Scratch是一個(gè)全新的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)這門(mén)課程可以去創(chuàng)造交互式故事情節(jié),動(dòng)畫(huà)及游戲。引導(dǎo)孩子從被動(dòng)的玩游戲,到主動(dòng)的創(chuàng)造。這個(gè)階段通過(guò)引入計(jì)算機(jī)編程,可以有效的避免孩子沉迷游戲中,讓孩子自己去編寫(xiě)程序,探索計(jì)算機(jī)的奧秘。
課程名稱(chēng) | Scratch學(xué)科編程課程小碼班 | Scratch學(xué)科編程課程飛碼班 |
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S1 | 編寫(xiě)程序來(lái)控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人探索模塊化編程的操作技巧,感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 通過(guò)完成家庭親情互動(dòng)類(lèi)程序的設(shè)計(jì),熟悉鼠標(biāo)與鍵盤(pán)的操作,感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 |
S2 | 熟悉Scratch軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程具包和基礎(chǔ)技能,熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì),培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。 | 熟悉Scratch軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程I具包和基礎(chǔ)技能,熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì),培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。 |
S3 | 掌握軟件編程技能:變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 | 掌握軟件編程技能:變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 |
S4 | 掌握軟件編程技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù),培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級(jí)軟件程師的思維能力。 | 掌握軟件編程技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù),培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。 |
Scratch是一款使用者可以不認(rèn)識(shí)英文單詞,也可以不會(huì)使用鍵盤(pán)的少兒編程工具。構(gòu)成程序的命令和參數(shù)通過(guò)積木形狀的模塊來(lái)實(shí)現(xiàn)。它偏游戲化,所以小孩子都喜歡,低年級(jí)的學(xué)生,可以先去學(xué)scratch,這個(gè)對(duì)編程也是有幫助的。那么,南京scratch少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家靠譜?
南京scratch少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家靠譜?
推薦小碼王scratch少兒編程培訓(xùn)班,小碼王少兒編程開(kāi)設(shè)的Scratch學(xué)科少兒編程課程主要是面向?qū)幊逃信d趣的學(xué)員們,用編程的形式,幫學(xué)員掌握所需知識(shí)和技能,編程看似是一種很難的學(xué)科,但只要方法對(duì)孩子完全可以學(xué)得津津有味。
小碼王少兒編程開(kāi)設(shè)了Scratch學(xué)科少兒編程課程,對(duì)孩子日后的發(fā)展幫助很大。老師將課程中的主要內(nèi)容以一種科學(xué)有趣的形式講解出來(lái),互動(dòng)式教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣,增加孩子能夠消化吸收,理解和掌握相應(yīng)知識(shí)點(diǎn);孩子們通過(guò)該課程,不僅可以掌握Scratch學(xué)科編程工具和基礎(chǔ)技能,還能夠鍛煉想象力和創(chuàng)新意識(shí),能夠辯證地去看待問(wèn)題,善于反思和總結(jié),促進(jìn)孩子健康發(fā)展和進(jìn)步。
適合對(duì)象: 對(duì)少兒編程感興趣的學(xué)員
使用教材: 小碼王Scratch學(xué)科少兒編程教材
教學(xué)師資: 小碼王少兒編程教師團(tuán)隊(duì)
教學(xué)目的: 掌握Scratch學(xué)科少兒編程知識(shí)
為什么讓孩子學(xué)scratch編程?
隨著時(shí)代的發(fā)展和國(guó)家政策的推進(jìn),許多家長(zhǎng)越來(lái)越意識(shí)到兒童編程的重要性,于是就產(chǎn)生了許多兒童編程機(jī)構(gòu)。然而,在這些兒童編程機(jī)構(gòu)的教學(xué)中,Scratch大多被用作編程入門(mén)課程。
作為編程啟蒙教育的Scratch,為何如此突出?
1.“拖拽編程”是入手編程較佳選擇
“拖拽編程”對(duì)于編程初學(xué)者來(lái)說(shuō)是一種基本技術(shù),它允許孩子通過(guò)拖拽塊創(chuàng)建代碼,而不是手動(dòng)編寫(xiě)基于文本的代碼。換句話(huà)說(shuō),我們可以很容易地理解編程原理,而不需要研究語(yǔ)言的語(yǔ)法格式。
Scratch是麻省理工學(xué)院為青少年設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的一個(gè)簡(jiǎn)單的編程工具。它使用的就是“拖拽編程”。
2.Scratch非常簡(jiǎn)單有趣
Scratch的構(gòu)建塊操作簡(jiǎn)單直觀(guān),有趣的界面可以生成動(dòng)畫(huà)、游戲等,充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子只需要使用鼠標(biāo)拖動(dòng)對(duì)應(yīng)的模塊程序到編輯欄,然后進(jìn)行部分參數(shù)的設(shè)置,就可以完成計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)一段動(dòng)畫(huà)或一個(gè)小游戲,讓孩子在編程過(guò)程中體驗(yàn)成就感。
3.Scratch更注重編程思維的培養(yǎng)
學(xué)習(xí)編程較重要的是掌握編程概念。雖然Scratch是以構(gòu)建塊的形式完成的,但它包含了一些常見(jiàn)的編程概念,比如程序的三個(gè)基本結(jié)構(gòu):序列結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)和選擇結(jié)構(gòu),以及變量的定義和鏈表(數(shù)組)的使用。
Scratch在程序設(shè)計(jì)時(shí)還引入事件、線(xiàn)程和同步的概念。例如,Scratch包含多種事件,例如確定角色是否觸及了邊界;多線(xiàn)程讓舞臺(tái)上的不同角色執(zhí)行不同的腳本;程序中不同角色之間的同步可以通過(guò)發(fā)送和接收廣播來(lái)實(shí)現(xiàn)。
這樣,學(xué)生在使用過(guò)程中就會(huì)自然地掌握正確的編程概念,為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言打下良好的基礎(chǔ)。
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