去與現(xiàn)在:

Has your hometown changed much in the past few years? (e.g. 30 years)

這里就要注重體現(xiàn)出30年前后的差別,針對(duì)此類問題,同學(xué)們可以增加一些對(duì)比句式的輸出:

★ there are...than there were...

★ .... is ... than it used to be

★ Compared to thirty years ago, ... has increased/decreased/etc...

★ ... whereas thirty years ago ...

■ 解釋原因:

Why do you think different cultures have different table manners?

這類題目一開始就要表明自己想到的原因是什么,讓考官能馬上知道你聽懂了問題并且給出自己的思考角度,可以用以下一些句式:

★ The main reason why ... is because / is that ...

★ One reason why ... is because / is that ...

★ One possible explanation (for that) is ...

★ You could look at it this way: ...

02、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)述題目防止冷場

除輸出準(zhǔn)確的語法和詞匯外,part 3還要重點(diǎn)關(guān)注的就是在遇到難題,沒有提前準(zhǔn)備的情況下,如何保證回答的流利度?

如果聽到問題之后同學(xué)們確實(shí)沒有相關(guān)經(jīng)驗(yàn),也可以用轉(zhuǎn)述題目的方式來防止氣氛突然變冷。比如:

Is the government doing anything to help low-income people buy their own home?

這時(shí)候就可以說:

★ I have no idea but, you know, I do agree it's a serious problem right now. For example,...

★I have no idea but, you know, I do think the government has a responsibility to do something because...

這樣可以表明你正在思考的態(tài)度,論述也貼合題目,不會(huì)讓考官反感從而打出低分~

總而言之,只要在備考過程中多去觀察、總結(jié),每一部分都會(huì)有自己的規(guī)律可循,所以同學(xué)們不要還沒嘗試就想放棄,可以依照文中總結(jié)出來的技巧進(jìn)行實(shí)踐,讓自己part 3依然保持高水準(zhǔn),高分通過!

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煙臺(tái)萬達(dá)新航道雅思托福培訓(xùn)

新航道歷經(jīng)15年時(shí)間,在全國40多個(gè)城市,開設(shè)了超過300個(gè)學(xué)習(xí)中心。新航道以我堅(jiān)持,我成功為精神內(nèi)涵,堅(jiān)持"學(xué)術(shù)、勵(lì)志、激情"的教學(xué)風(fēng)格